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云南省保山市2019-2020学年八年级上学期历史9月月考试...

更新时间:2019-11-04 浏览次数:183 类型:月考试卷
一、选择题
二、综合题
  • 25. (2019八上·保山月考) 近代列强侵华给中华民族带来了苦难。中国人民积极寻求摆脱苦难的答案。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:对于中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

    ——《近代中国的新陈代谢》

    材料二:五口通商香港失,断鸿声中夷舰现。圆明园中尽烈火,太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉,黄海之水腥且咸。春帆楼上条约订,马关之约逆臣签……辛丑条约庚子恨,落日秋风哭宝剑……

    材料三:在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,……重新评价自己的传统文明,其结果是入侵和反入侵的连锁反应。

    1. (1) 材料一中的“这场战争”指什么?为什么说“这场战争是一块界碑”?
    2. (2) 材料二中提及了哪些给近代中国带来屈辱的事件?
    3. (3) 面对列强的侵略,中华民族进行了英勇的抗争,请举出一例中国人民抗击外国侵略的史实。
    4. (4) 作为青年学生,你从这些反抗的仁人志士身上学到了什么精神品质?
  • 26. (2019八上·保山月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:1853年马克思说“英国的大炮破坏了中国皇帝的权威,迫使天朝皇帝与地上的世界接触”

    材料二:清政府……给日本;赔偿日本兵费2亿两;增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂。

    材料三:正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际,清政府却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”,收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。

    1. (1) 材料一中马克思评价的这场战争后,清政府被迫签订了什么条约?此条约中损害了中国关税自主权的条款是什么?
    2. (2) 与材料二中内容相关的条约是什么?此条约中能反映列强侵略方式进入新阶段的条款是什么?
    3. (3) 材料三中清政府收到“令人不堪忍受的礼物”指的是什么条约?
    4. (4) 根据上述材料并结合所学知识,请你概括中国近代社会性质的变化过程。
  • 27. (2019八上·保山月考) 19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略欺凌,中国近代化探索艰难起步,曲折前进。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:李鸿章提出“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。”纵观世界各国的发展,深感中国之积弱不振,原因在于“患贫”,得出“富强相因”“必先富而能强”的认识。

    材料二:李鸿章大事年摘录

    1863年,奏准设立上海广方言馆,培养外语和学习西方科学、技术人才。1865年,署理两江总督,创办江南制造总局、金陵机器局。1871年,与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学。1872年,创办上海轮船招商局。1875年,奏设开平矿务局。1879年,奏设上海机器织布局。1888年北洋海军正式成立。

    1. (1) 根据材料一回答,李鸿章等人的探索被称为什么?根据材料一说说运动的救国主张是什么?
    2. (2) 材料中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张?
    3. (3) 请列举材料二中李鸿章创办的军事工业和民用工业各一个。
    4. (4) 结合材料和所学知识,请对李鸿章所属派别的努力作简要评价。
  • 28. (2019八上·保山月考) 近代中国,每一个探索救亡图存的中国人,都不会忘记当年在深重的民族危机中用生命唤醒东方睡狮的爱国志士们!阅读下列材料,回答问题。

    材料一:1895年春,乙未科进士在北京考完会试,等待发榜。《马关条约》签订的消息突然传至,在北京应试的举人群情激愤。他们联名上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法图强。台籍举人更是痛哭流涕。

    材料二:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;训练新式军队等。

    材料三:……那个烦闷的夏季,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。

    1. (1) 材料一反映了哪一历史事件?这一事件带来了怎样的影响?
    2. (2) 指出材料二中哪些内容最能够促进中国资本主义的发展?哪些内容促进了中国人民的思想解放、在社会上起到了思想启蒙的作用?
    3. (3) 结合材料三和所学知识,如何理解“戊戌六君子被扼杀了”,“但‘六君子’的鲜血没有白流?”
    4. (4) 结合上述材料和所学知识,谈谈中国近代化的探索给你什么有益启示?

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