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当前位置： 初中生物学 /人教版（2024） /七年级上册 /第一单元 生物和生物圈 /第一章 认识生物 /第二节 调查周边环境中的生物
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物 同步...

更新时间：2019-08-22 浏览次数：197 类型：同步测试
一、调查法
  • 1. (2023七上·阳江月考) 下列各项科学探究中，不是调查法的是（    ）
    A . 我国森林资源每五年清查一次 B . 我国进行的第六次人口普查 C . 同学们在调查校园生物种 D . 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义
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  • 2. (2023七上·馆陶期末) 校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（   ）
    A . 观察校园每种生物生活习性 B . 用尺子测量植物之间的株距 C . 将叶子制成切片用显微镜观察结构 D . 翻看书籍了解每种植物对人类的益处
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  • 3. (2018七上·深圳月考) 下列有关调查法的说法不正确的是（　　）
    A . 调查首先要明确调查目的和调查对象 B . 调查要设计合理的调查方案 C . 抽样调查的结果比普查更准确 D . 调查要如实记录
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  • 4. 在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（      ）

    ①选择调查范围    ②归类     ③调查     ④整理资料 

    ⑤设计调查路线    ⑥分组

    A . ①⑥⑤③②④ B . ④①⑥⑤③② C . ②④①⑥⑤③ D . ①②③④⑤⑥
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  • 5. (2022七上·新疆维吾尔自治区期中) 为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（    ）
    A . 选择好走的路线 B . 选择风景好的路线 C . 选择危险性小的路线 D . 选择生物种类多、环境有较多变化的路线
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  • 6. (2019·广州模拟) 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（     ）
    A . 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B . 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C . 小伟调查记录中有蚯蚓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
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  • 7. (2019七上·房山期末) 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（      ）
    A . 调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处 B . 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 C . 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 D . 对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它 们的不同之处
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  • 8. 学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？

    我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．

    我的调查对象有：我校初中学生．

    我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．

    我设计的调查表是：

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二、生物的归类
三、综合演练
  • 15. 谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？

    1. （1） 调查目的： ．

    2. （2） 调查方式： ．

    3. （3） 调查对象： ．

    4. （4） 调查范围：本小区或村庄内的 ．

    5. （5） 调查方案：

      ① ；

      ②分组，确定组长；

      ③ ；

      ④做好调查记录；

      ⑤ ．

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  • 16. (2017七上·益阳月考) 某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：

    1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇

    1. （1） 调查的方法一般分两种，全面调查和。
    2. （2） 按形态结构特点，可把生物分为， 和。
    3. （3） 上述生物中，属于植物的是 。（填序号）
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  • 17. (2016七上·埇桥月考) 下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。

    1. （1） 根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？。

      果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。

    2. （2） 如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。
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  • 18. 小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
    1. （1） 其中不属于生物的是（填序号），应在调查表中除去。
    2. （2） 所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是（填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成 和 。
    3. （3） 在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。

      A . 老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录 B . 特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物 C . 发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师 D . 天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
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