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浙江省临海市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:254 类型:期末考试
一、单项选择题
二、非选择题
  • 11. (2018八上·临海期末) 改革,自古就是时代的最强音。阅读材料,回答问题。

    材料一:废止私有土地、部民,行公地公民制,皇室贵族、地方豪族的部民和屯仓、田庄,均收归国有……编制户籍……行班田收授之法,统定班给人民土地和应自租赋的数额。——摘自孝德天皇“改新”诏书

    材料二:孝公用商君,坏井田,开阡陌。急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之固,倾领国而雄诸侯。——摘自《战国策》

    (注:井田制:一种奴隶社会的国家土地公有制形式。阡陌:指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路。)

    1. (1) 根据材料一,概括日本“改新”的措施。
    2. (2) 提取材料二中最能反映商鞅变法促进社会转型的语句,并说明理由。
    3. (3) 综合上述材料,说说你对历史上重大改革的认识。
  • 12. (2018八上·临海期末) 创新是引领发展的第一动力。人类的历史,是一部创新史。

    材料一:

    材料二:

         看榜日

        [唐]刘  沧

    广陌万人生喜色,曲江千树发寒梅。

    青云已是酬恩处,莫惜芳时醉酒杯。

    材料三:

    1. (1) 材料一是我国古代一项政治创举,请说出它的名称及对后世产生的影响。
    2. (2) 结合史实说明材料二中“万人生喜色”的原因。
    3. (3) 根据材料三,分析图中的制度创新之处。
    4. (4) 请谈谈上述三则材料给我们的共同启示。
  • 13. (2018八上·临海期末) 五十六个民族,五十六枝花。五十六个兄弟姐妹是一家。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:“……和叶社稷如一,于贞观之岁,迎娶文成公主…···重协社稷如一,更续姻好。”一一摘自唐蓉会盟碑

    1. (1) 图一所展现的生产场面说明了什么?
    2. (2) 图二反映了孝文帝改革的哪些内容?说出这次改革的作用。
    3. (3) 材料二反映了哪个历史事件?该事件与当时的民族政策有何联系?
    4. (4) 通过对以上材料的分析,你认为当今应如何发展民族关系?

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