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人教统编版2019-2020年四年级上学期语文第二次月考试卷

更新时间:2019-11-13 浏览次数:291 类型:月考试卷
一、积累与运用。
  • 1. 读拼音,写词语。

    chù  mō

    wán  qiáng

    xuán  zhuǎn

    gài  niàn

    fèn  hèn

    fǒu  dìng

    réng  rán

    pǐn  zhì

  • 2. 下列下划线字的注音全都正确的一组是( )
    A . (zhàn)      嘶(rǎ)         慕(xiàn)         无可何(nài) B . 救(zěng)      恐(bù)        发(méi)      堂大笑(hōnɡ) C . 底(qiē)       开(piē)        子(pínɡ)      无无故(yuán) D . 拳头(quán)      笨拙(zhuō)      角色(jué)      重整旗鼓(chónɡ)
  • 3. 下列各组词语中不是近义词的一组是( )
    A . 结实—壮实 B . 庞大—巨大 C . 鼓舞—鼓励 D . 奋勇—奋斗
  • 4. 给下列句子中画线的字选择正确的解释。

    A.达到容量的极点            B.满足            C.全            D.骄傲

    1. (1) 他从海鲜市场回来以后,被弄得身的鱼腥味。
    2. (2) 这次考试他取得了第一名,但他一点也不自
    3. (3) 葵花籽颗颗像小钢炮一样结实,饱可爱。
  • 5. 下列句子中画线词语使用不正确的一项是( )
    A . 短暂的休息后,比赛继续进行。 B . 他的病情持续恶化,家人们都很担心。 C . 连续三天大雨,让小河里的水猛涨。 D . 放学了,我们持续走出了校门。
  • 6. 将关联词填入句子,最恰当的一项是( )

    _________这次又以失败告终,_________他毫不气馁。

    A . 即使……也…… B . 虽然……但是…… C . 如果……就…… D . 不但……而且……
  • 7. 连用几个动词,写出下列心理活动的表现。
    1. (1) 着急:
    2. (2) 伤心:
  • 8. 根据句意填空。
    1. (1) 在学习中,他总是抱着“比上,比下”的心态,每天得过且过,因此成绩进步不大。
    2. (2) 俗话说“,祸从口出”,我们在别人面前不要说一些没有把握的话。
    3. (3) 学校里要招聘老师,姐姐认为这次“机不可失,”,因此正在努力学习,准备参加考试。
    4. (4) 小小的错误不去改正,会对结果造成很大的影响,“,谬以千里”说的就是这个道理。
  • 9. 课文内容回顾。   

        《爬天都峰》中,“我”和老爷爷,最终。《牛和鹅》中,“我”知道牛的眼睛看人,觉得人比牛,牛怕人;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅,鹅不怕人。当“我”受到鹅的欺负时,记住了金奎叔的话,不用怕鹅,因为我们比它。《一只窝囊的大老虎》中,“我”想上台表演节目露露脸,但“我”扮老虎那次的结果是的。《陀螺》中,叔叔送“我”的陀螺不威风,但它能,这使“我”明白了的道理。

  • 10. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《爬天都峰》中,老爷爷不相信“我”能爬到峰顶,为了向他证明“我”可以,“我”下定决心爬山。
    2. (2) 是母爱的力量让老麻雀有了对抗猎狗的勇气,也感动了“我”,“我”带着猎狗离开了。
    3. (3) 《陀螺》中的“我”因没有大陀螺而自卑。
  • 11. 语言表达。

    孔子说“三人行,必有我师焉”。每个人都有长处,和人交往时,要做到取长补短,多学习别人的长处,来弥补自己的短处。你的同桌有哪些长处呢?请你简要说一说。

  • 12. 课内阅读我最棒。

        我的陀螺刚一露面,就招来了一顿(潮  嘲)笑。的确,在各色(师  帅)气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

        然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!

    1. (1) 画去括号里使用错误的字。
    2. (2) 结合语境,解释下列词语。

      ①不伦不类:

      ②不甘寂寞:

    3. (3) 下列对选文中画线句子的赏析,说法错误的一项是( )。
      A . 这句话生动形象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情形。 B . 在“我”看来,“我”的陀螺只能闪躲,这表现出“我”内心不敢正面迎敌的心理状态。 C . 为后文写“我”的陀螺出人意料地反败为胜做铺垫,在情节上形成波澜,增强了趣味性。 D . 这句话运用了夸张的修辞手法,使大陀螺和“我”的陀螺的表现形成对比。
  • 13. 课外阅读我能行。

    不瞒真相

        老舍是我国著名的作家。他读小学的时候,学习刻苦,待人诚恳,同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学,更是和他形影不离。

        有一年初春,东风吹拂,天气宜人,古城北京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个《说纸鸢》的作文题目,让同学们当天完成。

    老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说:“让我给你起个头吧!快点写完交了,咱们好去放风筝。”高煜年一听,眉开眼笑,连声说:“你真好!够朋友!”

    第二天语文课上,老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文,不少同学大有进步,高煜年同学的文章写得非常好,开头尤其精彩。”接着,他情不自禁地高声朗诵起来。

    老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后,奇怪地问:“你们笑什么?难道我读错了吗?”

        “老师,您没读错,不过……”

        “不过什么?”老师追问下去。

        这时,老舍和高煜年四目对视,深感自己不该弄虚作假,欺骗老师,便把真实情况原原本本地讲了出来。

    1. (1) 短文中描写人物神态的成语是,形容颜色多的成语是,形容两个人关系亲密的成语是
    2. (2) 同学们喜欢老舍的原因是
    3. (3) 老舍帮助高煜年写作文开头的原因是( )。
      A . 高煜年请老舍帮他写好开头。 B . 老舍想和高煜年早一点去放风筝。 C . 老舍觉得自己写得好,主动帮高煜年完成作文。
    4. (4) 下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是( )。
      A . 通情达理 B . 年少无知 C . 知错就改 D . 弄虚作假
    5. (5) 当老师知道了事情的真相后,会怎样说呢?展开想象,写一写。
  • 14. 习作。

    同学们,你的文具盒里一定有许多文具吧。它们每天都在为你服务,铅笔帮你记下知识点,橡皮会把你的错误擦掉,直尺让你画图时更精准……有一天,你的文具们悄悄地说起话来,它们会说些什么呢?请你展开想象,以《文具盒里的对话》为题,写一篇童话。400字左右。

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