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浙江省金华市婺城区2018-2019学年八年级上学期历史与社...

更新时间：2020-08-07 浏览次数：293 类型：期末考试
一、选择题
  • 1. (2018八上·婺城期末) ”贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”与材料相关的制度是（ ）
    A . 世袭制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 分封制
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  • 2. (2018八上·婺城期末) 有学者将春秋战国的诸子百家分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派（ ）
    A . 道、墨、法 B . 墨、法、道 C . 儒、法、墨 D . 道、法、墨
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  • 3. (2018八上·婺城期末) 下列有关史实的叙述错误的是（ ）
    A . 基督教是中世纪西欧占统治地位的神学思想 B . 《荷马史诗》是阿拉伯文学的不朽之作 C . 日本通过大化改新建立了中央集权的封建国家 D . 成熟马镫的使用标志骑兵的发展进入新时期
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  • 4. (2018八上·婺城期末) “汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。”材料从本质上反映了（ ）
    A . 专制主义的强化 B . 丞相的权力和地位逐渐下降 C . 中央集权的建立 D . 皇权面前丞相丧失基本人格
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  • 5. (2018八上·婺城期末) 宋元时期，多元文化碰撞交融，生机盎然。关于这一时期的说法正确的是（ ）

    ①北宋崇文抑武的策略，士人受到社会普遍尊重

    ②“澶渊之盟”，宋辽维持了100多年的相对和平

    ③宋元时期，火药被广泛用于战争，后经阿拉伯人传人欧洲

    ④南宋，全国经济重心完成了从长江流域到黄河流域的转移

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 6. (2018八上·婺城期末) 明确时序是理解历史的基础。下列历史事件时间排序正确的是（ ）

    ①商鞅变法    ②赤壁之战    ③回族形成    ④郾城大捷

    A . ①②③④ B . ②④③① C . ①②④③ D . ④①②③
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  • 7. (2018八上·婺城期末) 秦灭六国，完成统一，掀开了中国历史新的一页。以下图文组合中，属于秦始皇为巩固统一而采取的措施的是（ ）

    ①图甲：在全国统一使用圆形方孔的五铢钱    ②图乙：秦铜量是统一量器的标准器具

    ③图丙：将秦的小篆作为全国规范的文字    ④图丁：在全国范围内推广使用曲辕犁

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
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  • 8. (2018八上·婺城期末) 2018年11月11日，法国政府在巴黎雄伟的凯旋门前举行仪式，隆重纪念（ ）
    A . 第一次世界大战结束100周年 B . 世界反法西斯战争胜利100周年 C . 马克思诞辰200周年 D . 《共产党宣言》发表170周年
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二、非选择题
  • 9. (2018八上·婺城期末) 阅读以下三幅图片，回答下列问题。

    1. （1） 图1中A表示哪一早期文明？公元前后．连接A和F区域的重要通道是什么？该通道的开辟与什么历史事件有关?
    2. （2） 图2、图3表示的内容分别属于哪个文明区域(写字母)?这两者所承载的信息共同反映了人类进入文明时代的哪一项标志?
    3. （3） 图1中E区域是哪一宗教的创始地?唐朝时为该宗教的传播作出重大贡献的历史事件有哪些?从中我们可以得出什么结论?
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  • 10. (2018八上·婺城期末) 中华传统文化蕴含着丰富的智慧，是民族的瑰宝。阅读下列材料，回答问题。

    材料一：益州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理。

    材料二：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”

    ——北宋《萍洲可谈》

    材料三：“……春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”

    ——郭沫若

    1. （1） 材料一反映了唐朝的什么政治制度?谈谈你对这一制度的认识。
    2. （2） 材料二说明了什么?该时期的哪一项科技发明促进了文化的传播和发展?
    3. （3） 结合所学，从历史和现实的影响角度谈谈你对郭沫若所说的历史盛况的理解。
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  • 11. (2018八上·婺城期末) 治国之道的探寻是一个经久不息的话题。阅读下列材料。回答问题。

    材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

    材料二：

    材料三：

    1. （1） 材料一中的话体现了哪位皇帝的什么民族政策?他在位期间出现的繁盛局面称为什么?
    2. （2） 材料二反映汉武帝推行什么政策?材料三体现了元朝的什么首创制度?这两项措施的共同目的是什么?
    3. （3） 阅读材料三的历史地图，选①或者②，举例说明元朝是如何通过设置专门机构加强对边疆地区的管理的，并分析其共同作用。
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