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浙江省宁波市(东吴,横溪,咸祥,塘溪中学)2016-2017...

更新时间:2017-08-29 浏览次数:474 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记,请你按要求填空。

    1. (1) 【读书笔记一】情节概括

      下面情节中,出自《海底两万里》的有(    )

      A . 孤身斗舰队,奇招灭火灾 B . 风暴中偏航,麦田里获救 C . 遭冰山封路,陷缺氧危机 D . 海底观美景,洋面见海难
    2. (2) 【读书笔记二】人物点评

      下述点评中,点评尼摩船长正确的一项是(    )

      A . 他,知识渊博,机智勇敢,沉着果断。他是一个神秘浪漫的人,也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B . 他,心地善良,刚毅勇敢,酷爱真理。他是一个外科医生,也是一个喜欢冒险,渴望自由的航海家。
二、书写
  • 2.        一个想变成橘子的苹果,一定是一个kě望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束 fú,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,直冲云xiāo

三、默写
  • 3. 古诗文默写。

    1. (1) ,夜泊秦淮近酒家。

    2. (2) 杨花榆荚无才思,

    3. (3) 故园东望路漫漫,

    4. (4) 诗可以兴,如“山不在高,有仙则名,水不在深,”。可以怨,如《泊秦淮》中杜牧这样感慨“商女不知亡国恨,”。弥之事父,如木兰代父从军不远万里急赴战场:“。”诗亦可绘鸟兽草木,绘草的诗句便有:“。”

    5. (5) 《爱莲说》中描写莲花高洁、质朴的句子是

四、其他
  • 4. 解释下列句子中划线的文言词语

    ①菊之爱,陶后有闻    

    ②亭亭净    

    ③谈笑有鸿儒    

    ④愿为鞍马    

  • 5. 根据示例,补上下列句子中划线的称谓语属于哪种情况,填序号。

           文言文中对人的称谓语非常丰富常见的有(A)直称姓名,(B)称字,(C)称号,(D)称谥号,(E)称籍贯,(F)称官名,(G)称斋名,等等。

    例:及鲁肃过浔阳中的“鲁肃”属于(A)。

    1. (1) 陈康肃公善射属于

    2. (2) 醉翁之意不在酒

    3. (3) 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之诗,画中有诗

    4. (4) 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿

五、现代文阅读
  • 6. 阅读短文,回答问题。

    一顿午餐

           我将不胜感激。你的婶婶:诺拉。”自从我母亲得病以来,婶婶诺拉一直照料我的生活。

           当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活,接到婶婶的来信时,我只剩下20先令了。但是,无论如何我不能拒绝她的要求!

           我知道一个比较好的餐馆,那里一顿午餐每位只需3个先令,那样的话,我还可以有14先令维持到月末。

           当我带她到那家小餐馆门前时,她指着街对面的“亲属大厦”说:“我们为什么不去那儿?那儿也许更好一些。”

           “噢,的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说:“亲爱的婶婶,我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐,那儿的价格远远超出了我的承受能力!”

           侍者递上一份菜单。“噢,”婶婶说,“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块,是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜,因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令,不!——应当是9先令,因为我还要将付给侍者1先令的小费。

           “这位女士还需要点儿什么吗?”侍者说,“我们有上好的鱼子酱。”“鱼子酱!”诺拉婶婶忍不住喊道,“太妙了,我能要一碟鱼子酱吗?”我不能对她说:“不,你不能,因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声,所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪,熬这个礼拜。但是她吃完了鸡块,又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。

           “噢!”她说,“这些蛋糕看上去可爱极了,我只要10小块!”于是,我只剩下3个先令了,然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后,经过如此丰盛的午餐,我们是一定得要两杯咖啡的,那么我将一无所有,甚至连付给侍者的小费也没有了!

           侍者递上清单:20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没有小费付给侍者。诺拉婶婶看看盘子里的钱,又看看我。“这是你所有的钱吧?”她问。“是的,婶婶。”

           “你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗?你太善良了——但这实在很愚蠢。”

           “不,婶婶。”

           “那么,这么多的语言中哪个单词最难讲?”“我不知道,婶婶。”

    “‘不’。当你长成一个大人,有时候你不得不对别人说‘不’,甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐,但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜,并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子!”她付了账,并且将5英镑作为礼物送给了我。

           “噢,上帝!”她说,“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶!我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”

    1. (1) 文中说“但是无论如何我不能她的要求”“我不能”“我不能对她说”,这里三次强调“我不能”,其原因是什么?请用原文中的一句话来回答。

    2. (2) 诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的善良表现在哪里?为什么诺拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢?请简要概括回答。

    3. (3) 你同意诺拉婶婶说“我”“实在  很愚蠢”吗?结合课文内容简要谈谈你的看法。

    4. (4) 诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事,告诉了我们一个什么道理?除了这个道理外,读了这篇文章,你还用哪些体会(可以是内容上的,也可以是写作特色上的,也可以是其他方面的)?尝试着写出一点。

  • 7. 阅读短文,回答问题。

    三月艾草香

    林巧赟

        一个周末艳阳天,我们一家三口回到乡下的老家。正是春光大好时,路上不时可见油菜花、桃花、杏花竞相开放,在灿烂的阳光下艳得灼眼。

        欣赏花儿看花了眼,低头却发现另有一番春意:A路侧,溪边,墙角,田埂上,乱石丛中,一簇簇嫩绿的生命毫不示弱地绽放着。远看团团簇簇,近看丝丝缕缕,鲜嫩碧绿的角状小叶片,上面铺着似有若无的白色绒毛,这就是艾草。蛰伏了整个冬天,蓄满了天地日月之精华,在大好春光里醒了过来!我禁不住满怀激动,像与好友握一下手,轻捋一把艾叶,空气中立刻弥漫开一种特殊的清香,沁溢出一股甘香。我贪婪地嗅着艾香,神清气爽,思绪飘向无忧无虑的童年。

        那时,闲着无事,我常常会沿着小溪信手采摘艾草。溪边的艾草长得特别嫩绿、惹人怜爱,我不费吹灰之力,就采了一大捧,掀起衣角当菜篮子,带回家让母亲拾掇出好吃的。母亲把艾草洗净,晾在阳光下小半天,再用开水焯过后,捞到竹箕中,然后把艾草搓烂,把草筋全洗出来,只剩下绵软的艾草茸,加入糯米粉、红糖、碎花生仁等拌和搓揉了,做成小糯米团子,最后捏扁了放入锅中蒸。艾粄蒸熟了,颜色也变深了,墨绿墨绿的,清香扑鼻。每次我会迫不及待地待在锅边,等锅盖刚刚打开,热腾腾的白气还没散尽,就向母亲讨来一块艾草粄,换着手吹着气去咬第一口。口中,一种清香从舌尖蔓延开去直至鼻腔,又与刚从鼻孔萦绕进来的外面空气中的香味儿汇合。吃着母亲做的艾叶粄,我满嘴都是幸福的味道。

        母亲却当成了宝贝,把它的功用发挥到了极致。每年的端午节,她把艾和茅草、桃叶捆在一起,挂在房门上方,说能驱邪避灾,保佑一家老小平安。在端午节的午时,哪怕再忙,她一定要到野外采艾,采回来晾在屋檐下,晾干后以备急时之需。她说,那天午时的艾,药力最强。有一次,我吃了寒凉的食物,肚子疼得厉害,母亲神情自若捋下一把干艾叶,用双手揉搓,直至揉成了艾绒。然后把黄豆大小的艾绒放在生姜片上,点燃艾绒后,把姜片放在我身上做艾灸。我至今还记得,她在我肚脐眼上放一块,双膝下,三寸的地方各放一块,直到我被灼得嘴里“呦呦”喊痛了,她才把生姜片拿开片刻,过一会儿再放上去。如此轮番换了几次后,我的肚子痛竟神奇地消失了。

        那年,村里有个女子得了月风病。出于好奇,我拉着母亲的衣角去探望过一次。B看到原本清俊如花的姐姐被折磨得形销骨立,我悄然打了个寒颤。以后再也不敢进那扇门。每次从那户人家门前经过,我总是跳着脚,小心翼翼地躲开路边的药渣。那药渣红红绿绿,在我眼里是神秘、不祥的污秽之物。红曲、黄姜还有黑乎乎的不知名的药材,各种各样,药气氤氲。母亲不怕,还天天不厌其烦去送艾草。她说,艾草性温,可以治寒症,那些药中少不了艾草。不久,那个女子从屋里走出来晒太阳。看见我,她嫣然一笑,那笑容我觉得比太阳还要暖和。

    都说女人如花,我却觉得母亲似平凡的艾草,粗生、易长,随意而谦卑。当人们需要时,她又毫不犹豫地奉献出自己的芳香和温暖。能把苦处人生过得有滋有味,就是一种大智慧。

    (选自2016年3月14日《羊城晚报》,有删改)

    1. (1) 围绕“艾草香”,作者回忆了童年的哪几件事?

    2. (2) 从A,B处画线句中任选一句加以赏析。

    3. (3) 研读标题、开头与结尾,说说三者在表情达意方面的作用。

    4. (4) 阅读下面链接材料并结合上文,探究艾草寄寓的中华文化内涵。

      链接一:彼采葛兮。一日不见,如三月兮! 彼采萧兮。一日不见,如三秋兮!彼采艾兮。一日不见,如三岁兮!(诗经.采葛)

      链接二:小时候,故乡人每逢过端午节,都会采集艾草连同竹叶、石榴枝合成一小束,用红头绳绑了,挂于门额。大概也是避邪驱虫之意。现在想来,邪倒不见真有,但故乡人那种传统习俗,倒因为有了这些物质化的符号,深刻地印在了记忆中。(谢娇兰《三月乡间艾草香》)

      链接三:羊却不爱吃,猪也不爱吃,大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类,做不到清淡,从根到茎,从茎到叶,气味浓烈得汹涌澎湃,有种豁出去的决绝。采艾的手,清水里洗过好多遍了,那艾草的味道,还久久逗留在手上,不肯散去。苦中带香,香中带苦,你根本分不清到底是苦多一些,还是香多一些。苦乐年华,它一肩扛了。(丁立梅《艾草香》)

六、文言文阅读
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    卖油翁

           陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

           康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    1. (1) 本文选自《》,作者是唐宋八大家之一

    2. (2) 翻译下面句子。

      见其发矢十中八九,但微颔之。

    3. (3) 下列划线的虚词用法和意义相同的一项是(    )

      A . 【以】公亦此自矜                 钱覆其口 B . 【之】康肃笑而遣                 无丝竹乱耳 C . 【而】康肃笑遣之                 可远观不可亵玩焉 D . 【乃】取一葫芦置于地             蒙始就学
    4. (4) 文中“有卖油翁释当而立,睨之,久而不去”,将“睨”换成“看”“望等词可以吗?为什么?

  • 9. 阅读短文,回答问题。

    田舍翁之子学书

           汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识“之”、“乎”。一岁,聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画,训曰:“一字。”书二画,训曰:“二字。”书三画,训曰:“三字。”其子辄欣欣然掷笔,归告其父曰:“儿得矣,儿得矣!可无烦先生,重费馆谷③也,请谢去。”其父喜从之,具币谢遣楚士。

           逾时,其父拟征召姻友④万氏姓者饮,令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

         【注】①搦管:握笔。②临朱:描红,教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷:教学报酬,古代多用谷物作薪水。 ④姻友:亲戚、朋友。 ⑤夥:多。⑥治状:写请帖。

    1. (1) 解释划线的词语

      一画       

      ②具币谢楚士       

    2. (2) 用“/”给文中画波浪线的语句断句,划四处。

      其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

    3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

      逾时,其父拟征召姻友万氏姓者饮,令子晨起治状。

    4. (4) 这则故事告诉我们什么道理?

七、诗歌鉴赏
  • 10. 阅读下面这首宋诗,完成后面小题。

    南溪早春①

    杨万里

    还家五度见春容,长被春容恼病翁。

    高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。

    卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。

    更入新年足新雨,去年未当好时丰。

          【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。

    1. (1) 诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的?

    2. (2) 这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感,请作赏析。

八、命题作文
  • 11. 阅读下面一段文字,按要求作文。

           人生,总有一些期待会让我们失望,总有一些梦想会最终落空,总有一些付出会留下稀遗憾……有些痛,淡淡看开,未必不是历练。请以“我的一次历练”为题,谢一篇文章。

           要求:①除诗歌外,文体自选。②600字左右。③写出自己的真情实感。④卷面整洁,书写规范、清楚。

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