江苏省徐州市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试...

更新时间：2019-12-27 浏览次数：274 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019九上·徐州期中) 生活中的下列做法，你认为合理的是（）

A . 小麦秸秆就地焚烧还田 B . 生活废弃物分类放入垃圾箱 C . 用洁净的凉开水饲养金鱼 D . 大量使用化肥提高作物产量

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2. (2019九上·徐州期中) 学习化学应学会准确记录实验相关信息，以下实验信息记录符合实际的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B . 氢气在空气中燃烧产生黄色火焰 C . 碳酸氢铵固体加热时质量逐渐增加 D . 紫色的石蕊试液滴入雪碧中变红

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3. (2019九上·徐州期中) 下列有关微粒的说法正确的是（）

A . 天然气被压缩时分子数减少 B . 空气中的PM₂_.5可以看做微粒 C . 冰中的水分子在不断运动 D . 一个H₂O分子中含1个H₂分子

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4. (2019九上·徐州期中) 2019年10月1日，北京天安门前举行了盛大的阅兵仪式，仪式上有许多气球飞向天空，随着气压的降低气球炸裂。下列分析正确的是（）

A . 气球炸裂属于化学变化 B . 升空过程中气球内气体分子体积变小 C . 气球内填充的气体是CO₂ D . 升空过程中气球内气体分子空隙变大

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5. (2019九上·徐州期中) 下列是实验室制取二氧化碳的系列操作示意图，其中正确的是（）

A . 检查气密性 B . 加入固体药品 C . 倒入稀盐酸 D . 检验是否集满

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6. (2019九上·徐州期中) 以下关于气体的说法正确的是（）

A . 空气是成分固定不变的气体 B . 二氧化碳降温加压可变为固态 C . 氮气可以造成大气的污染 D . 氧气可以燃烧也可以支持燃烧

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7. (2019九上·徐州期中) 2019年是“元素周期表年”。下列关于元素的说法错误的是（）

A . 金属元素：Na、Mg、Si B . 人体缺少铁元素可能会患贫血症 C . 非金属元素：P、S、I D . 健康身体中微量元素的含量必须适宜

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8. (2019九上·徐州期中) 如图是电解水实验装置图，下列说法错误的是（）

A . 电解前后元素种类不变 B . 实验说明水由H₂和O₂组成 C . a管与电源的正极相连 D . b管收集的气体能燃烧

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9. (2019九上·徐州期中) 木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法错误的是（）

A . 燃烧时都放出热量 B . 都发生氧化反应 C . 集气瓶壁上都有水雾出现 D . 都有二氧化碳气体生成

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10. (2019九上·徐州期中) 下列有关数值的判断分析错误的是（）

A . 二氧化碳在水中的溶解能力大于氧气 B . 地壳中铁元素的含量大于铝元素的含量 C . 10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL D . 人体呼出的气体中氧气体积分数小于吸入气体中氧气体积分数

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11. (2019九上·徐州期中) 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是（）

A . 装置组装时，先用水湿润导管和橡胶管，后连接 B . 实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品 C . 给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热 D . 加热高锰酸钾制氧气时，用排水法收集完氧气，先停止加热，后将导管移出水面

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12. (2019九上·徐州期中) 如图装置功能强大，被称为万能瓶，以下使用不合理的是（）

A . 当集气瓶内装满水时，可以从b通入收集氧气 B . 当集气瓶内充满空气时，可以从a通入收集二氧化碳 C . 当集气瓶内有半瓶水时，可以从b通入氧气测气体流速 D . 当集气瓶内盛有澄清的石灰水时，可用于检验氧气中是否含有二氧化碳

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13. (2019九上·徐州期中) 下列各组选项中数字“2”的含义相同的一组是（）

A . O₂和2O B . $\text{[math]}$ 和Cu²⁺ C . 3O₂和SO₂ D . 2H₂SO₄

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14. (2019九上·徐州期中) 氧烛是用于缺氧下自救的化学氧源，其主要成分是NaClO₃ ，氧烛通过撞击火帽引发反应放出氧气，主要反应原理为2NaClO₃=2NaCl+ 3O₂↑。下列说法错误的是（）

A . 氧烛是一种纯净物，不属于氧化物 B . NaClO₃中Cl元素的化合价为+5 C . 运输氧烛时应避免剧烈撞击 D . 氧烛产生氧气的反应是分解反应

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15. (2019九上·涪城期中) 下列图示是化学概念之间关系的形象表示，正确的是（）

A . B . C . D .

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16. (2019九上·徐州期中) 苯甲酸又名安息香酸（化学式为C₆H₅COOH），常用于药品及食品的防腐，下列关于苯甲酸的说法正确的是（）

A . 苯甲酸中含有4种元素 B . 苯甲酸的相对分子质量为122g C . 苯甲酸中有15个原子 D . 苯甲酸中H、O的质量比为3：16

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17. (2019九上·徐州期中) 下列实验方案不可行的是（）

A . 用肥皂水区分硬水与蒸馏水 B . 观察颜色鉴别木炭粉与二氧化锰粉末 C . 用二氧化锰区分过氧化氢和水 D . 用点燃氢气的方法证明水的组成

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18. (2024九上·重庆市模拟) 下列说法正确的是（）

A . 质量相等的CO与CO₂中碳元素质量比为7：11 B . NO、NO₂、N₂O₃中氮元素质量分数最大的是二氧化氮 C . 含氨质量分数为16.8%的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）化肥是纯净物 D . 160g的Fe₂O₃中含有铁元素的质量为112g

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二、填空题

19. (2019九上·徐州期中) 用化学符号填空。
1. （1）锌元素被称为“智力之花”，该元素符号为。
2. （2）某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的2个分子。
3. （3）能表示一种元素、又能表示一个原子、还能表示一种单质。
4. （4） +3价铝元素组成的氧化物的化学式。
5. （5）某物质在氧气中燃烧火星四射的化学反应方程式。
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20. (2019九上·徐州期中) 选择适当物质类别的字母代号，写在物质后面的横线上。
A．混合物 B．单质 C．氧化物 D．化合物
1. （1） C₆₀ 。
2. （2）石灰石。
3. （3） CO。
4. （4） KClO₃。
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21. (2019九上·徐州期中) 江苏是一个沿海省份，海洋资源及水资源丰富。
1. （1）海水中含量最多的元素是，此外海水中还含有大量的氯离子（写出离子符号）与钠离子等。
2. （2）海水淡化时可将海水蒸发，经过冷凝器冷却变成淡水，此过程属于变化。
3. （3）电解水时能转化成化学能，正极生成气体的体积是负极的倍。
4. （4）去除海水的固体不溶物，该操作称为，操作中玻璃棒的作用是。
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22. (2019九上·徐州期中) 化学与生产生活息息相关，请结合你的化学知识回答下列问题。
1. （1）走进厨房你会发现很多化学物质，请用化学式写出其中一种化合物：。
2. （2）卖鱼的商贩向鱼器中鼓入空气延长鱼的存活时间，说明氧气能。
3. （3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖。
4. （4）饮用碳酸饮料后会打隔，原因是碳酸不稳定，受热能分解产生气体。
5. （5）磷在空气中燃烧会产生大量的白烟，军事上可制造烟幕弹，磷在空气中燃烧的化学方程式为。
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23. (2019九上·徐州期中) “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一，金属钛能与肌肉等长在一起，被称为生物金属，钛原子中含有22个质子，26个中子。钛元素在元素周期表中的部分信息如图所示。
1. （1）钛原子的核电荷数为。
2. （2）在化学反应中钛原子易（填“得到”或“失去”）电子生成Ti²⁺ ， 1个Ti²⁺中有个电子。
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24. (2019九上·徐州期中) An apple a day keeps the doctor away(一天一苹果，医生远离我）。
1. （1）苹果中富含有钾、钠等，这里的钾、钠指的是______。
  
  A . 单质 B . 元素 C . 离子 D . 原子
2. （2）苹果中含有大量维生素C，化学式为C₆H₈O_x ，结构如图所示，其中氢元素与氧元素的质量比为1：12，则x=，图中A对应的原子名称是原子。
3. （3）削皮后的苹果久置会“生锈”，即表面发黄，发生褐变，某同学欲验证该过程是否与氧气有关，请帮他设计合理的实验方案。你的方案为。
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三、推断题

25. (2019九上·徐州期中) 如图是物质之间相互转化的关系图，请回答以下问题。
1. （1） A是金属氧化物，化学式为。
2. （2）反应①的基本类型是反应。
3. （3） B常用于灭火，反应②的过程在生态系统中意义重大，该过程称为作用。
4. （4）写出C→D的化学方程式：。
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四、实验题

26. (2019九上·徐州期中) 暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量，此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气，装置见图。
1. （1）实验过程中，烧杯内水面的变化是。
2. （2）实验时烧杯中的水减少了55mL，则空气中氧气的体积分数为（结果保留到小数点后1位）。
3. （3）该实验测得氧气的体积分数小于21%，你认为原因可能是。
4. （4）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是。
5. （5）该改进实验的优点有。
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27. (2019九上·徐州期中) 请根据下列实验装置图回答有关问题。
1. （1）写出装置A、B中标号仪器的名称：①，②。
2. （2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，选择的发生装置是（填大写字母编号，下同）。
3. （3）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，装置C、D、E在实验室中都可用来收集气体，其中不能用来收集氧气的是。
4. （4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂ ，其化学反应分别如下：甲：2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+CO₂ $\text{[math]}$ +H₂O；NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃ $\text{[math]}$ +CO₂ $\text{[math]}$ +H₂O。某同学采用反应甲的方法制取CO₂ ，应该选用的发生装置是，他不选择反应乙制取CO₂的理由是。
5. （5）将B装置中的导管a与F装置中的导管b相连接，可多次连续进行氧气的制取与性质实验，实验步骤如下：
  Ⅰ．连接仪器，检查装置气密性。
  
  Ⅱ．装药品，制取氧气。先在锥形瓶中加入（填药品名称），再通过②加入6%的过氧化氢溶液，反应的化学方程式为。
  
  Ⅲ．验满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条，说明氧气收集满。
  
  Ⅳ．性质实验：做铁丝燃烧实验时在集气瓶中放入少量的细沙，作用是。
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五、科学探究题

28. (2019九上·徐州期中) 小宇查阅资料得知：氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小宇以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

序号	KClO₃	其它物质的质量	温度	收集氧气的体积	反应时间
①	10.0g	无	330℃	100mL	t₁
②	10.0g	氧化铁1.5g	330℃	100mL	t₂
③	10.0g	二氧化锰1.5g	330℃	100mL	t₃
④	10.0g	二氧化锰xg	380℃	100mL	t₄

（结论与反思）

（1）若t₁t₂（选填“>”、“=”或“<”），说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铁是氯酸钾分解反应的催化剂，还需探究反应前后氧化铁的和不变。
（2）若t₂>t₃ ，说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰（填“强”或“弱”）。
（3）写出实验④所涉及反应的化学方程式。
（4）实验④中MnO₂的质量x为g，若t₃>t₄ ，则化学反应速率与温度的关系是。
（5）氯酸钾的分解速率可能还与因素有关，需设计实验进一步证明。

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小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

江苏省徐州市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试...

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