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2016-2017学年江苏省泰兴市济川中学八年级下学期期末考...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:842 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2017八下·泰兴期末) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

         丝绸之路让中国的丝绸和文明风mǐ全球;罗马和波斯在路边dì造了各自的帝国;佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速jué起并传遍整个世界;大英帝国通过搜刮丝绸之路上的财富,zhù就了日不落的辉煌。丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史,就是人类文明最耀眼的舞台。

  • 2. (2017八下·泰兴期末) 下列标点符号使用有错误的一项是( )

    A . 1947年的“中华民国行政区域图”就已在南海标明了九段线。 B . 韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。 C . 我们可以把书分为两大类:一类是有智慧的,一类是无智慧的。 D . 街上好些商店门前的告示牌,全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……好像他们都在做赔本生意似的。
  • 3. (2017八下·泰兴期末) 下列加下划线的成语使用正确的一项是( )

    A . 我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡 B . 有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得 , 据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 C . “萧敬腾演唱会”来到扬州,附近居民倾巢而出 , 场面十分壮观。 D . 韩国客轮沉没的西南海域海潮较急,海面掀起轩然大波 , 船体摇摆十分厉害,救助人员曾多次尝试进入船体内进行搜救,但均以失败告终。
  • 4. (2017八下·泰兴期末) 根据提示补写名句或填写课文原句。

    ①独学而无友,

    ,则无败事

    ,病树前头万木春。

    ④芳草鲜美,

    ⑤斯是陋室,

    ⑥《白雪歌送武判官归京》中用新颖传神的比喻来咏雪的千古名句是:

  • 5. (2017八下·泰兴期末) 名著阅读。

    1. (1) 下列关于文学名著内容及常识的表述有错误的两项是( )

      A . 鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都给了金老,而史进却只“去身边摸出二两来银子”,鲁达嫌他“不爽利”,干脆不要他的银子,丢还与他,给他一个难堪。 B . 武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲;发配孟州途中在十字坡酒店结识孙二娘;后又醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼;为躲避缉捕夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。 C . 《水浒传》中的林冲开始是一再妥协退让,在火烧草料场后才奋起反抗,上了梁山。当晁盖等投奔梁山遭拒后,他火并王伦,扶晁盖坐了第一把交椅,奠定了梁山英雄事业的基础。 D . 《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵,小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程,歌颂他们的反抗精神和正义行动,揭示出“官逼民反”的社会现实。 E . 《丝绸之路》是法国作家彼得·弗兰科潘的作品。它为学者们的探索和批评打开新的视野,为读者提供一个通过丝绸之路观察2000多年来人类文明进程的新视角。
    2. (2) 后世如此评价花和尚鲁智深:“禅杖打开生死路,戒刀杀尽不平人,山门醉打金身坏,俺是人间真菩提。”后世评价鲁智深是“人间真菩提”,为什么?

  • 6. (2017八下·泰兴期末) 专题与语文实践活动。

        为了更好地了解鸟文化,你所在的班级开展了“鸟专题”的综合实践活动,作为活动的参与者,你也乐在其中。

    1. (1) 【活动一】古诗中的“雁”,注入了作者的独特感受,抒发了作者的思想感情。请你结合教材中与“雁”有关的诗句,仿照例句再写一句话。

      例句:“孤雁不饮啄,飞鸣声念群”,写的是失群的雁,寄托了杜甫渴望团聚的情怀;

    2. (2) 【活动二】国家主席习近平曾在第二十二次亚太经合组织(APEC)领导人非正式会议讲话中两次引用有关“雁”的诗句。一次是在讲话的开头部分:“亚太经合组织的21个成员就好比是21只大雁,‘风翻白浪花千片,雁点青天字一行’。今天我们聚首雁栖湖,目的就是加强合作、展翅齐飞,书写亚太发展的新愿景。”一次是在讲话的结尾部分:“我期待并相信这次会议将为亚太发展注入新的活力,‘一花不是春,孤雁难成行’,让我们以北京雁栖湖为新的起点,引领世界经济的雁阵飞向更加蔚蓝而辽阔的天空。”

      同学李明对习主席将有关“雁”的诗句引用到讲话中的用意不太明白,请你为李明作个简单的解释。

    3. (3) 【活动三】班级开展了一次以“护鸟”为主题的征文竞赛,准备向校报投稿,有一同学这样写道:每个清晨,小鸟伴着晨曦而来,【A】它们至少有十只以上,【B】它们在阳光下歌唱,在清风中飞翔。【C】我喜欢听它们悦耳的鸣声和飞翔的美丽身影,【D】有了它们,我的生活也充满了微笑和阳光。

      该同学的片段中存在两个病句,请你找出来并提出修改意见。

      句有语病,修改意见:

      句有语病,修改意见:

二、阅读理解
  • 7. (2017八下·泰兴期末) 阅读下面的诗歌,完成小题。

    山中

    【宋】秘演

    结茅临水石,淡寂益闲吟。久雨寒蝉少,空山落叶深。

    危楼乘月上,远寺听钟寻。昨得江僧信,期来此息心。

    注:①结茅:指建造简陋的房屋。

    1. (1) 诗的颔联运用了什么手法写景?营造出一种怎样的氛围?

    2. (2) 请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。

  • 8. (2017八下·泰兴期末) 阅读陶渊明的《五柳先生传》(节选),完成各小题。

    先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽 , 期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然 , 不蔽风日;短褐穿结 , 箪瓢屡空 , 晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

    注释:①造饮辄尽:去喝酒就喝个尽兴。造,往,到。②曾不吝情去留:五柳先生态度率真,来了就喝酒,喝完就走。曾不,竟不。吝情,舍不得。去留,意思是离开。③环堵萧然:简陋的居室里空空荡荡。④短褐穿结:粗布短衣上打了个补丁。⑤箪瓢屡空:形容贫困,难以吃饱。⑥晏如:安然自若的样子。

    1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

      以为号焉         ②便欣然忘食

      ③性             ④醉而退

    2. (2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )

      例句:或置酒而招之

      A . 而不能通其意 B . 渔人甚异 C . 于厅事东北角 D . 何陋
    3. (3) 根据要求,用“/”标出下列句子的朗读停顿。

      ①先 生 不 知 何 许 人 也  (标在主谓之间)

      ②亦 不 详 其 姓 字      (标在动宾之间)

    4. (4) 翻译句子。

      ①好读书,不求甚解。

      ②土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

    5. (5) 请简述上文中的五柳先生和《陋室铭》中的刘禹锡在情怀或志趣方面的相似之处。(不少于两点)

  • 9. (2017八下·泰兴期末) 阅读《说说停顿》一文,完成各小题。

    说说停顿

        ①我们一直信奉“从哪里跌倒,就赶快从哪里爬起”,其实,在跌倒时,留一点停顿给自己,往往会受益无穷。

        ②留一点停顿给自己,让彷徨者重新认识自己,找到人生之路。著名体操运动员李宁曾在洛杉矶奥运会上为中国立下赫赫战功,却在四年后的汉城奥运会上接连失误。面对一片质疑,李宁迷茫了,他选择了退役。他的人生似乎停顿了。后来,他凭借自己的努力在商界开创了另一片天地,出色地完成了自己的角色转变。

        ③李宁在商界的成就,固然离不开他正确的选择。而又是什么让他听到了自己内心的声音,选择了另一种人生道路?是他留给自己的那一点停顿!若没有那个重要的停顿,也许就没有今天的商界精英李宁,又谈何铸就中国的民族品牌?

        ④留一点停顿给自己,让困惑者不断反思,找到方向。居里夫妇在探寻镭元素期间,多次的失败令居里夫人心烦意乱。在丈夫的劝说下,她暂时放下了手中的工作,抽空去乡村旅行,在身体放松的同时不断思考失败的原因,终于找到了实验的突破口,夫妻俩成功地从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。

        ⑤是什么让居里夫人找到了自己失败的原因?是她留给自己的那一点停顿!停顿,让居里夫人紧绷的思维得以放松,再全身心地投入到实验中,最终提取出震惊世界的镭,获得了巨大的成功。

        ⑥留一点停顿给自己,让自卑者完善自我,找回自信。英国国王乔治六世曾患有严重的口吃,在他初涉政坛之时,经常遭到他人的嘲笑。在妻子伊丽莎白的支持下,自卑而痛苦的乔治六世勇敢地接受现实,停止工作开始治疗口吃。经过一系列的训练和纠治,他找回了信心,在二战前夕通过广播公开发表了著名的圣诞节演讲,极大地鼓舞了英国人民的斗志,成为叱咤风云的一代英主。

        ⑦试问,若乔治六世遭受嘲笑时没有选择停顿,而是咬牙硬撑,他的自卑和痛苦只会有增无减,他的斗志也会被他人的讥讽消磨殆尽,还如何去成就目后的辉煌?乔治六世留给自己的那一点停顿,让他得以弥补自己的缺陷,完善自己找回自信,成就了一番伟业。

        ⑧人生道路不可能是一帆风顺的,在遭遇挫折时,留一点停顿,抚平伤口,这样,我们会走得更快更远更轻松。

    1. (1) 本文的中心论点是什么?

    2. (2) 本文以俗语开篇,有何作用?

    3. (3) 第④段运用了什么论证方法?有何作用?

  • 10. (2017八下·泰兴期末) 阅读冯骥才的小说《泥人张》,完成各小题。

        ①手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。

        ②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。

        ③那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”

        ④一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的

    张五爷。当下,城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。

        ⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。

        ⑥但是不会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。

        ⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?

        ⑧只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停,他把这团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结帐。

        ⑨吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

        ⑩海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他,他朝着正出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”

        ⑪泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

        ⑫第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上.摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上面写着:贱卖海张五。

        ⑬估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一快乐。

        ⑭三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。

        ⑮泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。

        【注】①撂高的:天津方言,意思是伙计。

    1. (1) 《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》,说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面?

    2. (2) 文章第⑧段对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写,请加以品味。

      ①“海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。”句中加下划线的两个“找”字各如何理解?

      ②请体会“随后手一停,他把这团往桌上‘叭’地一戳,起身去柜台结帐”中“戳”字的表达效果。

    3. (3) 说说第⑩段在文中的作用。

    4. (4) 请比较下面两段文字中的人们分别为什么而乐,在小说中的作用各是什么。

      【甲】估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一快乐。

      【乙】掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙乙,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌…”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他使用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。——《孔乙己》

三、作文
  • 11. (2017八下·泰兴期末) 央视《朗读者》第二期节目主持人的开场白:“草,在结它的种子;风,在摇它的叶子;我们站着,不说话,就十分美好。”在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴,比如说这会儿,你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代,和我们的同学,那是几年的陪伴;还有一种陪伴,是生命里血脉注定一生的陪伴,那是我们和父母,和孩子之间的陪伴。在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义,所以陪伴也是一种力量。

    你的世界也处处有陪伴的倩影,你也有许多时候享受陪伴的美好,他人给予你的,你给予他人的。请你以“陪伴”为题,写一篇文章。

    要求:①立意自定,感情真挚,不得抄袭;

    ②除诗歌外,文体不限;

    ③不少于600字;

    ④文中不得出现真实的人名、校名。

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