上海市徐汇区2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：296 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024九下·古浪模拟) 下列属于物理变化的是（）

A . 花香四溢 B . 钢铁生锈 C . 光合作用 D . 粮食酿酒

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2. (2018九上·徐汇期中) 关于空气的叙述正确的是（）

A . 空气按质量分数计算，氧气约占21%，氮气约占78% B . 地球的大气成分从形成之初一直是固定不变的 C . 空气是由多种气体组成的混合物 D . 空气中二氧化碳含量较少，如果增加排放会导致酸雨

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3. (2018九上·徐汇期中) 0.1%的高锰酸钾可消毒杀菌，高锰酸钾（KMnO₄）中锰元素的化合价是（）

A . +1 B . +2 C . +4 D . +7

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4. (2018九上·徐汇期中) 以下物质中，属于纯净物的是（）

A . 矿泉水 B . 白色的氧化镁 C . 液态空气 D . 黑色的煤炭

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5. (2018九上·徐汇期中) 造成酸雨的主要物质是（）

A . 一氧化碳 B . 二氧化硅 C . 二氧化硫 D . 二氧化碳

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6. (2018九上·徐汇期中) 分子角度解释“酒香不怕巷子深”主要是因为（）

A . 分子在不断的做无规则运动 B . 分子可以分解成原子 C . 分子之间有间隙 D . 分子的体积非常小质量轻

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7. (2018九上·徐汇期中) 下列试剂瓶标签无误的是（）

A . B . C . D .

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8. (2018九上·徐汇期中) 氯酸钾制氧气中有关二氧化锰说法正确的是（）

A . 催化剂可以增加氧气的质量 B . 加入催化剂可以改变反应速度 C . 二氧化锰也可以加快高锰酸钾的分解 D . 不使用催化剂物质一定不反应

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9. (2018九上·徐汇期中) 对实验现象描述正确的是（）

A . 铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体，放出热量 B . 红磷燃烧有大量白色烟雾 C . 硫在空气中燃烧有淡蓝色火焰和刺激性气味 D . 铜丝加热生成氧化铜

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10. (2018九上·徐汇期中) 三瓶外观一致失去标签的溶液分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和蒸馏水，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别顺序是（）

A . 氢氧化钠、水、硫酸铜 B . 硫酸铜、氢氧化钠、水 C . 水、氢氧化钠、硫酸铜 D . 水、硫酸铜、氢氧化钠

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11. (2018九上·徐汇期中) 下列物质的用途取决于化学性质的是（）

A . 液氮冷冻一些生物组织 B . 洒水降温 C . 金属铝制高压电线 D . 用稀有气体作保护气

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12. (2018九上·徐汇期中) 在闷热的季节，可以看到鱼浮在水面上呼吸空气，这是因为水中缺少（）

A . 氧元素 B . 氧分子 C . 氧原子 D . 水分子

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13. (2018九上·徐汇期中) 下列氧元素形态由游离态变成化合态的是（）

A . 空气中分离出氧气 B . 过氧化氢分解 C . 水分蒸发 D . 氢气和氧气混合爆燃

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14. (2018九上·徐汇期中) 具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是（）

A . 倾倒液体 B . 装入固体粉末 C . 加热液体 D . 读取液体体积

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15. (2018九上·徐汇期中) 主要用过滤的方法分离提纯的一组物质是（）

A . 食盐、蔗糖 B . 食盐、大理石细粒 C . 酒精、水 D . 氧化钙、蔗糖

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16. (2018九上·徐汇期中) 高氯酸铵（NH₄ClO₄）可以为运载火箭提供动力，它分解可能排放出的气体（）

A . H₂O B . SO₂ C . CO₂ D . CH₄

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17. (2018九上·徐汇期中) 排水集气法收集氧气时，其中的先后顺序错误的是（）

A . 搭配装置时先放酒精灯再固定试管 B . 先加热，后在集气瓶中装满水排水集气 C . 实验结束先移出导管再熄灭酒精灯 D . 刚出现的气泡先不要收集等气泡均匀再收集

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18. (2018九上·徐汇期中) 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的 $\text{[math]}$ ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 $\text{[math]}$ ．下列对这两种现象解释合理是（）
①甲可能是红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙可能没夹紧，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。

A . 只有①③ B . 只有②④ C . 只有①②③ D . ①②③④

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19. (2023九上·新都期中) 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量（g）	10	5	0	60
反应后的质量（g）	10	15	25	x

则以下判断正确的是（）

A . 丁反应15克 B . 该反应为分解反应 C . 甲是催化剂 D . 该反应乙和丙质量比3：5

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20. (2018九上·徐汇期中) 下列有关说法正确的是（）

A . CO₂的摩尔质量是44 B . 质量相同的SO₂、SO₃分子中硫原子个数比为4：5 C . 一个水分子的质量约为18÷（6.02×10²³）g D . 1molN₂约含6.02×10²³个氮原子

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二、填空题

21. (2018九上·徐汇期中) 用化学语言表示：
1. （1） 1个氯分子，2个铁原子，正二价的钙元素，硝酸银
2. （2）地壳中含量最多的金属，人体中含最多的元素，组成密度最小气体的元素，这三种元素组成的物质的化学式是，其中的原子团名称是
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22. (2018九上·徐汇期中) 料酒是家庭常用的调味品，主要成分之一为乙醇（化学式为C₂H₅OH）即酒精。回答下列问题：
1. （1）乙醇由种元素组成，它的一个分子中共含个原子，该物质中含量最高的元素是元素，其中碳原子、氢原子和氧原子的物质的量比为。
2. （2）乙醇的摩尔质量为。0.5摩尔乙醇中分子为个，其中含氢原子摩尔，含有的碳原子克。
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23. (2018九上·徐汇期中) 微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙，丙、丁四种物质，其化学式和微观构成微粒示意图分别列于如表

物质	甲	乙	丙	丁	图例；
化学式	？	C	H₂O	H₂
微观示意图

（1）请写出甲物质的化学式
（2）能保持丙物质化学性质的微粒名称是
（3）四种物质中属于氧化物的有（填“甲、乙、丙、丁”）。
（4）某物质中经查有C、O两种元素组成，则该物质（一定/不一定）是纯净物，根据物质的分类，画出两种不同的微观构成微粒示意图。①②

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三、计算题

24. (2018九上·徐汇期中) 同学甲用排水集气法收集到几瓶无色气体，
1. （1）如图所示放置，请你推测该气体除颜色、状态以外的其他一些物理性质：
2. （2）同学乙确定这是氧气，检验方法
3. （3）同学甲做了红磷和铁丝的性质实验，写出红磷燃烧的化学方程式，写出铁丝燃烧的现象：。
4. （4）乙同学为了证明质量守恒定律，点燃1g光亮镁条。反应结束后，仔细收集白色粉末称量，根据质量守恒定律，理论上应该大于1g，原因。乙同学实际称白色粉木小于1g，分析可能的原因（不考虑误差）
5. （5）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若加热反应结束产生氧气0.06mol则分解的氯酸钾的质量是多少克？（列式计算）
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四、实验题

25. (2018九上·徐汇期中) 根据下列实验装置图填空：（填入相应的选项如A、B……）
1. （1）写出图中标示的仪器名称：ab
2. （2）兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，写出反应的化学方程式，制取装置组合为，当以证明收集到氧气已满。
3. （3）兴趣小组集满氧气后进行实验，发现氧气不纯，原因可能是。
4. （4）兴趣小组还需要一瓶干燥的氧气，如图方框处可以选收集装置，同时装置C中制得的氧气有少量水蒸汽，可用除去水蒸气，该物质俗称反应基本类型为
5. （5）兴趣小组用氯酸钾制取氧气时，发现没有二氧化锰，于是就用高锰酸钾代替（已知高锰酸钾KMnO₄）加热反应后生成固体锰酸钾（K₂MnO₄）固体二氧化锰和氧气，试回答：
  ①该反应中二氧化锰属于，反应基本类型属于。
  
  ②反应结束后，对剩余的固体物质进行分离提纯，兴趣小组查阅资料，含钾的盐类化合物均溶于水，二氧化锰不溶于水；
6. （6） ①实验室可用FeS（固体）和盐酸反应制得硫化氢（H₂S）气体和氯化亚铁，已知H₂S气体可溶于水，密度比空气大，请问：若要制取H₂S，应选用如图中（填A或B或C）作为发生装置，该装置的优点是反应的化学方程式为其中FeS读作。
  ②由于硫化氢气体有剧毒，故一般采用如图所示装置进行收集。收集时，硫化氢气流从（填“a”或“b”）进入。
  
  ③专家提醒：下水道硫化氢气体泄漏时，可以用湿毛巾捂住鼻子做好防护，井向高处转移，这种做法的理由是。
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26. (2018九上·徐汇期中) 资料表明：有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H₂O₂分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。请回答
1. （1）小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较（填是或否）
2. （2）本实验还需要一个工具：。借助于该工具，实验可过观察来得出结论。
3. （3）有同学提出将药品CuSO₄改为CuCl₂更为合理其理由是你认为还有什么其它改进方法？。
4. （4）如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度，请设计一个对比试验并用文字表述。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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