陕西省咸阳市秦都区2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：546 类型：期末考试

一、单选题

1. (2024九上·内江期中) 下列实验室的聊天中，涉及化学变化的是（）

A . 试管:同学们不爱惜我，我被摔碎了 B . 蜡烛:受热我就会熔化 C . 灯泡:通电后我发光，带来光明 D . 白磷:我在空气中自燃了

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2. (2019九上·秦都期末) 实验是学习化学的基础，下列实验操作中正确的是（）

A . 滴加液体 B . 试管架 C . 加热液体 D . 读液体体积

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3. (2019九上·秦都期末) 紫薯富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的押、铁、钙、硒指的是（）

A . 单质 B . 原子 C . 分子 D . 元素

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4. (2019九上·秦都期末) 2018年8月，陕西召开生态环境保护大会，会上强调要集中优势兵力，坚决打好“青山、蓝天、碧水、净土”保卫战。下列行为与这一理念不相符的是（）

A . 城市推广使用氢燃料电池公交车 B . 城市生活污水、工业废水随意排放 C . 开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源 D . 火力发电厂进行脱硫、控尘处理

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5. (2019九上·秦都期末) 下列各组质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（）

A . 氧化钙矿泉水 B . 红磷啤酒 C . 空气碳酸钠 D . C₆₀ 氯酸钾

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6. (2019九上·秦都期末) 对下列事实的微观解释错误的是（）

A . 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中 - 氧分子变小了 B . 湿衣服晾在太阳底下干得快﹣温度升高，分子运动速率加快 C . 氧化汞受热后分解﹣分子在化学变化中可分 D . 氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧﹣不同种分子化学性质不同

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7. (2019九上·秦都期末) 下列关于空气和氧气的说法中正确的是（）

A . 空气中氧气质量占空气总质量的21% B . 空气质量级别越大，空气质量越差 C . 铁、硫、蜡烛与氧气的反应都属于化合反应 D . 氧气能与大多数物质发生反应，所以氧气可做燃料

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8. (2019九上·秦都期末) “气体烙铁”足一种以气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O₂ $\text{[math]}$ 8CO₂+10H₂O．燃料X的化学式为（）

A . C₄H₁₀ B . CH₃OH C . C₃H₈ D . C₂H₅OH

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9. (2020九上·振兴期中) 下列关于“碳及碳的化合物”说法中，正确的是（）

A . 金刚石转化为石墨是物理变化 B . 燃煤时，在房间里放一盆水可防止CO中毒 C . 石墨可制铅笔芯，金刚石可用于裁玻璃 D . 二氧化碳有毒，因此进入久未开启的菜窖之前，必须先做灯火试验

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10. (2019九上·秦都期末) 下列化学方程式书写正确的是（）

A . H₂O₂ $\text{[math]}$ H₂↑+O₂↑ B . 2CuO+C $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂↑ C . S+O₂ $\text{[math]}$ SO₂↑ D . NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+NaSO₄

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11. (2020九上·岐山期末) 强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是（）

A . 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B . 实验室酒精灯中酒精洒出着火，立即用湿抹布盖灭 C . 发生火灾时，用湿毛巾梧住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 D . 高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生

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12. (2019九上·秦都期末) 抗过敏药物氯雷他定的化学式为C₂₂H₂₃ClN₂O₂ ，下列关于氯雷他定的说法正确的是（）

A . 氯雷他定中C，H，O三种元素的质量比为22：23：2 B . 氯雷他定的相对分子质量为382.5g C . 氯雷他定中氢元素的质量分数最小 D . 氯雷他定中含有50个原子

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13. (2019九上·秦都期末) 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）

A . 化学反应前后原子的种类、个数均保持不变 B . W物质中碳元素的质量分数为75% C . 参加反应的X、Y两物质的分子个数比为3：4 D . 反应前后氮元素的化合价没有发生改变

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14. (2019九上·秦都期末) 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A . 燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 B . 原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 C . Na⁺、Cl^-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D . CO具有可燃性，所以可用点燃的方法除去CO₂中混有的少量CO

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15. (2019九上·秦都期末) 下列实验方案中，能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氢气和甲烷	分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
B	从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中回收二氧化锰	溶解固体，过滤后对滤渣进行洗涤，烘干
C	检验二氧化碳气体	插入燃着的小木条，小木条熄灭是二氧化碳
D	粗略测定空气中氧气的含量	用硫粉代替红磷在空气中燃烧

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

16. (2019九上·秦都期末) 化学用语是国际通用语言，它是学习化学的重要工具。
1. （1）请用化学符号填空：
  ①三个磷原子。
  
  ②两个二氧化氮分子。
  
  ③硫酸根离子。
  
  ④标出氧化铝中铝元素的化合价。
2. （2）写出下列符号中数字的含义：
  ①Mg²⁺中“2+”表示。
  
  ②CO₂中“2”表示。
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17. (2020九上·岐山期末) 图中A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。
1. （1）上述四种粒子中，表示阳离子的是（填字母，下同）。
2. （2） B粒子的化学性质与A，C，D中哪一个的化学性质相似。
3. （3）由A与C形成的化合物的化学式为，该化合物是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
4. （4）图E中银元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，该原子的核内质子数是。
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18. (2019九上·秦都期末) 人们的日常生活和工农业生产都离不开水，有关水的实验装置如图所示，请回答下列相关问题。
图1 图二图3
1. （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是。
2. （2）图2为蒸馏装置，海水依次经图1与图2装置处理后，所得的水是（填“硬水”或“软水”）；检验由图1所获得的水是否为硬水，常用的试剂是。
3. （3）图3为简易水电解器，通电一段时间后，B试管中产生的气体是（填化学式），写出水在通电条件下发生反应的化学方程式。
4. （4）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是___________（填字母）。
  
  A . 用漱口杯接水刷牙 B . 不间断地边流水边洗衣 C . 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D . 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
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三、简答题

19. (2019九上·秦都期末) 能源和环境与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。
1. （1）海底不仅蕴藏着大量的、石油、天然气等常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源——可燃冰，形成可燃冰的两种物质是（填化学式）和水。
2. （2）氢能是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能最突出的优点是（任写一条）。但目前还得不到广泛应用，原因是。
3. （3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可减少汽车尾气的污染，乙醇汽油是（填“混合物”或“纯净物”），乙醇属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。
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20. (2019九上·秦都期末) 如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
1. （1）实验A为过滤操作，此操作有一处错误，请指出，其中玻璃棒的作用是。
2. （2）实验B中，一段时间后，可观察到的现象是，用分子的观点解释这一现象：。
3. （3）实验C中，瓶底放人少量水的作用是。
4. （4）实验D中反应后天平不平衡，该反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是。
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四、实验题

21. (2019九上·秦都期末) 用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：
实验一实验二实验三
1. （1）实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是，由此可以得出二氧化碳的性质是。
2. （2）实验二中，向集满CO₂的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是。
3. （3）实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验Ⅰ，然后向其中一支试管中通入二氧化碳。在实验Ⅱ中溶液变色，解释出现此现象的原因是，本实验中用两只试管的目的是。
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22. (2019九上·秦都期末) 利用下图所示实验装置制备常见气体，请根据要求回答问题：
1. （1）写出图中标号a仪器的名称：。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯氧气，应选择的装置组合是（填字母），发生反应的化学方程式为；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是。
3. （3）实验室可用装置A制取二氧化碳，其中有一处明显的错误，请加以改正。
4. （4）如图装置H是用软塑料管自制的气体发生装置，若用该装置制取二氧化碳，其优点是。若用F装置收集二氧化碳，则气体应从（填“b”或“c”）端通入。
5. （5）小刘同学利用装置G做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验可能造成的后果是。
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五、科学探究题

23. (2019九上·秦都期末) 某化学兴趣小组利用如图的实验装置探究可燃物燃烧条件和灭火原理。
甲乙

丙

（査阅资料）

五氧化二磷白烟有毒，会刺激人的呼吸道，白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃。
1. （1）（实验与事实）
  Ⅰ．甲组同学依据图甲装置进行实验，观察到如下的实验现象：
  
  A．薄铜片上红磷不燃烧 B．热水中的白磷不燃烧 C．薄铜片上白磷燃烧
  
  请用上述实验现象的序号填空：
  
  ①根据实验现象对比得出：可燃物燃烧需要与氧气接触。
  
  ②根据实验现象对比得出：可燃物燃烧温度要达到它的着火点。
2. （2） Ⅱ．乙组同学依据图乙进行实验（夹持仪器略去），实验过程：
  ①通入N₂ ，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
  
  ②只加热b干燥管，立即改通0₂ ， a中无明显现象，b中红憐燃烧。
  
  实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是。
3. （3）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。
4. （4）（反思与拓展）
  乙组实验①中通入N₂的目的是。
5. （5）红磷燃烧的化学方程式为。
6. （6）从环保角度分析，（填“甲”或“乙”）组实验更优秀。
7. （7）图丙熄灭蜡烛火焰的方法中，利用“将温度降到着火点以下”原理的是（填序号）。
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