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统编版道德与法治七年级上册第三单元6.2《师生交往》同步练习

更新时间:2019-10-14 浏览次数:281 类型:同步测试
一、教学相长
  • 1. (2020七上·天台月考) 荀子说:“青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。”这句话的意思是:学生应(    )

    ①虚心听从老师的指导

    ②正确对待老师的局限与不足

    ③学习老师的优点与缺点

    ④理解和宽容老师的缺点、过失

    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ②④
  • 2. (2020七上·铁东期中) 小明喜欢画画,经常拿着自己的作品请美术老师指导,得到了老师的肯定与表扬。上语文课时,小明偷偷地在下面画画,被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评,我们应该(   )

    ①正确对待老师的表扬与批评         ②理解老师的良苦用心

    ③面对表扬,要再接再厉             ④面对批评,有则改之,

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 3. (2019·香洲模拟) 毕业之际,一位同学在送给老师的纪念册中写到:“谢谢您,在我困难时,无比珍贵的帮助:在我顺利时,几句批评的鞭策:我多幸运,遇到了您!”这句话让我们明白(    )

    ①成才与否的关键全在老师的教导

    ②要正确对待老师的表扬和批评

    ③要理解和宽容老师的缺点与过失

    ④老师是我们成长道路上的引路人

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 4. (2019·江都模拟) 美国微软公司创始人比尔•盖茨说:“如果你认为学校的老师很苛刻的话,那你今后面对公司老板时,你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是(   )
    A . 老师的批评总是对的 B . 要正确对待老师的严格要求 C . 对老师的话,要言听计从 D . 老师对学生的要求越严越好
  • 5. (2019九下·广州期中) 语文科任老师说小李的作业“写得一团槽”,让他重写。小李觉得写得还可以,只是错了几个字罢了,因此不服气,所以没有重写。对此,小李不应该持有的态度是(  )
    A . 接受批评,改正缺点 B . 主动沟通,获得帮助 C . 既不气馁,也不抱怨 D . 错在老师,无须让步
  • 6. (2019七上·南宁期末) 英语老师说小张的作业“写得一团糟”,让他重写。小张写得还可以,只是错了几个字母罢了”因此不服气,没有重写。对此,小张应该持有的态度是(    )

    ①既不气馁,也不抱怨

    ②主动沟通,获得帮助

    ③错在老师,无须让步

    ④接受批评,改正缺点

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 下列关于老师的表扬和批评的想法,你认为正确的是(    )
    A . 老师选欣欣做课代表而没有选我,说明老师偏心 B . 老师今天批评我虽然有些过火,但我应该做到有则改之,无则加勉 C . 老师今天批评我,是因为我上次在课堂上当面给他指出一个小错误 D . 老师今天太过分了,我就应该在课堂上顶撞他
二、亦师亦友
  • 8. (2021七上·大冶月考) 学生与老师建立良好关系,首先要(   )
    A . 彼此尊重 B . 勤学好问 C . 求同存异 D . 主动参与
  • 9. 在一次“我爱我师”主题班会上,班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系,大家七嘴八舌地说了以下几个方面,其中正确的是(   )

    ①对老师必须服从

    ②与老师要彼此尊重

    ③不要向老师提任何意见

    ④主动关心老师,理解老师

    A . ③④ B . ①② C . ①③④ D . ②④
  • 10. (2019·广东模拟) 古人云:“亲其师而信其道。”是说亲近自己的老师,才能相信他讲的道理。因此,作为学生(    )
    A . 要跟老师做到亲密无间 B . 要绝对相信自己的老师 C . 要主动与老师多沟通 D . 要包容老师的一切过错
  • 11. (2019七下·信宜开学考) 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好师生关系的有(    )

    ①鲁杰向王老师提出班级管理的建议

    ②孟晓不服刘老师的批评,顶撞刘老师

    ③陈老师和浩轩同学在元旦晚会上表演小品

    ④放学后,子萱找张老师探讨学习中的疑难问题

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 12. 下列对新型师生关系的描述不正确的是(    )
    A . 新型的师生关系应建立在民主平等的基础上 B . 新型的师生关系中师生人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长 C . 师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态 D . 新型的师生关系中教师的权威地位和学生的“遵从者”的地位不容改变
  • 13. (2018七上·柯桥月考) 著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用“情”配平,这说明(    )
    A . 学生应当多理解老师 B . 师生之间要相互理解,增进情谊 C . 老师必须全身心的关爱学生 D . 学生应当主动与老师沟通、交流
  • 14. (2022六下·威海期中) 小红近期与地理老师发生了矛盾冲突,对此,正确的做法应该是(   )

    ①自我反思,冷静、客观地分析原因

    ②相信善意,多些宽容和理解

    ③坦诚相待,注意沟通的方式,如选择恰当的时间、场合向老师表达自己的观点

    ④充分利用网络虚拟性和隐蔽性的特点,对老师进行反驳和回击

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 15. (2018七上·鄞州期中) 冰心说,我说的(师生关系)既不是“尊师”,也不是“爱生”,我觉得是“师”和“生”应当是相互尊重、相互关爱的朋友。这话体现了(    )

    A . 学生对老师的尊重 B . 老师对学生的理解 C . 友善的师生关系 D . 平等的师生关系
三、材料探究
  • 16. (2019九下·镇原期中) 【师生交往】

    教师是人类文明的主要传承者之一,是我们学习的指导者和成长的引路人。广大教师为学生的学习和成长付出了时间、经历和含税,呕心沥血、无私奉献。但是少部分学生却不理解老师的良苦用心,认为老师管得严、要求高,总针对自己、总批评自己,于是和老师的关系比较紧张。

    1. (1) 我们中学生应怎样正确认识和对待老师的批评?
    2. (2) 请你就构建融洽的师生关系为同学们提一些建议。
  • 17. (2018七上·柯桥月考) 某校《校园周刊》自开辟“心理驿站”栏目以来,收到了许多需要心理咨询的学生来信,下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信,协助李老师完成下列任务。

    李老师:

    我是七年级(2)班的学生小珊,我现在有一道难题,请你帮我解决,好吗?

    自从上初中以来,我觉得班主任老师对我们特别严格,甚至有些不讲道理,常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师,但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲,但当他来到我身边时,我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友,又觉得自己与老师之间存在一段距离,令我左右为难,我该怎么办呢?

    根据上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题?
    2. (2) 请写出赞扬老师无私奉献精神的一句话或一句诗句。
    3. (3) 假如你是老师,请你为小珊同学出谋划策,帮助她化解与班主任老师之间的误解,建立良好的师生关系。
  • 18. 阅读材料,回答问题。

    材料:今天数学练习课上,老师让我发言。由于我还没有完成,就拿起同桌的本子回答,被老师发现了。老师狠狠地批评了我,并对我的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我该给你调座位了。”听到这话,我愣住了,没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说?仿佛我成了一个“危险分子”,让人避之不及,老师的话深深地刺痛了我。

    1. (1) 我们应该怎样建立教学相长的新型师生关系?
    2. (2) 针对课上这种情境,你想对小林说些什么?

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