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陕西省宝鸡市凤翔县2018-2019学年八年级上学期生物期中...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：163 类型：期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 21. (2018八上·凤翔期中) 观察下图，回答问题。

    1. （1） 甲图中的[5]主要是由组织构成的，能把两骨牢固地联系在一起；   
    2. （2） 运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]。   
    3. （3） 乙图中由屈肘动作到伸肘动作时，必须在系统的支配下才能完成。   
    4. （4） 当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是。
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  • 22. (2018八上·凤翔期中) 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题。

    1. （1） 请写出图中的食物链：。如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是。因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。
    2. （2） 动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被生产者利用。同时动植物的遗体或粪便经过的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的。
    3. （3） 动物作为消费者，直接或间接以绿色植物为食，并帮助植物，有利于扩大植物的范围。
    4. （4） 这个生态系统中的能量来自。
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  • 23. (2018八上·凤翔期中) 仔细观擦鱼缸里的活鱼，注意口和鳃盖后缘交替张合的动作.
    1. （1） 在鱼口前方滴一滴墨汁，发现墨汁顺着流出，这说明水由流入鳃，由流出。
    2. （2） 将鱼迅速放回清水中，轻轻掀起鳃盖，会看到鳃的颜色是，鳃丝，这些特点保证了水流经鳃时可以充分的进行。
    3. （3） 经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少的含量增高。
    4. （4） 鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 。
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  • 24. (2018八上·凤翔期中) 为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。

    小白鼠

    小白鼠找到食物时间

    第一次

    第二次

    第三次

    A

    5分55秒

    4分34秒

    2分9秒

    B

    4分27秒

    3分13秒

    1分40秒

    C

    7分51秒

    5分34秒

    2分25秒

    1. （1） 针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：。该实验设计使用三只小白鼠的作用是。
    2. （2） 针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：？根据实验数据，可以得出结论是。
    3. （3） 从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种行为，经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递的作用。
    4. （4） 上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力。
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三、填空题
  • 25. (2018八上·凤翔期中) 请根据下列描述的有关信息回答问题：

    ①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．


    1. （1） 从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物；

    2. （2） 从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做 行为．

    3. （3） 从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受 （填“生物钟”或“环境”）控制；

    4. （4） ⑤的描述表现的是蜜蜂的 行为．

    5. （5） 上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是行为．

    6. （6） 哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例．答：如 ．

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  • 26. (2018八上·凤翔期中) 实验探究题

    根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题：

    1. （1） 蚯蚓的身体由许多相似的环状组成，所以将蚯蚓称为环节动物。
    2. （2） 蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的端。
    3. （3） 在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你提出的问题是：
    4. （4） 实验步骤如下：

      ① 取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。

      ② 将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间。

      ③ 分别重复进行3次

      ④ 蚯蚓运动所需平均时间如下表：

      粗糙的纸

      1.5分钟

      玻璃板

      3分钟

      此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度。

    5. （5） 蚯蚓向前运动，主要靠的收缩和舒张；
    6. （6） 用手指从前到后触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫，这一结构有的作用。
    7. （7） 在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的。
    8. （8） 在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（     ）
      A . 随手扔掉 B . 放进垃圾桶中 C . 放回适宜生存的大自然中 D . 用作鱼饵
    9. （9） 蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用.
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