①自我反思，冷静、客观地分析原因
②相信善意，多些宽容和理解
③坦诚相待，注意沟通的方式，如选择恰当的时间、场合向老师表达自己的观点
④充分利用网络虚拟性和隐蔽性的特点，对老师进行反驳和回击
①尊重老师的不同
②发现老师之间不应该存在差异
③承认老师的差异，接纳老师的不同
④走进老师，深入了解老师
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④我们期望得到父母更多的关注和呵护
①孝敬父母是我们的传统美德
②子女回报父母的养育之恩，既是道德要求也是法律义务
③孝敬父母是长大以后的事
④我们中学生还没有经济来源，现在谈孝敬父母还为时过早
①家庭结构不断演化，以核心家庭和主干家庭为主
②家庭氛围越来越平等、民主
③家庭成员的交流、沟通方式多样化
④学习型家庭出现，重视学习现代科学文化知识
①爸爸妈妈努力工作，我认真学习
②妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
③奶奶病了，我给奶奶买药
④晚上，爸爸给我辅导作业，教我下棋
⑤周末，我和爸爸妈妈一起去看望姥姥
⑥爸爸妈妈闹矛盾，我会站在爸爸一边
①婚姻关系 ②亲属关系 ③收养关系 ④血缘关系
①理解父母，遇事多和父母商量
②父母要做孩子的榜样，多与孩子沟通和交流
③对父母的话表面上答应，然后仍然我行我素
④发生矛盾时，冷静和父母交流
请结合所学知识，思考并回答：
材料一：在外地上大学的张明为了让爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中对家最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
材料二：与张明相比，部分孩子在微信上屏蔽家长。随着年龄的增长，有些孩子认为父母的关爱成为成长的羁绊，厌烦不已。不少中学生很反感“父母过度关心”产生“爱的冲突。”
小华应该：
理由是：
小华的做法可取之处在于：
上述情境启示我们，师生交往的良好状态应该是：
