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人教版九年级上册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练

更新时间:2017-08-21 浏览次数:1071 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2017·西塞山模拟) 水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用.

    ①在一些家用净水器中会使用活性炭,因为它具有作用从而可以净化水;

    ②硬水会给生产和生活带来很多不便,日常生活中常用方法把硬水转化为软水;

    ③X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO 2+Cl 2=2X+2NaCl,则X的化学式是

  • 12. 其物质3.2 g在足量氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6 g水,则该物质中一定含有元素.
  • 13. (2017·河南模拟) 请用“左边”或“右边”填写下列空白.

    两边同时加入金属后,哪边反应快?

    两边同时加入固体后,哪边试管璧热

     

    通电一段时间后,试管里哪边液面高

    取下镁带点燃后,将生成物全部放回,哪边重?

  • 14. 为保证潜水艇长时间潜航作业,在潜水艇里要配备氧气再生设备,有以下几种制氧气的方法:①加热高锰酸钾②通电分解水③常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠.

    你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是(填序号),与其他两种方法相比,这种最佳方法的优点是(至少写两点)

  • 15. (2017·德州) 对下面四个常见的化学反应进行对比分析:

    分解反应:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

    置换反应:2CuO+C 2Cu+CO2

    复分解反应:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

    化合反应:2H2+O2 2H2O

    请从以下各项中选择恰当的内容,用对应的序号填空:

    ①元素的种类;②原子的种类;③原子的个数;④分子的种类;

    ⑤物质的组成(或结构);⑥物质的总质量;⑦元素的化合价

    在化学反应过程中,一定发生变化的是;可能发生变化的是

三、探究题
  • 16. 某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究.

    1. (1) 锥形瓶底部放一些细沙的目的是;在导管口安装气球的目的是
    2. (2) 小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是;白磷引燃后瓶中的现象是,反应的化学方程式为
    3. (3) 某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现瓶中又开始产生大量烟,你认为这是因为;然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平(填平衡或不平衡).
  • 17. (2017·德州) 化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如图),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体.

    1. (1) 请写出镁条燃烧的化学方程式
    2. (2) 同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律.你认为出现这样实验结果的原因可能是:
    3. (3) 小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体.

      【提出问题】黄色固体是什么?

      【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.

      【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

      【实验探究】请设计实验,验证猜想

       实验操作

       实验现象及结论

    4. (4) 【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是

      ②空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 , 合理的解释是:

      ③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:

  • 18. (2017·绥化) 化学实验,其乐无穷.
    1. (1) 用所给的实验用品,根据表格中相应的实验结论,画出实验示意图①,填写实验现象②和③.(实验用品:一个烧杯,两支高低不同的蜡烛,火柴)

       实验示意图

      实验现象

      实验结论

       

       可燃物燃烧需要与氧气充分接触

       

       火灾逃生时,需低下身子贴近地面跑出火灾区

    2. (2) 创新实验:无标签试剂瓶中有一种黑色不溶于水的固体,可能是硫化铜或硫化亚铜.

      查阅资料可知:

      硫化铜(CuS)和硫化亚铜(Cu2S)在空气中灼烧分别发生下列化学反应:

      2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2

      某同学用天平准确称量一定质量的待测黑色固体与钳埚中,在空气中充分灼烧,冷却后再称量剩余固体质量.若灼烧前后固体质量不变,则该固体为

  • 19. (2017·长春) 结合下图所示实验,回答下列问题.

     

    1. (1) 实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性,验证
    2. (2) 实验二中,证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别
    3. (3) 实验三中,通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律,前后 两次称量结果不一致,原因是没有称量的质量.
四、综合题
  • 20. (2017·平谷模拟) 阅读下列科普短文

    消毒是饮用水处理中的重要环节之一.常用的消毒剂有氯气(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂.

    二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,受光照、振动或加热等影响可发生爆炸,但在水溶液中无危险性.自来水厂以亚氯酸钠(NaClO2)和盐酸为原料,用二氧化氯发生器现场制二氧化氯,再投加到水中进行消毒.

    研究人员发现:1.0mg/L氯气与0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相当,氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物).某研究小组采集了同一水源的水样,在40℃时,对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验.得出的数据如图1和图2所示.

    上述实验表明:氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全.通过不断完善制备与应用技术,二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大.

    依据短文内容,回答下列问题.

    1. (1) 写出二氧化氯的一条物理性质:
    2. (2) 需要现场制二氧化氯的原因是
    3. (3) 完成化学反应方程式:5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
    4. (4) 下列说法正确的是       (填序号).
      A . 浓度相同时,氯气和二氧化氯的消毒能力相当 B . 40℃时4.0mg/L的氯气在0~20h内产生的三氯甲烷明显增多 C . 40℃时0.8mg/L的二氧化氯在0~20h内产生的三氯甲烷明显增多
    5. (5) 对比图1和图2,找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,二氧化氯比氯气更安全”的依据:

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