当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第六单元 /23*女娲造人
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人教统编版七年级上学期语文第21课《女娲造人》同步练习

更新时间:2019-11-13 浏览次数:479 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下面划线字注音无误的一项是(    )
    A . (wō)     澄(chè)   起(jué) B . 和(chān)   延(mián)  泥(niè) C . (mǐn)    寞(jì)    光(yōu) D . (bó)     团(rú)    迹(zōng)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A . 揉团    绵延    显象管    别出心裁 B . 澄澈    寂寞    策源地    无动于衷 C . 泥桨    溅落    霎时间    疲倦不堪 D . 山崖    搅拌    笑眯眯    顾名思意
  • 3. 下列各句中,划线成语使用不正确的一项是(    )
    A . 在走向茫茫宇宙的过程中,神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。 B . 看到满山的柚子树结满了柚子,丰收在望,果农们一个个眉开眼笑 C . 为把“精准扶贫”工作落到实处,王书记灵机一动 , 亲自到特困户李大爷家走访。 D . 有一年紫藤没有开花,她仍然兴高采烈地举办了聚会,以纪念往年的花开景象。
  • 4. 对下列病句的修改,错误的一项是(    )
    A . 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B . 通过第六次铁路大提速,使我国铁路运输能力有了显著提高。(“通过”和“使”任删其一) C . 我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”调换位置) D . 我们一定要吸取这类事故的教训,避免校园踩踏事故不再发生。(删去“不”)
  • 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )
    A . “在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。” B . 荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。 C . 我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作? D . 创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
  • 6. 下列词语依次填入句段横线处,正确的一项是(    )

    我们的“梦”,不是________的幻想,而是________的目标。实现梦想既需要________,也需要思想解放,而让人的生活更加幸福美好,才是一切“梦”的出发点与________。

    A . 朦胧  严严实实  神通广大  落脚处 B . 朦胧  实实在在  一丝不苟  里程碑 C . 乌有  实实在在  一丝不苟  落脚处 D . 乌有  严严实实  神通广大  里程碑
二、综合题
  • 7. 综合探究:神话故事。

        课堂上,老师讲道:“夸父为了让大地永远充满光明,不辞劳苦奋勇追赶太阳,最终渴死于途中。所以,‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。”

        小明小声嘀咕道:“追赶太阳?夸父太不自量力了。”

        老师接着讲:“女娲炼五色石补天,表现了她改造天地的气魄和大无畏的斗争精神。”

        小明又嘀咕道:“天怎么补?这分明是假的嘛!”

    1. (1) 分别写出你所知道的中国神话、外国神话各两个。

      中国神话:

      外国神话:

    2. (2) 我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个名字跟哪个神话故事有关吗?这样命名好在哪里?
    3. (3) 小明认为夸父逐日是不自量力的,女娲补天的故事是假的,你是怎么认为的?请你谈谈对神话的理解。
三、现代文阅读
  • 8. 阅读下面的文章,回答问题。

        “走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

        想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里操团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

        她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:

        “妈妈!”

        接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼 , 表示他获得生命的欢乐。

        女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

        她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。

    1. (1) 画线句子中的“跳跃和欢呼”包含了怎样的感情?
    2. (2) 用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。
    3. (3) 下列句子用了什么方法来刻画女朗的形象?

      ①她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

      ②她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

      ③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得  满心欢喜,眉开眼笑。

    4. (4) 女娲在你心中是一个怎样的形象?
    5. (5) 你从本文的故事中悟出了怎样的道理?
  • 9. 阅读下面的文章,回答问题。

    伊甸园里

        上帝创造天地和万物以后,在第六日造人。

        耶和华上帝按照自己的形象,用地上的尘土造出一个人,往他的鼻孔里吹一口气,有了灵,人就活了,能说话,能行走。上帝给他起了个名字,叫亚当。

        亚当根据上帝的安排,住在伊甸园里。伊甸园里有一条河,清澈见底,有鱼有虾有水草,蜕蜒曲折,滋润着园里的生物,又从园里分成四道流出去。

        第一道河名叫比逊,环绕哈腓拉全地,那里有珍珠、黄金和红玛瑙。第二道河名叫基训,环绕古实全地。第三道河名叫底格里斯,流经亚述之东。第四道河名叫幼发拉底。

        伊甸园里,河流两岸,生长着各种各样的花草树木,郁郁葱葱。在园里,生长着生命树和善恶树。树上都结着果子,果子都很好吃。

        上帝对亚当说:“园中所有树上的果子,你可以随便吃,惟独善恶树上的果子,你不能吃,吃了必死!”

        上帝派亚当修理和看守伊甸园。伊甸园里有各种各样的飞禽走兽,可是都没有名字。上帝叫它们统统到亚当面前听令。

        它们一个一个乖乖地走过来,亚当开口叫它什么,它以后就叫什么名字——喜鹊,鸽子,老虎,大象……就这样命名了。

        这许多动物,统归亚当一个人管,怎么能管得过来呢?

        耶和华上帝说:“一个人独居不好,我要为他造一个配偶,以便帮助他工作。”

        于是耶和华上帝使亚当沉睡,他就昏昏沉沉地睡熟了。上帝从他身上取下一根肋骨,又把皮肉重新合起来,不留一点伤痕,也不疼痛。上帝用取下的肋骨造成一个女人,领她到男人跟前。

        亚当一觉醒来,看见女人,非常高兴,欣喜地说:“这是我骨中之骨,肉中之一!”

        当时夫妻二人,赤身裸体,天真烂漫,并不感到羞耻。

        他们吃着树上的果子,身强体健,或漫步在林间草地上,或依偎在河边岩石上,时有天使从高高的蓝天上飞下来,扑打着洁白的翅膀,站在他们面前说话儿,又跳舞又唱歌,天上人间乐融融。鸟儿飞,昆虫鸣,狮子横卧在主人的膝前,懒洋洋地酣然入睡,清新透明的空气中,飘溢着野花的芳香。

        那时人听上帝的话,鸟兽虫鱼都听人的话。天空一直睛朗,从来不下雨,也没有人耕田,万物滋长靠河流,四季皆有充足的水源。

        亚当和妻子住在伊甸园里,无忧无虑,过着和谐美满的生活。

    1. (1) 文中的“伊甸园”是什么意思?
    2. (2) 对本文的体裁及创作方法分析正确的一项是(    )
      A . 神话故事,象征的写法 B . 神话故事,运用想像的创作方法 C . 寓言故事,象征的写法 D . 神话故事,运用联想的创作方法
    3. (3) 比较一下,《伊甸园里》和《女蜗造人》这两个故事有哪些相同之处?
    4. (4) 根据你所掌握的有关知识,回答“人”是怎样诞生的。
  • 10. 阅读下面的文字,回答问题。

    盘古开天辟地

        万物之初,一只鸡蛋包含着整个宇宙。鸡蛋里是一片混沌,漆黑一团,没有天地,没有日月星辰,更没有人类生存,可是,在这片混沌黑暗之中,却孕育了创造世界的盘古。

        盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后,睡了一万八千年才醒了过来。这时,他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里,心里憋闷得慌,浑身像被绳子束缚一样难受,又看不见一丝光明,于是,他决心舒展一下筋骨,捅破这个大鸡蛋。

        盘古胳膊一伸,腿脚一蹬,大鸡蛋就被撑碎了。可是,他睁大眼睛一看,上下左右,四面八方,依然是漆黑一团、混沌难分。盘古急了,抡起拳头就砸,抬起脚就踢。盘古的胳膊腿脚,又粗又大,像铁打的一样。他这一踢一打呀,凝聚了一万八千年的混沌黑暗,被踢打得稀里哗啦乱动。,盘古三晃荡、两晃荡,紧紧缠住盘古的混沌黑暗,就慢慢地分离了。轻的、清的一部分(阳)便飘动起来,冉冉上升,变成了蓝天;而较重的一部分(阴)则渐渐沉降,变成了大地。

        天地一分开,盘古觉得舒坦多了。他长长地舒了口气,想站立起来,然而天却沉重地压在他的头上。他意识到天若不高高地升到高空,那么地上就永远不可能有生命存在。于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。最后,他断定,只有他把天托住,世上众生才能繁衍和生存。于是,盘古就手撑天,脚蹬地,努力地不让天压到地面上。日复一日,年复一年,光阴过去了一万八千年。这中间,盘古吃的只是飘进他嘴里的雾,他从不睡觉。开始,他只能用胳膊肘撑着,伏在膝盖上休息,因为他必须竭尽全力,用双手把天往上推。终于,盘古可以将身体挺直,高举双手把天空向上托了,他的身子一天长一丈,天地也一天离开一丈,天升得越高,盘古的身躯也变得越长。天地被他撑开了九万里,他也长成了一个高九万里的巨人。

        天终于高高定位于大地的上方,而盘古却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天,接着又俯视脚下深邃的大地。他断定天地之间已经有了相当的距离,他可以躺下休息,而不必担心天会塌下来压碎大地了。

        于是盘古躺下身来,睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的,他开天辟地,耗尽心血,流尽了汗水。在睡梦中他还想着:光有蓝天、大地不行,还得在天地间造日月山川、世间万物。可是他已经累倒了。再不能亲手造这些了。最后,他想:把我的身体留给世间吧。

        于是,盘古的身体使宇宙具有了形状,同时也使宇宙中有了物质。

        盘古的头变成了东山,他的脚变成了西山,他的身躯变成了中山,他的左臂变成了南山,他的右臂变成了北山。这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。它们像巨大的石柱一样耸立在大地上,各自支撑着天的一角。

        盘古的左眼,变成了又圆又大又明亮的太阳,高挂天上,给大地送暖;右眼变成了月亮,给大地照明。

        他的头发和眉毛,变成了天上的星星,洒满天空,伴着月亮走,跟着月亮行。

        他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾,使得万物生长。他的声音变成了雷霆闪电。他的肌肉变成了土壤,筋脉变成了道路。他的手足四肢,变成了高山峻岭,骨头牙齿变成了埋藏在地矿的金银铜铁、玉石宝藏。他的血液变成了滚滚的江河,汗水变成了雨露。他的汗毛,变成了花草树木;他的精灵,变成了鸟兽虫鱼。

        从此,天上有了日月星辰,地上有了山川树木、鸟兽虫鱼,天地间从此有了万物。

    1. (1) 从内容上看,本文主要写了几个方面的内容?请简要概括。
    2. (2) 盘古身体的某一部分变成了自然界的某一事物,这两者之间是怎样联系的?
    3. (3) 本文倒数第二段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?

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