当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省嘉兴市秀洲区三校教研共同体2018学年七年级上学期语文...

更新时间:2020-03-16 浏览次数:163 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2018七上·秀洲期末) 下列说法正确的一项是(    )
    A . 在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次是:美猴王——弼马温——孙悟空——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 B . 相传伊索是公元前6世纪古希腊人,所编寓言经后人加工,以诗或散文形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。 C . 《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生,安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。 D . 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂,记录了孔子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
  • 2. (2018七上·秀洲期末) 下列选项中解释都正确的一项是(    )
    A . 顾:入门不(照顾)           野有麦场(看) B . 信:交而不乎(诚信)         日中不至,则是无(信件) C . 若:未柳絮因风起(如,及)   屈伸呼吸(好像) D . 因:风起(趁、乘)           往晓之(于是)
二、字词书写
  • 3. (2018七上·秀洲期末) 读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

    日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然总是生生不息,令人着迷。朱自清笔下,听着wǎn转的鸟啭,我们如沐春风;刘湛秋眼中,夏雨浇灌着大地;秋天,那淅沥的雨更使人静mì,使人怀想;冬天,江里的绿藻把终年zhù蓄的绿全拿出来了……

三、句子默写
  • 4. (2018七上·秀洲期末) 古诗文名句默写。
    1. (1) 晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词(其一)》)
    2. (2) ,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
    3. (3) ,若出其中;,若出其里。(曹操《观沧海》)
    4. (4) 天上的明星现了,。(郭沫若《天上的街市》)
    5. (5) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
    6. (6) 《论语》中认为能保持君子风格的句子是“。”(《<论语>十二章》)
    7. (7) 《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:。(诸葛亮《诫子书》)
四、名著阅读
  • 5. (2018七上·秀洲期末) 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答问题。
    1. (1) 在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆;我们记住了那位正直善良的异国老师
    2. (2) 《父亲的病》一文的最后,叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕,结尾处,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者什么的感情?
    3. (3) 《湘行散记》是沈从文创作的散文集,是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。如《鸭窠围的夜》一文中,雪夜火光的夜渔,那似乎亘古不变的“人与自然的战争”,将他带回“四五千年那个‘过去’”,体验到的力量。
五、现代文阅读
  • 6. (2018七上·秀洲期末) 阅读下文,回答问题。

    猫(节选)

        冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢游玩,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

        春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。

        这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

        ……

        隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

        我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

        我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?

        两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

        我永无改正我的过失的机会了!

        自此,我家永不养猫。

    1. (1) 以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫?
    2. (2) 联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用?
    3. (3) 作者养猫的经历给了我们什么启示?
  • 7. (2018七上·秀洲期末) 阅读文段,回答问题。

    怒放之舞

        我的成绩差极了,差到前任班主任离开我们班时,还特意嘱咐她的接班人:“多注意张尔雅,她不笨,就是不爱和人交流,上课常走神,所以成绩,有很大的提升空间。”

        我感激她对我口下留情,可是,这同样引来了新班主任对我的异样目光。新班主任姓梁,教英语。我第一次见到新班主任时,就感觉到了她眼中若有若无的嘲讽。

        三个月后的一天,梁老师把我叫到了办公室。说要推荐我到五班去,我知道她肯定是怕我影响她的升学率。然后我告诉她,打算回家和妈妈商量一下。

        放学之后,我一出校门就看到了我的妈妈。她每天下午放学时都会在校门外摆小摊卖烤串。我们班有一半的同学都吃过她卖的烤串,但是,没有一个人知道她是我的妈妈。

        我和平时一样,绕开了她的摊子,脚步匆匆地离开了。回到家,我走到客厅,放了一张音乐CD,换上舞鞋开始跳舞,沉浸在自己的世界里。音乐戛然而止的时候,我正闭着眼睛转到第六圈。睁开眼,我看到梁老师和妈妈站在一起,顿时紧张起来。我并不怕她向我妈妈告状,我怕的是,她回学校后,把我在家里笨拙地跳舞这件事说出去,大家会嘲笑我。

        她果然是一个心地不好的老师。第二天,上英语课的时候,她说:“昨天我去张尔雅同学家家访了,我去的时候她一个人在家里跳舞,很陶醉的样子。下个月学校有艺术节,我决定,就让张尔雅同学代表全班去独舞吧。”全班欢呼起来。

        “老师,您问过我了吗?”我站了起来。

        “咦?张尔雅同学,我以为你很喜欢跳舞呢?”她一脸无辜的样子。全班同学都起哄了。我知道,她就是故意想让我出丑,这次我是躲不过了,如果我躲,就再也无法在这个班里立足。

        “你要是没有自信的话,我就和你一块儿跳吧,这周六早上9点,我在学校舞蹈室等你。怎么样?如果你敢跳就来,觉得没自信,就待在家里好了。”我知道她在使激将法。周六,我想了好久,还是咬牙来到了舞蹈教室。就这样,我跟她练了三周的舞。我不知道自己的舞技到底进步了多少,我只知道,她并不如我想象中那么讨厌。

        艺术节上,我们的舞蹈得到了雷鸣般的掌声。回到后台时,她说:“跳得挺不错的,难怪你原来的班主任一开始就和我说你肢体柔美,跳舞有天分。”

        “真的?”

        “当然。”我看着她,她的眼里还是有隐隐的笑意,可是这种笑意好像不是嘲讽,而是一种无声的鼓励。难道我一直以来都误会她了吗?我不知道说什么好,只好道谢。

        终于到了分班的日子。我看分班表的时候才知道五班是个文艺特长班。我诧异了,原来,她是这个意思。当我第一次从五班的教室走出来的时候,她在门口等我。我们一起在走廊上走着,她说:“放心吧,我已经跟你们班主任沟通过了,她说会照顾你的。还有,你妈妈真的很关心你,看得出她对你期望很高,你可不能看不起她,要不是她摆小摊养活你,你就流落街头了。”

        我看着她,真诚地点了点头,说:“梁老师,谢谢你!”她听后笑了起来,一副没心没肺的样子,我不禁想,在这青春怒放的年华里,能遇到她,真好。

    1. (1) 请用简洁的语言概括小说的主要内容。
    2. (2) 联系文章语境,谈谈你对下列划线词语的理解。

      她一脸无辜的样子。全班同学都起哄了。我知道,她就是故意想让我出丑,这次我是躲不过了,如果我躲,就再也无法在这个班里立足。

    3. (3) “她听后笑了起来,一副没心没肺的样子”,此处梁老师的“笑”有什么意味?
    4. (4) 小说以“怒放之舞”为题,有什么作用?
六、诗歌鉴赏
  • 8. (2018七上·秀洲期末) 阅读诗歌,回答问题。

    春雪

    韩愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽.

    白雪却嫌草色晚,故穿庭树作飞花.

    1. (1) 诗中的一二句一个“”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情;“”二字写出了“见草芽”时的情态,极其传神。
    2. (2) 诗的后两句有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神.试从修辞的角度进行赏析。
七、文言文阅读
  • 9. (2018七上·秀洲期末) 阅读下面两篇文言文,完成后面小题。

    【甲】

        夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

        成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?

    (《周公诫子》)

    1. (1) 用“/”给文中画横线的句子断句。(限断3处)

      不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?

    2. (2) 解释下列句子中划线的词。

      成枯落

      ②静修身

      ③一三吐哺

      ④又天子

    3. (3) 翻译下列句子

      ①夫君子之行,静以修身,俭以养德。

      ②往矣,子无以鲁国骄士。

    4. (4) 这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同,请分别写出两篇文章的中心。

      【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:

      【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:

八、命题作文
  • 10. (2018七上·秀洲期末) 如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?

    请以“我生活在___________之中”为题,写一篇文章。

    要求:①请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整;②文体不限(除诗歌外),字数不少于500字;③文中不能出现真实的校名和人名。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息