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当前位置： 初中物理 /人教版（2024） /八年级上册 /第二章 声现象 /第1节 声音的产生和传播
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人教版物理八年级上册第二章第一节声音的产生与传播同步练习

更新时间：2016-03-07 浏览次数：1036 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（   ）


    A . 声音可以在真空中传播 B . 声音是由物体的振动产生的 C . 声音的传播不需要时间 D . 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
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  • 2. 关于声现象，下列说法正确的是（   ）


    A . 声音可以在真空中传播 B . 在不同的介质中，声音传播速度相同 C . 声音由物体的振动产生的 D . 声音只能传递信息，不能传递能量
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  • 3. 关于声现象，下列说法正确的是（   ）

    A . 声音是由物体的振动产生的 B . 声音的传播不需要时间 C . 声音在真空中传播的速度是3×108m/s D . 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关
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  • 4. 关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（   ）

    A . 声音是由于物体振动产生的 B . 声音不能在固体中传播 C . 声音可以在真空中传播 D . 发声体只能是固体
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  • 5. 声音在固体、液体中比在空气中传播得（   ）

    A . 快 B . 慢 C . 一样快 D . 无法比较
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  • 6. 关于声音的传播，下面说法中正确的是（   ）


    A . 声音借助介质以波动形式传播 B . 声音在真空中以很小的速度传播 C . 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D . 声音在介质中的传播速度跟介质无关
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  • 7. (2021八上·阜阳月考) 人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（   ）


    A . 大于17m B . 大于34m C . 小于17m D . 小于34m
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  • 8. (2018八上·渝中月考) 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（   ）


    A . 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。 B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D . 在太空讲话声带不振动也能发出声音
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  • 9. (2024·重庆市模拟) 一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（   ）


    A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 不能确定
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  • 10.

    将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了（  ）


    A . 真空不能传声 B . 音叉在振动 C . 超声波的存在 D . 水具有导电性
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  • 11. 关于声现象，下列说法正确的是（   ）

    A . 声音在不同介质中的传播速度相同 B . 在真空中也可以传播声音 C . 振动的物体一定会发出声音 D . 一切发声物体都在振动
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  • 12. (2024九下·德惠模拟) 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（   ）

    A . 不能传播声音 B . 吸收了声波 C . 把声音反射回去了 D . 使鼓面停止了振动
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  • 13. 你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮．下列说法中正确的是（   ）

    A . 旷野里空气稀薄 B . 在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 C . 房间里空气不流动 D . 以上说法都不对
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  • 14.

    2014年5月第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（   ）


    A . 机器人的声音不是由振动产生的 B . 机器人的声音可以在真空中传播 C . 机器人和小朋友的声音传播速度相同 D . 机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
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  • 15. 甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（   ）


    A . 一声 B . 最多2声 C . 3声 D . 4声
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二、填空题
三、解答题
  • 21. (2020八上·桐城期末)

    如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：

    1. （1） 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐。

    2. （2） 此实验现象说明声音的传播需要。

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  • 22. 利用下面的数据画一张图，以便探究声音通过空气的速度是如何随着温度的变化而变化的。（水平轴表示空气温度，垂直轴表示声音的速度）

    空气温度t/℃

    声速v/(m·s-1)

    -20

    318

    -10

    324

    0

    330

    10

    336

    20

    342

    30

    348


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  • 23. 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。

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  • 24. 小明站在桥上，可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服，但是每当她高举起棒槌时，小明却听见了拍打衣服的清脆声，这是什么原因？假设她每秒拍两次，洗衣服处距桥大约多远？

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  • 25. (2018八上·鹤岗月考) 为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：

    甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。

    乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

    丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

    丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

    你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？


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