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广东省东莞市石碣镇2019-2020学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:221 类型:期末考试
一、基础
  • 1. (2020七上·石碣镇期末) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) ,思而不学则殆。(《论语》)
    2. (2) 东临碣石,以观沧海。。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,借景抒情,表达飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:
    4. (4) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
    5. (5) 请把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。

      夕阳西下,

  • 2. (2020七上·石碣镇期末) 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 我趴在岩石上,神情 huǎng hū,害怕和疲劳已经让我麻木,一动也不动。
    2. (2) 那是雨,是使人jìngmì、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
    3. (3) 回想此前和此后 jié rán bù tóng的生活,我不能不感慨万分。
    4. (4) 趁这个机会,我 páo gēn wèn dǐ,才从他嘴里知道了一些事。
  • 3. (2020七上·石碣镇期末) 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 看着高高飘扬的国旗,奥运冠军的眼中闪烁着泪花。 B . 国家政府机关的存在,就是为了给老百姓真真切切地牟取利益。 C . 学习文言文,务求字字落实,句句明了,万不可马虎了事,不求甚解 D . 切尔西在比赛一开始就表现了咄咄逼人的态势,队长特里就有一次长途奔袭杀人巴萨禁区的壮举。
  • 4. (2020七上·石碣镇期末) 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国,但天然胶的生产却不能自给。(在“却”后加“仍然”) B . 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。(应为“观察、分析、解决”) C . “开学第一课”是由教育部与中央电视台联合的大型公益栏目。(在“联合”后加上“举办“) D . 只要和学生进行心灵的沟通,教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。(“只要”改为“只有”)
  • 5. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面材料,按要求作答。

        围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代即有记載。围棋是汉民族传统文化中的瑰宝,体现了汉民族对智慧的追求。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,被人们形象比喻为黑白世界,是人类历史上最悠久的棋戏。由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体,具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点,因而,几千年来长盛不衰,逐渐发展成一种国际性

    的文化竞技活动。

    1. (1)   请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过30字。
    2. (2) 根据材料内容,以“围棋”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
二、阅读
  • 6. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面的文段,回答问题。

        一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

        屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故

        屠大鶱,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

        少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

        狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 解释下列加下划线词语在句子中的意思。

      ①恐前后受其

      ②意

      ③屠自后断其

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

      ②禽兽之变许几何哉?

    3. (3) 下列对选文有关内容的分析理解,正确的一项是(    )
      A . 文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地与之作斗争。 B . 文章的基本情节依次是:遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C . “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯之情以及侥幸心理。 D . “狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
  • 7. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面的文段,回答问题。

    楚庄王欲伐陈

    楚庄王欲伐陈,使人视之。使者曰:“陈不可伐也。”庄王曰:“何故?”对曰:“城郭高,沟洫深,蓄积多也。”宁国曰:“陈可伐也。夫陈小国也而蓄积多赋敛重也 , 则民上矣。城郭高,沟洫深,则民力疲矣。兴兵伐之,陈可取也。”庄王听之,遂取陈焉。

    (节选自《吕氏春秋》)

    1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(    )
      A . 庄王听/择其善者而从 B . 兵伐之/国家亡匹夫有责 C . 民怨矣/子在川 D . 陈焉/杀鸡
    2. (2) 请用三条“”给文中画线的句子断句。

      夫陈小国也而蓄积多赋敛重也

    3. (3) 使者和国对陈国作出的判断是截然不同的,你从中得到怎样的启示?
  • 8. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面的文段,回答问题。

    当“听书“成为一种时尚

    张音

        ①“读书”这件事,随着数字化阅读的延伸正变得更为多元,比如“听书”。

    ②不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示,有声阅读也即“听书”,受到越来越多人的欢迎,使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2017年,中国成年国民的听书率为2.8%,较2016年的170%提高了5.8个百分点。在未成年人群体中,听书频率也相当高,其中14~17周岁青少年的听书率达到28.4%。

        ③用耳朵代替眼睛,去占据生活中碎片化的时间。听书的流行,是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延,为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间,阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试,都值得探讨。

    ④不难确认的是,听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示,2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%,较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。同时,有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

        ⑤如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式,数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。君不见,早班地铁里,人手一部手机的“低头族”比比皆是,很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当然,看手机是否就等同于“阅读”,还需要打个问号。某种意义上,包含在这种场景中的数字化阅读,正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”,如今则需进一步发问,阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?

        ⑥仔细想想,无论何种阅读方式,你现在是否还能沉下心来读完一本书,还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?当以秒计算的短视频日渐流行,无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩,最终却难留痕迹。“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”,使浅阅读、快阅读大行其道,而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应,需要更多维度、更深层面的观察。

        ⑦科技演进到今天,阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界,但是阅读的真正内涵与价值,其实并没有发生多少改变。读书使人进步,科技改变世界,而归根结底,如何让科技的进步服务于人的发展,“读书”这件事本身,已经提出了一个值得思考的问题。

    (选自《人民日报》2018年5月17日,略有改动)

    1. (1) 下列对本文内容的分析与理解不正确的一项是( )
      A . 作者在文中提出的最主要的问题是“如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要”。 B . 作者认为“看手机”是“数字化阅读”“碎片化阅读”,不是真正的阅读。 C . 作者认为阅读方式早已发生变化,阅读的真正内涵与价值也应发生相应改变。 D . 作者在文中提出的几个问题都没有给出确切答案,目的是引发读者思考,引起人们重视。
    2. (2) 根据文章内容并结合提供的图表资料,下列说法不恰当的一项是( )

      成人纸质图书阅读量(本)

      成人电子图书阅读量(本)

      城镇居民纸质图书阅读量(本)

      农村居民纸质图书

      阅读量(本)

      2016年

      4.65

      3.21

      5.60

      3.61

      2017年

      4.66

      3.12

      5.83

      3.35

      (《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院,2018年4月18日)

      A . 从选文列举的数据来看,成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头,数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式,影响着人们的阅读习惯。 B . 从图表看,农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少,城乡阅读差距明显,而且将会越来越大。 C . 目前农村的阅读现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”,建设“农民书屋”等来改变这种现状,进而提升农民文化素养。 D . 成人纸质图书人均阅读量增长缓慢的数据告诉我们,培养阅读习惯不是一朝一夕的事,需要更长期的努力,久久为功才会有更明显的成效。
    3. (3) “数字化阅读带来的‘双刃剑效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?
  • 9. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面的文段,回答问题。

    夏日原野上的追赶

        ①从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路…这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。

        ②我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻。呈现出强烈的意义来。

        ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼晴躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!

    ④我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

        ⑤夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

        ⑥我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

        ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一扔地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

        ⑧我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!

        ⑨西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。

        ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

        ⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影

    1. (1)     用简要的语言概括文章内容。
    2. (2) 按照记叙的顺序,梳理“我”在被追赶时心理、行为的变化过程。

      充满自信→暗自嘲笑→喜欢被追→①→②→③→④

    3. (3) 赏析文中画横线的句子,按要求分析其表达效果。

      ①西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。(从修辞角度)

      ②他归去的样子颇有些凯旋的意味。(从词语运用角度)

    4. (4) 你认为老人为什么执意迫赶“我”?从中可以看出,老人是一个怎样的人?
三、作文
  • 10. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下面的文字,按要求作文

    请以“为了心中的                                “为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整;

    ②自选文体;

    ③不少于500字;

    ④文中不得出现真实的姓名和校名

  • 11. (2020七上·石碣镇期末) 阅读下列名著选段,完成问题。

        这样有两年,渐渐地熟识,几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害,将要不能起床;我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰,采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候,他有一天来诊,“我所有的学问,都用尽了。这里还有一位A先生,本领比我问过病状,便极其诚恳地说——我荐他来看一看,我可以写一封信。可是,病是不要紧的,不过经他的手,可以格外好得快……。”

        这一天似乎大家都有些不欢,仍然由我恭敬地送他上轿。进来时,看见父亲的脸色很异样,和大家谈论,大意是说自己的病大概没有希望的了;他因为看了两年,毫无效验,脸又太熟了,未免有些难以为情,所以等到危急时候,便荐一个生手自代,和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢?本城的名医,除他之外,实在也只有一个A了。明天就请A。

        A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引.芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再酿,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草因,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”药引寻到了,然而还有一种特别的丸药:败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

    1. (1)     本文选自(作者原名)的(书名)的文章《》,A是
    2. (2)     文中详细地描述医生开的药方的用意是什么?这体现了作者怎样的情感?
    3. (3) 作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后,一心想从医,但去日本后为什么又改变这种想法?请结合本书的其它相关情节分析。

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