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浙江省温州市2018-2019学年七年级下学期期中语文试题

更新时间:2020-05-18 浏览次数:192 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2019七下·温州期中) 下列句中的划线词语意思相同的一项是(    )。
    A . 鲁肃过寻阳    望尘莫 B . 自以为大有所求精 C . 担而立    手不 D . 陈康肃公射    多多益
  • 2. (2019七下·温州期中) 把文言文翻译成现代汉语,可以采用“留、替、调、补、删”等方法。下面语句在翻译时需要用到“调”(调——调整语序,使其符合现代汉语表达习惯)的一项是(    )。
    A . 蒙辞以军中多务。 B . 蒙乃始就学。 C . 尔安敢轻吾射! D . 康肃笑而遣之。
二、字词书写
  • 3. (2019七下·温州期中) 阅读下列语段,完成各题。

        土地是我的母亲,我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的①________头上有我的手印。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起;秋天,禾稻的香气是强烈的,niǎn________着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰ráo________……

    1. (1) 划线字“埋”在文中的正确读音是(    )。
      A . méi B . mái
    2. (2) 填入文中①处最恰当的一项是(    )。
      A . 稿 B .
    3. (3) 根据拼音写出相应的汉字。

      Niǎn 着新谷    丰 ráo

三、句子默写
  • 4. (2019七下·温州期中) 古诗文名句默写。
    1. (1) 独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)
    2. (2) ,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
    3. (3) 马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)
    4. (4) 双兔傍地走,?(《木兰诗》)
    5. (5) 韩愈的《晚春》中写杨树与榆树不甘示弱随风飞舞积极留春的诗句是:
    6. (6) 《木兰诗》中描述战事紧急、急速行军的诗句是:;描述战场环境恶劣、行伍生活艰苦的诗句是:
    7. (7) 以上古诗文名句默写中涉及的五首古诗,不是绝句的一首是《》。
四、现代文阅读
  • 5. (2019七下·温州期中) 阅读下文,回答问题。

        街上的柳树,象病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城象烧透的砖窑,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来,而来到街上看看,看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。

        连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口中进去,汗马上由身上出来,好象身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

    1. (1) 用简洁的语言概括选文的内容。
    2. (2) 文中画线句有何妙处?结合内容简要分析。
    3. (3) 选段刻画了祥子怎样的命运?结合选文和《骆驼祥子》其它内容,简要分析。
    4. (4) 根据祥子的性格发展与《骆驼祥子》的故事情节,下面说法正确的一项是(    )。
      A . 选文选自“买了第一辆车”之后 B . 选文选自“与虎妞结婚”之后 C . 选文选自“虎妞难产去世”之后 D . 选文选自“小福子”去世之后
  • 6. (2019七下·温州期中) 阅读下文,回答问题。

    我的历史老师

    武亦姝

        ①手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程,简单、随意。

        ②视频里,午后倾泻的阳光,给整个画面染上金色。夕阳下的操场,简易的篮球架,两个身影不断地奔跑、跳跃……

        ③画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫,牛仔裤,运动鞋,走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天,便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上,一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生,她一笑,似乎喜欢这样的赞扬。

        ④与传统的讲台教学不同,她上课不喜欢站在讲台上,而是走下来拿着合上的课本,慢慢地讲。从北京猿人到探月工程,从战国纷争到苏联解体,一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她,不是一位老师,简直成了一个讲故事的人,周围随时凝.聚.着惊奇的目光。无论何时,她都不吝啬自己的笑容,这样的笑容配上精彩的见解,除了“女神”,我想不到更适合她的词。

        ⑤几次在食堂遇到她,竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法,她细致地回答、补充,乃至扩展总是令人瞠目结舌,然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是,她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护,也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此,她所勾勒出的人物形象和历史事件,总是丰满且真实的,随时就鲜活于眼前了。数次,她和我们在午休时间讨论历史,直到上课铃响。“喔,要上课了?”回头,触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。

        ⑥在相处中,我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后,获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励,她竟下意识地挠挠头:“明天带来好吗?”第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认.真.地.数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里:“应该没有数错吧?”她认真地说,“如果有同学没有拿到,记得让他来拿呀!”大考前,各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间,每一次布置作业前,她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力——那关切的神情里,甚至带着些许紧张。作为学生的我,又怎能不被触动呢?

        ⑦初二开学的时候,我如愿以偿地看到了她短发的样子——她曾说过,自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象,终于真实地出现在我面前了。

        ⑧突然觉得,“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人,并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。

    1. (1) 结合全文,说说历史老师有哪些“独特”之处。
    2. (2) 文章开头写手机里的视频及其定格画面有何作用?
    3. (3) 结合上下文,品味下列句子中加点词语的表达效果。

      ①这时候的她,不是一位老师,简直成了一个讲故事的人,周围随时凝.聚.着惊奇的目光。

      ②第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认.真.地.数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里。

    4. (4) 结合全文,概括历史老师是一个怎样的老师。
五、诗歌鉴赏
  • 7. (2019七下·温州期中) 阅读诗歌,完成小题。

    春兴

    武元衡

    杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,梦逐春风到洛城。

    1. (1) 本诗通过可以看出是季节。
    2. (2) 诗的最后两句运用了什么修辞方法?流露出作者怎样的情感?
六、课外阅读
  • 8. (2019七下·温州期中) 阅读下文,回答问题。

        仁宗在东宫,鲁肃简公宗道为谕德,其居在宋门外,俗谓之浴堂巷。有酒肆在其侧,号仁和,酒有名于京师。公往往易服微行,饮于其中。一日,真宗急召公,将有所问。使者及门而公不在,移时乃.自仁和肆中饮归。中使遽先入白,乃与公约曰:“上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。”公曰:“但.以实告。”中使曰:“然则当得罪。”公曰:“饮酒人之常情;欺君,臣子之大罪也。”中使嗟叹而去.。真宗果问,使者具如公对。真宗问曰:

         “何故私入酒家?”公谢曰:“臣家贫无器皿,酒肆百物具备,宾至如归,适有乡里亲客自远来,遂与之饮。然臣既易服,市人亦无识臣者。”真宗笑曰:“卿为宫臣,恐为御史所弹。”然自此奇公,以为忠实可大用。

    (选自欧阳修《归田录》)

    (注释)①即宋仁宗,当时还是太子。②鲁宗道,字贯之,宋真宗、仁宗时人,卒谥肃简,所以称“肃简公”。③谕德:官名,为太子从官,负责侍从赞谕。

    1. (1) 解释下列句中的划线词语。

      ①移时自仁和肆中饮归

      以实告

      ③中使嗟叹而

      ④使者具如公

    2. (2) 用“/”给文中画线的句子断句,限断3处。

      上若怪公来迟当托何事以对幸先见教冀不异同。

    3. (3) 结合选文内容,补全下面的读书笔记。

      本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法来塑造鲁宗道的形象。“中使嗟叹而去”中的“叹”写出了①。“真宗笑曰”的“笑”写出了②,一“叹”一“笑”突出了③

七、作文
  • 9. (2019七下·温州期中) 阅读下面的材料,然后作文。

        寒假里,小东跟着父亲去亲戚家拜年,途中要走三十里路,还要翻过一道道山梁。走了两个多小时,望着遥遥无际的前方,小东怎么也不肯迈步了。父亲说:‚别尽往前望,低头看路,下了山梁就到了。‛说着,继续大步地向前走去。没办法,小东只好跟在父亲身后走下去。不过,从这以后,小东不再一次次瞭望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了亲戚家。

    读了上面的材料后,你有什么联想和感悟?请自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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