①将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组,分别放入两个装置中饲养。
②甲组喂食普通饲料,乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料,一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。(注:①新陈代谢速率快的小白鼠呼吸产生的二氧化碳较多;②氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体。)
组别 |
小白鼠状况 |
数量/只 |
起始血糖浓度/毫摩·升-1 |
4周后血糖浓度/毫摩·升-1 |
甲 |
健康 |
10 |
3.85 |
3.94 |
乙 |
患糖尿病 |
10 |
19.46 |
19.00 |
丙 |
患糖尿病 |
10 |
18.62 |
10.12 |
请回答:
步骤 |
甲鼠 |
乙鼠 |
A |
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 |
|
B |
定时喂适量全营养饲料,每次喂食前口服适量胰岛素 |
定时喂与甲相同的全营养饲料,每次喂食前注射与甲等量的胰岛素 |
C |
重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是。
③为避免偶然性,保证实验结果更准确,请你找出方案中不合理的地方并优化。。
④假如按照优化后的方案进行实验,请你预测实验结果。。