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人教统编版2019-2020年四年级上册语文第七单元测试题

更新时间:2019-12-25 浏览次数:142 类型:单元试卷
一、基础知识。
  • 1. 根据音序的先后顺序,排列下面的汉字。

    媚   妄   崛   淮    晰    邀

  • 2. 读拼音,写汉字。

    xùn  chì

    sài

    cuī

    jié

    xiànɡ

    yí  huò

    huái

    zàn

    xiào

  • 3. 写出下面词语的近义词。

    繁华——   驱使——    踊跃——

    清晰——   欺凌——    惩处——

  • 4. 根据句子的意思写词语。
    1. (1) 形容周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
    2. (2) 形容天气晴朗暖和(多用于春天)。
  • 5. 在横线上填上合适的词语。

    的流水  的春光    的茅屋

    的土炕  的太阳    的理想

  • 6. 补充词语,选择其中一个写一句话。

    刚正不     视死如      精报国

    斩钉截    存高远       英勇无

    写话:

  • 7. 补充句子。
    1. (1) 千里黄云白日曛,
    2. (2) 但使龙城飞将在,
    3. (3) ,古来征战几人回。
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 这是中国的土地。(改成反问句)
    2. (2) 在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改成陈述句)
    3. (3) 中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。(用关联词语连成一句话)
    4. (4) 我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
    5. (5) 我追寻延安。(改为比喻句)
  • 9. 课内阅读。
    1. (1) 说说下面诗句的意思,从中体会到了什么?

      生当作人杰,死亦为鬼雄。

    2. (2) 读诗句填空,

      航天飞机探索宇宙的奥秘,

      电子计算机奏出美妙的交响;

      我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,

      却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

      “航天飞机”和“电子计算机”代表;“老牛破车”代表;“宝塔山”代表,也代表

  • 10. 读片段,完成后面的练习。

        魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

        “为中华之崛起而读书!”

        魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

    1. (1) “有志者”的意思是,“效”的意思是,这句话的意思是
    2. (2) 由此可见周恩来是怎样的一个人?
  • 11. 课外阅读。

    归国博士

        在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和爱人回到了祖国。

        侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一所研究室,花了整整100万人民币。杜子威不要一点报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱,问他:“你带的什么手表?”他爽朗的笑道:“国产的,苏州牌,便宜,才45元,走得相当准。”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用。戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动,敬佩的向他伸出了大拇指。

        1979年,杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本7年了,家里人听到这个消息,高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的影子。原来,访问时间只有半个月,杜子威舍不得这点宝贵的时间,全部安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。

        1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住,临走前,父亲给他一台彩色电视机,杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后常给我寄点。”

        这位博士归国11年了,他用辛勤的劳动换取累累硕果,来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经病,现在这项研究已经进入了世界先进行列。

    1. (1) 联系上下文解释下列词语。

      硕果:

      侨居:

    2. (2) 这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹,赞扬了他的什么精神?
    3. (3) 在写作顺序上,对你今后的作文有什么帮助?
    4. (4) 读了这篇文章你有什么想法,请简要写下来。
  • 12. 习作乐园。

    给你的亲友或者老师写一封信,要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。

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