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第三单元 生物圈中的绿色植物
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第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
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第二节 绿色植物的呼吸作用
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初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用(1) ...
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更新时间:2019-11-28
浏览次数:204
类型:同步测试
试卷属性
副标题:
生物考试
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用(1) ...
生物考试
更新时间:2019-11-28
浏览次数:204
类型:同步测试
考试时间:
* *
分钟
满分:
* *
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2019八下·象州期末)
如图所示,瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛立即熄灭,其原因是( )
A .
种子进行呼吸作用,放出了氧气
B .
种子进行呼吸作用,消耗了氧气
C .
种子进行光合作用,放出了氧气
D .
种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
答案解析
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+ 选题
2.
(2019八下·湖南开学考)
如图所示,瓶中装有萌发的种子,实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后,往瓶内注入清水,并打开阀门,使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。下面分析正确的是( )
A .
将种子换成煮熟的种子,实验结果一样
B .
加入清水是为了溶解萌发的种子所产生的气体
C .
澄清石灰水变浑浊,证明种子呼吸作用产生二氧化碳
D .
将澄清石灰水换成蒸馏水,实验结果一样
答案解析
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+ 选题
3.
(2018七上·西双版纳月考)
把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明 ( )
A .
植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B .
正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C .
正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D .
植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
答案解析
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+ 选题
4. 植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体,我们可以用下列哪种溶液来检验( )。
A .
清水
B .
澄清的石灰水
C .
碳酸氢钠
D .
氢氧化钠
答案解析
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纠错
+ 选题
5.
(2017八上·沭阳月考)
瓶子中放入的是萌发的种子,种子底下是氢氧化钠溶液,中间用一个筛网将其隔开,a是红墨水珠,试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是( )
A .
向左移
B .
向右移
C .
先向左移再向右移
D .
先向右移再向左移
答案解析
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纠错
+ 选题
6.
(2017八上·河北期中)
在验证植物的叶片进行呼吸作用释放二氧化碳的实验中,以下哪一项条件是必需的( )
A .
把植物完全浸没在水中
B .
在黑暗无光条件下实验
C .
用到氢氧化钠溶液
D .
将植物先暗处理2小时
答案解析
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+ 选题
7.
(2019七上·全椒期末)
验证种子的呼吸作用最好选用( )
A .
干种子
B .
熟的种子
C .
萌发的种子
D .
刚收获的种子
答案解析
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+ 选题
8.
(2018九上·定陶期中)
下图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 ( )
A .
该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B .
装置甲的作用是吸收通入空气中的二氧化碳,避免对实验造成干扰
C .
装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
D .
若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
答案解析
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+ 选题
二、实验探究题
9. 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,在温暖的地方放置一夜后,分别在两个瓶中放入燃烧的蜡烛。
(1) 从图中可以看出,该实验的实验结果是
。
(2) 分析实验现象,你得出的结论是
。
答案解析
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+ 选题
10.
(2019八下·茂名期中)
如图所示,瓶中装有萌发的种子.实验开始时阀门是关闭的.过一段时间后,往瓶内注入清水,并打开阀门,使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中.请你分析:
(1) 试管中澄清的石灰水变得
;能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是
.
(2) 该实验说明:种子萌发时放出了
.
(3) 科学研究证明,这种气体是种子进行
作用,将
彻底分解时产生的,同时还产生了
.
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+ 选题
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