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2017年湖北省随州市中考语文试卷

更新时间:2017-08-10 浏览次数:1194 类型:中考真卷
一、积累与运用
  • 1. (2017·随州) 欣赏下面的书法作品完成小题。

    1. (1)

      下列对这幅书法作品的赏析,有误的一项是(    )


      A . 各种笔画的起止、转换都极其圆熟。 B . “晚”字行笔灵活连贯,像行云流水一样自然。 C . 在章法上,笔画疏密有致,字体大小适宜。 D . 作品具有颜体书法丰厚饱满,阔大端正的特点。
    2. (2) 用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。要求:正确,流利,美观。

      远上寒山石径斜,白云生处有人家。

      停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

二、选择题
  • 2. (2017·随州) 下列词语中划线字的注音无误的一项(    )

    A . 红(fēi)    剽悍(biāo)   而不舍(qiè)    九连环(qū) B . 细(qiān)   匀(chèn)   日西山(bó)     风雪途(zài) C . (ráo)    庇(yīn)    序井然(zhì)    惟妙惟(xiào) D . 梁(jǐ)     伏(quán)    首以待(qiáo)   人迹至(hǎn)
  • 3. (2017·随州) 下列词语中,没有错别字的一项是(    )

    A . 真谛   山清水秀   通宵   相形见绌 B . 健忘   物竞天择   追溯   锋芒必露 C . 翩然   正经危坐   默契   相得益彰 D . 迁徙   周道如砥   娴熟   一泄千里
  • 4. (2017·随州) 依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是(    )

    ①科学的发展创造了一个新奇美好的世界,是人类对未来充满_______。

    ②家家户户门楣上挂着艾草,植物的草香_______着艾叶的芬芳,萦绕在五月乡村的上空。

    ③发展特色旅游产业,我们随州有着_______的资源优势。

    ④电视剧《人民的名义》凭借_______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。

    A . 憧憬  融合  独一无二  扣人心弦 B . 幻想  融合  得天独厚  触目惊心 C . 憧憬  混合  得天独厚  扣人心弦 D . 幻想  混合  独一无二  触目惊心
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )

    A . 随着我市高新区截污排污工程的顺利开展,让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。 B . 没有人可以否认在中国传统文化中,诸子百家的思想流派,丰富了当时及后世中国人的精神世界。 C . “一带一路”推动学校间的合作,不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才,也为中国高校提供了一个国际交流平台。 D . 在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括男单,女单,男双和女双四项冠军的好成绩。
  • 6. (2017·随州) 下列关于古代文化常识,文学常识的表述,有误的一项是(    )

    A . 2017年5月21日,“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。 B . “诗圣”杜甫的《望岳》共三首,分咏东岳泰山,西岳华山,南岳衡山。 C . 《论语》,儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。 D . 《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。
  • 7. (2017·随州) 阅读《水浒传》选段,完成小题。

           A当下和史进吃得饱了,各拿了器械,同回瓦罐寺来。到寺前,看到崔道成,邱小乙两个,兀自在桥上坐地。A大喝一声道:“你这厮们,来,来!今番和你斗个你死我活。”那和尚笑道:“你是我手里的败将,如何再来敢厮并?”A大怒,抡起铁禅杖,奔过桥来。那生铁佛生嗔,仗着朴刀,杀下桥去。A一者得了史进,肚里胆壮,二乃吃得饱了,那精神气越使得出来,两个斗到八九合,崔道成渐渐力怯,只办得走路。

    ①人物A是指

    ②写出两个与A有关的故事情节。

  • 8. (2017·随州) 依次填入下面文段横线处的语句,衔接恰当的一项是(    )

    曾候乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。

    ①经声学检测发现,编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构

    ②一钟双音的发明和应用,是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献

    ③这样的双音共存一体,又互不干扰,非常科学巧妙

    ④当敲击中的正鼓时,侧鼓的振幅为零;敲击侧鼓时,正股的振幅为零

    ⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音,相聚三度音程。

    A . ①③⑤④② B . ②③⑤①④ C . ③②⑤④① D . ⑤①④③②
  • 9. (2017·随州) 三年的初中语文学习,你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题,运用比喻,排比的修辞手法写一段抒情性文字。(不少于50字)

  • 10. (2017·随州) 补写下列诗词中的空缺部分。

    1. (1) 长风破浪会有时,。(李白《行路难》)

    2. (2) , 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

    3. (3) 潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

    4. (4) 春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)

    5. (5) , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)

    6. (6) 安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

三、阅读理解
  • 11. (2017·随州) 阅读下面这首诗,完成下列各题。

    劝学

    颜真卿

    三更灯火五更鸡 , 正是男儿读书时。

    黑发不知勤学早,白首方悔读书迟

    【注释】①五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )

      A . 题目中的“劝”是勉励的意思,起统领全片的作用。 B . 首句写读书时间——从“三更”读到“五更”,极言读书之刻苦勤奋。 C . “黑发”、“白首”借指青年,老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。 D . 诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。
    2. (2) 补写下面的“劝学”诗句

      百川东到海,何时复西归?。(《汉乐府•长歌行》)

  • 12. (2017·随州) 阅读下面的文言文,完成时下列各题。

        修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹!吾问之,则曰:‘死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。

    (节选自《宋史 欧阳修传》)

    【注释】①修:欧阳修,宋代文学家。②治:处理。③废:放下。④服:听从,信服。这里指遵从。

    1. (1) 请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)

      汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹

    2. (2) 下列句子中划线词的意义和用法,不同的一项是(    )

      A . 谓曰    趋百里外(《送东阳马生序》) B . 也      小大之(《曹刿论战》) C . 我求其      亦我所欲(《鱼我所欲也》) D . 平居教他子弟    其西南诸峰(《醉翁亭记》)
    3. (3) 用现代汉语翻译文中划线的句子

      ①求其生而不得,则死者与我皆无恨。

      ②修闻而服之终身。

    4. (4) 结合选文内容,谈谈本文给我们的启示。

  • 13. (2017·随州) 阅读下面的文字,完成下列各题。

    《朗读者》的成功是人文精神的回归

    江德斌

           ①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和家书,分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题,有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲,也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。(据2月20日《新京报》)

           ②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……,《朗读者》并没有复杂的情节,也没有故意设置的煽情,只是由朗读者简单的回顾人生片段,以及打动或改变自己命运的文字,并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收,可谓获得了巨大成功,乃是继《中国诗词大会》之后,又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。

           ③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节,而是在平静的阅读氛围里,将这些感人的文字,传递给荧屏内外的广大观众,为大家在浮躁的繁华世俗里,搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的,但大多会忘却,有些人则会爱上朗读,并保持这种习惯,在生活里、工作之余,朗读自己喜爱的文字。

           ④总体而言,朗读是一个小众化的领域,与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比,《朗读者》乃是一股清流,显得平淡恬静,似乎很难吸引到观众。然而,《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆,带领大家沉浸在文字的意境里,享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际,观众逐渐产生观赏疲劳,希望看到不同的节目类型,这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目,创造了空间。

           ⑤经过多年的社会经济发展,我们在物质财富方面,已经越来越充裕,但在精神方面,却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态,很多人感觉精神过于紧张,心理压力太大,社会太浮躁,希望节奏能够慢一点,大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶,也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。

           ⑥事实上,很多电视台也都有读书节目,只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等,传递内容局限于知识,并没有延伸到情怀方面,也就容易走高冷化,受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气,将朗读者的个人经历,与文字连接在一起,更容易触动观众的同理心,抵达每个人内心深处的情感。

           ⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起,并受到广大好评,不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众也开始分化,部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。《朗读者》做到了这一点,让观众感受到心灵的宁静,优美文字对精神的陶冶,从而喜欢上朗读,重新拾起书本,轻声朗读起来。

    (选自2017年2月21日《中国青年网》,有改动)

    1. (1) 本文的中心论点是

    2. (2) 第6段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

    3. (3) 第七段中划线字“这”指什么?

    4. (4) 下列对文章内容的理解,不符合作者观念的一项是(    )

      A . 《朗读者》的成功,说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。 B . 《朗读者》唤起大众对朗读的记忆,给浮躁的世界带来一股清流。 C . 随着社会经济的发展,人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。 D . 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
  • 14. (2017·随州) 阅读下面的文字,完成下列各题

    拉面

    周洁茹

           ①我很爱吃拉面,兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面,文章肯定改了一百遍,手写的方格纸,但是题目一直没有更改过,《一碗拉面》.学校门口开了一家兰州拉面店,中三的“我”下了晚自习去吃,可能是第一次吃吧,真的太好吃了。然后同学们都升入了高中,只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕,“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面,一切已经面目全非,我坐在角落,以前的同班同学也进了拉面店,他们说说笑笑,竟然不认得“我”了,“我”吃着拉面,流着眼泪,依然没有人注意到。这篇文章的手稿当然是找不到了,十三四岁的时候,我确实写了这么一篇文章,一直记到现在。

           ②我后来还是很爱吃拉面,在美国时,听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店,味道很正宗,就开了两个小时的车去找。当然是没有找到,于是再开两个小时的车回来,但我一点都不后悔。

           ③后来我搬到了香港,香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西,可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸,过海关,到了深圳,就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样,比起住在美国的时候,这已经是好太多了。

           ④如果回到我江南的家乡,我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作,我总说要去找她一起吃拉面,她总是笑着说:“算了吧,我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一天,我坐在去往西贡地质公园的一条船上,阴沉的天,海面波涛汹涌,我没哭。可是后来,我回到家乡,坐在报社楼下的那家拉面店里,对着一碗拉面,我痛哭了起来。算起来,她离开我们,也有十年了。

           ⑤夏天的时候,我去日本四国看我童年时的好朋友,我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她,哪儿也不去,我都挺开心的。她家门口有一间拉面店,我们就去吃拉面。那简直是全世界最好吃的拉面,我吃了一碗还想要第二碗,她笑着说:“不要了吧,我的分一半给你。”我说:“你怎么不吃,我要是住在这儿,天天来吃都不会烦。”她说:“我不想吃东西……嗯,要不是你来,我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦,小学时她就很瘦,可是这一次,我觉得她有点太瘦了。我也不想吃了,再好吃的拉面,她不吃,我也不要吃了。

           ⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonala,我在那里住了一个月,除了这句,别的一句日语都没有学会。她说:“不要说这个词,这个‘再见’太严重了,我们以后还会再见。”我们拥抱了一下,我摸得到她背上的骨头,一根一根的,我真想哭。

           ⑦回到香港以后接到她的电话,她说她看了医生,是癌,所以不想吃东西,但是已经做了手术,会好起来的,叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说,“也不要告诉你的父母。”我说好。

           ⑧“我们都会好起来的。”她又说。

           ⑨“我们都会好起来的。”我说。

           ⑩后来,我看了一个很老的日本纪录片《拉面之神》,我以为会跟《寿司之神》一样,讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面,然而不是的,《拉面之神》拍了一个人,胖胖的老爷爷,雪白头发,用他的魔术手,做出了最好吃的拉面,每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊,我们就结了婚,开了这家面店,一起做拉面,直到她患癌病离开。家乡?我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的,“之后,我再也没有回过家乡。”

    (选自2017年3月31日《光明日报》)

    1. (1) 文章以“拉面”为题,有何作用?

    2. (2) 根据提示,补写文章的情节。

      ①读书时写作《一碗拉面》的经历

      ⑤观看记录片《拉面之神》

    3. (3) 第四段中,“我”听到朋友去世的消息“没哭”,面对一碗拉面却“痛哭了起来”,为什么?

    4. (4) 联系上下文,体会第五段画线句子的含义。

      那简直是全世界最好吃的拉面。

    5. (5) 说说文中的“我”是一个怎样的人。

    6. (6) 作者在文末写“拉面之神”的故事,其用意何在?请简要分析。

四、写作
  • 15. (2017·随州) 头顶一片蓝天,脚踏一方热土,我们处在一个共享时代。朋友间的交往,亲人间的欢聚,课堂上的掌声,网络世界的畅游……最难忘,我们一起走过的那段美好时光。

    请以“共享______”为题,写一篇文章

    要求:①将题目补充完整②大胆选择你最能驾驭的文本写作。③文中不得出现真实的人名,地名,校名。④不少于600字(诗歌不少于20行)

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