安徽省合肥市阳光中学2019-2020学年九年级上学期化学1...

更新时间：2019-12-31 浏览次数：245 类型：月考试卷

一、选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10分）

1. (2019九上·合肥月考) 中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是（）

A . 玉石雕刻 B . 烧制陶瓷 C . 葡萄酒酿造 D . 火药爆破

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2019九上·合肥月考) 下列实验操作中，正确的是（）

A . 点燃酒精 B . 过滤 C . 量取液体体积读 D . 称量NaCl固体

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2019九上·合肥月考) 2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（）

A . 乘坐公交车出 B . 循环使用教科书 C . 废弃物品焚烧处理 D . 减少使用一次性餐盒

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2019九上·合肥月考) 科学家最近用激光与高压冰的结合发现了一种新的水的存在方式，即水同时处于固态和液态，这种水被称为“超离子水”。下列有关“超离子水”的说法正确的是（）

A . 超离子水和普通水的组成元素相同 B . 超离子水属于混合物 C . 超离子水中的水分子有的静止有的运动 D . 超离子水和普通水的性质完全相同

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2019九上·合肥月考) 溴被称为“海洋元素”，溴元素的部分信息如图所示。下列有关溴的说法正确的是（）

A . 溴原子的核电荷数为35 B . 溴原子的核外电子数为45 C . 溴元素的相对原子质量为79.90g D . 溴元素属于金属元素

答案解析收藏纠错 + 选题

6. (2019九上·合肥月考) 下列实验事实不能作为相应观点的证据是（）

选项	实验事实	观点
A	氧化汞分解可得到汞和氧气	分子是可分的
B	2L氢气和1L氧气反应能生成3L水	质量守恒定律
C	少量白糖加入水中，不久“消失”	微粒是不断运动的
D	可燃物在氧气中燃烧生成CO₂和H₂O	可燃物的组成中一定含有C、H元素

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

7. (2019九上·合肥月考) 一种名为杜仲的中药材，可提取被誉为“第七类营养”的物质﹣﹣绿原酸（C₁₆H₁₈O₉）下列有关绿原酸的说法中，正确的是（）

A . 绿原酸是氧化物 B . 每个绿原酸分子中含有9个水分子 C . 绿原酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是16：18：9 D . 绿原酸的相对分子质量是354

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2019九上·合肥月考) 物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又可以体现出物质的性质。下列叙述中，物质的性质与用途不相关的是（）

A . 氮气﹣常温下化学性质稳定﹣可用作食品的保护 B . 焦炭﹣具有还原性﹣冶炼金属 C . 氧气﹣可供给呼吸﹣医疗上用于抢救病人 D . 石墨﹣能导电﹣铅笔芯

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2019九上·合肥月考) 宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（）

A . 该反应不属于氧化反应 B . 反应前后原子的种类、个数都不变 C . 反应前后氧元素的化合价没有改变 D . 生成的丙、丁两物质的分子个数比为1：1

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2019九上·合肥月考) 归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳与推理正确的是（）

A . 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B . 同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由同种分子构成 C . 点燃氢气前一定要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯 D . 过氧化氢和水都是由相同元素组成的，所以它们的性质完全相同

答案解析收藏纠错 + 选题

二、填空题（26分）

11. (2019九上·合肥月考) 用化学用语填空。
1. （1）两个氢氧根离子
2. （2）地壳中含量最多的元素与金属元素组成的化合物
3. （3）氧化镁中镁元素的化合价
4. （4）一个亚铁离子
答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2019九上·合肥月考) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
1. （1）过滤是水净化操作中的一种，实验室所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。
2. （2）按图1所示装置进行实验，a中产生的气体是，该实验过程中发生反应的化学方程式为，化学基本反应类型是。
3. （3）为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的。
答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2019九上·合肥月考) 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面内容：
1. （1）写出下列仪器名称：b。
2. （2）请写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式，可用装置D收集氧气的原因是。若用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在（填“c”或“d”）处。
3. （3）选择D装置收集到的氧气不纯，可能原因是（写一种即可）。
4. （4）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是。
答案解析收藏纠错 + 选题

14. (2019九上·合肥月考) 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】﹙1﹚氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在

﹙2﹚氯气﹙Cl₂﹚是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

【猜想与假设】猜想一：该气体为O₂；猜想二：该气体为；猜想三：该气体为O₂和Cl₂的混合物。

有一个小组猜想该气体中可能有SO₂ ，但其他小组都认为不可能，原因是。

【实验探究】

序号	操作	现象	结论
方案I	用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。	木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色	猜想成立
方案Ⅱ	向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。	木条，淀粉碘化钾试纸为色	猜想三成立

【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。

老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。

答案解析收藏纠错 + 选题

15. (2019九上·合肥月考) 冰箱除味剂是利用活性炭制成的。某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究。

（1）探究一：除味剂的还原性
除味剂与氧化铜粉末反应。实验前，小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是。
（2）稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。小组同学将图中乙装置替代甲装置，将试管直立起来，并在酒精灯上加上网罩，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部，其目的是。
（3）他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，（填“能”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应，原因是（用化学方程式表示）。
（4）待反应结束，先将导管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，熄灭酒精灯，自然冷却。若不关闭止水夹可能出现的问题是。

（5）探究二：除味剂的吸附效果

小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果，设计了如下的实验，相关数据如表。

实验编号	10%红墨水溶液	同一规格除味剂	溶液褪色的时间
①	10mL	5g	10min
②	10mL	10g	5min

上述实验的结论是。

（6）注意：若答对下面题目将奖励4分，但化学试卷总分不超过40分。
还有哪些因素可能会影响吸附效果？请说出你的猜想，并设计实验验证。

猜想：设计实验：。

答案解析收藏纠错 + 选题

三、计算题（本题共1题，共4分）

16. (2019九上·合肥月考) 实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余液体和滤渣为66.8g。求：
1. （1）充分反应后，生成氧气的质量为g；
2. （2）参加反应的过氧化氢的质量。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

安徽省合肥市阳光中学2019-2020学年九年级上学期化学1...

副标题：

*注意事项：

安徽省合肥市阳光中学2019-2020学年九年级上学期化学1...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析