当前位置: 初中道德与法治 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册 /第四单元 生命的思考 /第八课 探问生命 /生命可以永恒吗
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统编版道德与法治七年级上册第四单元8.1《生命可以永恒吗》同...

更新时间:2019-12-04 浏览次数:228 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2019·大连) “人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”。这说明(   )
    A . 生命是短暂的 B . 生命来之不易 C . 生命是不可逆的 D . 生命是独特的
  • 2. 对如图一组图片的主题概括恰当的是(   )

    A . 生命共生共存 B . 生命是坚强的 C . 生命是脆弱的 D . 灾难磨砺生命
  • 3. 针对有些地方把古典诗词从教材中删去的现象,习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说:“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。”对此,小明总结出以下观点,其中正确的有( )

    ①教材中应该全部是中国化的知识    ②中国人不能离开优秀传统文化的滋养

    ③我们要守护自己的精神家园    ④每个国家和民族都应该有自己的精神史诗

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 4. 有一天,佛祖问弟子:“人生究竟有多长?”“五十年?”“不对!”“四十年?”“三十年?”“不对,不对!”“那么人生究竟有多长?”“人生只在呼吸间。”对此,下列看法正确的是(   )
    A . 我们的生命其实很短暂 B . 每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 C . 生命来之不易 D . 人的生命是可以永恒的
  • 5. 习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术会议上说:“不忘记历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”从生命接续的角度,这给我们的启示是(   )
    A . 选择适合自己的人生发展道路 B . 更好地认识和面对自己的生命 C . 在身体上接续祖先的生命 D . 在精神上不断继承和创造人类的文明成果
  • 6. 在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误的是(   )
    A . 在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命 B . 我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命 C . 我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 D . 在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
  • 7. (2019·南海模拟) 俄罗斯小诗《短》写道:“一天很短,短得来不及拥抱清晨,就已经手握黄昏!一年很短,短得来不及细品初春殷红窦绿,就要打点素裹秋 霜!一生很短,短的来不及享用美好年华,就已经身处迟暮!总是经过的太快,领悟的太晚,所以我们要学会珍惜,因为一旦擦身而过,也许永不邂逅!”这首小诗对你的启示是( )
    A . 生命太短暂,短得我们无法细细去品味人生 B . 时间匆匆,学会珍惜时间会使生命更有价值 C . 生命有限,生命价值不在于长短而在于内涵 D . 生命短暂而美好,要善待和珍惜生命的历程
  • 8. (2019·靖江模拟) “生命没有返程票”,表明生命是(    )
    A . 独特的 B . 宝贵的 C . 多样的 D . 短暂的
  • 9. (2019九下·巴东月考) 生活中人们常说:最亮的东西是阳光,最宝贵的东西是时光。在一切与生俱来的天然赠品中,时间最为宝贵(德国)。你对这一名言的理解是(    )
    A . 时间是生命的节奏,打乱了节奏,生命就没有任何价值。 B . 时间是生命的生物时钟,能反映生命的一切信息。 C . 时间是生命的刻度,要使生命活得精彩,就要精确的计算出生命的长度。 D . 时间是人生最初、也是最宝贵的财富,我们应该珍惜。
  • 10. (2019·广东模拟) 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。下列情境能体现生命的传承关系的是(    )

    ①我从中国来到海外定居,能自豪地说自己不再是中国人了

    ②我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民

    ③我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族,我是两个民族友好交往的果实

    ④我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 11. (2019七上·茂名期末) 美国总统林肯说过:“我们的生命皆由时间组成,片刻时间的浪费,便是虚掷了一部分的生命。”这是告诉我们(    )
    A . 人的生命很短暂 B . 人的生命很漫长 C . 要珍惜时间,珍爱生命 D . 只要我们不浪费时间,我们的生命就会很有意义
  • 12. (2019九上·兴化期末) 指纹人人皆有,却各不相同,重复率约为640亿分之一,故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有(    )
    A . 短暂性 B . 社会性 C . 智慧性 D . 独特性
  • 13. (2019七上·克东期末) 生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的(  )中产生的。
    A . 偶然性 B . 必然性 C . 规律性 D . 特殊性
  • 14. (2018七上·潮南月考) 雨果说:“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”这段话充分表明(  )
    A . 人的生命具有独特性 B . 动物的生存等同于人的生活 C . 生活就是只注重精神追求 D . 只有人类才能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路
  • 15. (2018七上·襄阳月考) 下列关于生命的接续的说法中,不正确的是( )
    A . 每个人的生命都是独立的个体,与他人、社会无关 B . 在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富 C . 在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命 D . 在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
二、材料分析题
  • 16. 看漫画,回答问题。

    1. (1) 评一评:对漫画中人物的言行发表你的看法。
    2. (2) 说一说:在日常生活中我们应怎样珍爱生命?
  • 17. 材料一:国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等项目,确保学生每天锻炼一小时。

    材料二:山东省荣成市高度重视校园安全工作,狠抓多项校园安全管理,制订并完善《荣成市校园地震应急预案》,抓好防震减灾工作,举办地震灾害、火灾逃生、校车安全等全市性应急演练;各中小学校坚持每月至少开展一次,各幼儿园每季度开展一次应急疏散演练,一季度常规演练达到200多场次,师生参与率达到100%。

    阅读材料,回答问题:

    1. (1) 针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时”,从爱护身体的角度谈谈你的理解。
    2. (2) 开展校园安全演练的目的有哪些?
    3. (3) 结合两则材料,请你谈谈你的感悟。
  • 18. (2017七上·洛阳期末) 阅读材料,回答问题

    材料一:健康是人类永恒的追求。习近平同志强调要倡导健康文明的生活方式,建立健全健康教育体系,提升全民健康素养;中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》再次指出,要推进全民健康生活方式行动。

    材料二:青少年健康与安全事关个人成长、家庭幸福、民族未来。据悉,由中国青少年发展服务中心主办的全国青少年健康与安全“选校园、进社区”百千万工程计划3年走进百座城市,开展形式多样、生动活泼、易于青少年接受的健康与安全知识普厦和教育实践活动。

    “守护生命,健康生活大家谈”主题班会正在进行中,请你参与并完成如下任务:

    1. (1) 我们为什么要大力倡导健康文明的生活方式。(两个方面即可)
    2. (2) 请你运用所学知识和生活经验,与同学们分享如何守护生命,健康生活。(三个方面即可)
  • 19. (2017七上·莒县期末) 小强喜欢踢足球,也喜欢看足球比赛。世界足球赛期间,他常常半夜悄悄起来看比赛,早上起得晚,也不吃早餐就急急忙忙赶到学校。一天在体育课跑步时,小强突然栽倒在地,经医生抢救才转危为安。
    1. (1) 请找出材料中小强有哪些不珍爱生命的行为?
    2. (2) 请列举至少6种守护生命的健康生活方式。

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