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初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测

更新时间:2019-08-22 浏览次数:374 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2022七上·无为期末) 下列不属于生命现象的是(    )
    A . 幼苗生长 B . 机器人扫地 C . 母鸡下蛋 D . 猎豹追捕羚羊
  • 2. (2023七上·吐鲁番期末) 自然界中生物形态结构多种多样,下列属于生物的是(      )
    A . 逐年长高的小树 B . 漫天飞舞的雪花 C . 恐龙化石 D . 溶洞中长高的石笋
  • 3. (2019·宜昌) 关于生物特征的说法,正确的是(    )
    A . “蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B . “红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长 C . “种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D . “螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
  • 4. (2020六上·肥城月考) 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是(     )
    A . 生物能生长和繁殖 B . 生物的生活需要营养 C . 生物能对外界刺激作出反应 D . 生物能排出体内产生的废物
  • 5. (2020七上·永年月考) “落叶知秋”,在我国北方,梧桐树一到立秋就落叶,这体现了生物的哪些基本特征( )

    ①具有生长现象  ②具有新陈代谢现象  ③具有应激性 

    ④能适应环境    ⑤能繁殖后代        ⑥具有遗传和变异现象

    A . ①②⑥ B . ③④⑤ C . ②③④ D . ④⑤⑥
  • 6. (2023七上·吐鲁番期末) 当我们用手去触摸含羞草的叶时,它的叶会很快合起来,这说明含羞草具有的生命特征是(      )
    A . 能够运动 B . 需要呼吸 C . 能对外界的刺激作出反应 D . 生物都是有细胞构成的
  • 7. (2019·岳池模拟) 大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是(     )
    A . 都具有严整的结构 B . 都能进行新陈代谢 C . 都有生长和生殖现象 D . 都能对外界刺激产生反射
  • 8. (2018七上·东源期中) 完成下列活动不需要使用调查方法的是( )
    A . 全国性人口普查 B . 中学生对网络游戏的看法 C . 某一保健品的市场销售预测 D . 探究“光对鼠妇生活的影响”
  • 9. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤,请按正确的顺序进行排列(  )

    ①分组 ②设计调查路线 ③归类 ④做好调查记录 ⑤选择调查范围 ⑥将归好类的资料进行整理

    A . ①②③④⑤⑥ B . ①③④②⑤⑥ C . ⑤①②④③⑥ D . ①⑤②④③⑥
  • 10. (2020七上·万全期末) 调查田野里的动物时,不应该属于调查内容的是(     )

    A . 种类、数量 B . 生活习性与生活环境 C . 形态特征 D . 能否供人类食用
  • 11. 我们在进行校园植物调查时,应重点观察的是(    )

    ①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系

    A . ①③ B . ③④ C . ②③ D . ②④
  • 12. (2019七下·夏津开学考) 在调查校园生物时,以下同学的做法正确的是(    )
    A . 发现不认识的植物,把它们拔出来,带回家研究       B . 草丛里有一只蟋蟀蹦了出来,蹦到校园外面去了,就不用把它记录下来了    C . 小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠,虽然它是人类的敌人,但是还是把它记录下来了
  • 13. 下列动物中,属于杂食性动物的是(   )
    A . B . C . D . 老虎
  • 14. (2018七上·昭阳期中) 根据你的调查,对下列生物归类正确的一组是(      )
    A . 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B . 鸡、猪、鸭为家禽 C . 小麦、玉米、水稻为作物 D . 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
  • 15. 王利的调查小组调查到如下生物:

    他们对这些生物进行归类,把①⑤归为一类,把②④⑥归为一类,把③归为一类。归类的依据是(    )

    A . 生物的用途 B . 生物的生活环境 C . 生物的形态结构特点 D . 其他方法
二、判断题
三、综合题
  • 21. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题。

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀 们在这里弹琴。

    1. (1) 请列举出文中所描述的生物名称。
    2. (2) 请说明判断依据。
  • 22. (2018六上·南山期末) 通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
    1. (1) 草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物的特征;
    2. (2) 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物的特征.
    3. (3) 人天气太热出汗体现生物的特征.
    4. (4) 小树长成大树,母鸡生蛋,体现生物的 的特征.
    5. (5) 青蛙捕食害虫,填饱肚子,体现生物的  特征.
  • 23. (2017七上·五华期中) 下面是生物生命现象的描述,请说出它们各属于生物的何种基本特征
    1. (1) 小猫长成大猫属于
    2. (2) 大猫生下小猫属于
    3. (3) 猫生下猫,鼠生下鼠属于
    4. (4) 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于
    5. (5) 动物吸入氧气呼出二氧化碳属于
  • 24. 阅读材料,回答问题:

    桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?

    我的调查目的:了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。

    1. (1) 我的调查对象:
    2. (2) 我的调查范围:
    3. (3) 我的调查方案:
  • 25. 下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告,据表回答问题。

    1. (1) 写出A~F代表的生物种类。A.,B.,C.,D.,E.,F.
    2. (2) A和B的分类依据是;C~F的分类依据是

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