当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /七年级上册 /第2章 观察生物 /第3节 生物体的结构层次
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版七年级科学上册第二章第三节 生物体的结构层次 同步测试

更新时间:2017-08-31 浏览次数:682 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列结构属于器官的是(  )

    A . 血液 B . 脂肪 C . D . 口腔上皮
  • 2. 下列结构中可以称为系统的是(  )

    A . B . C . D .
  • 3. 细胞体积的增大是由于(  )

    A . 细胞分化 B . 细胞生长 C . 细胞分裂 D . 液泡增大
  • 4.

    如图所示,单细胞生物草履虫在进行(  )

    A . 生长 B . 分化 C . 分裂 D . 凋亡
  • 5. 一个母细胞连续分裂三次,所产生的新的子细胞数量是(  )

    A . 16个 B . 4个 C . 8个 D . 32个
  • 6.

    如图所示为细胞的有关生理过程。其中,过程②表示细胞的(  )

    A . 分裂 B . 生长 C . 分化 D . 流动
  • 7. (2021七上·富阳期中) 王强去年的身高是166cm,今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是(  )

    A . 细胞生长 B . 细胞分化 C . 细胞分裂和生长 D . 细胞生长与分化
  • 8. 下列关于细胞分裂的说法,错误的是(  )

    A . 细胞分裂过程中,细胞核中出现了染色体 B . 通过细胞分裂,一个母细胞变成二个子细胞 C . 刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半 D . 细胞分裂会形成形态功能不同的细胞
  • 9. 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述,不正确的是(  )

    A . 细胞分裂的结果是细胞数目的增多 B . 细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞 C . 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D . 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
  • 10. 恶性肿瘤的形成是因为细胞(  )

    A . 不断分化而不分裂 B . 不断分裂而不分化 C . 不断分裂而不生长 D . 不断生长而不分裂
  • 11.

    如图所示,人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为(  )

    A . 细胞分化 B . 细胞生长 C . 细胞演化 D . 细胞分裂
  • 12. 细胞分裂、分化、生长的过程依次是(  )

    A . 细胞分裂→细胞生长→细胞分化 B . 细胞生长→细胞分裂→细胞分化 C . 细胞分裂→细胞分化→细胞生长 D . 细胞分化→细胞分裂→细胞生长
  • 13. 下列不属于细胞分裂的意义的是(  )

    A . 单细胞动植物的个体数增加 B . 多细胞动植物体内细胞数目增多 C . 能延长生物体的寿命 D . 能产生生殖细胞,实现生物的繁殖
  • 14. 下列说法中不合理的是(  )

    A . 植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异,与其相关的是细胞的分裂 B . 一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树,主要是细胞生长和分裂的结果 C . 细胞分裂受细胞中遗传物质的控制 D . 动植物在细胞分裂过程中,变化最大的是细胞核
  • 15. 下列关于器官的叙述正确的是(  )

    A . 形态、结构、功能相同的细胞群 B . 能够完成一种或几种生理功能的多个器官,按一定的次序组合在一起的结构 C . 叶肉细胞构成一种器官 D . 不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构
  • 16. 我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(  )

    A . 生殖器官 B . 基本组织 C . 营养器官 D . 果实
  • 17. 下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是(  )

    A . 神经系统、心脏、血液、受精卵 B . 运动系统、果实、花、甘薯 C . 呼吸系统、种子、茎、叶片 D . 消化系统、肝脏、萝卜、香菇
  • 18. 消化系统中各器官协同工作,共同完成的工作是(  )

    A . 消化食物 B . 吸收营养物质 C . 把食物残渣排出体外 D . 以上三项都是
  • 19. 下列关于一株小麦和一只猫的叙述,不正确的是(  )

    A . 细胞是它们的结构和功能单位 B . 它们的发育起点都是受精卵 C . 它们结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D . 小麦的花、猫的心脏都属于器官
  • 20. 下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是(  )

    A . 器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主 B . 肝脏、心脏、胃、大脑都是器官 C . 系统由多个组织构成,能完成一种或几种生理功能 D . 器官的结构特点是与它的生理功能相适应的
二、填空题
  • 21. 植物体结构和功能的基本单位是,桃的种子长成桃树,发育过程中,细胞数目,体积,细胞数目和体积的变化是细胞的结果。

  • 22.

    下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图,请据图2­3­4回答下列问题。


    1. (1) 表示动物细胞的是图

    2. (2) 图甲:控制物质进出细胞的结构是[1],储存遗传信息的结构是[2]

    3. (3) 图乙:细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目(选填“相同”或“不同”)。

    4. (4) 图甲与图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有(填结构名称)。

  • 23.

    根据图表示细胞的各种生命活动,回答相关问题:


    1. (1) 图C表示的是细胞的过程,在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现,并且到两个子细胞中去。

    2. (2) 在复杂的动植物体中,常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞,这是由于图的结果(填字母和名称)。

    3. (3) 小明通过观察,认为生物体能够由小变大是由于图B的结果,你认为他的观点是否正确?。为什么?

  • 24. 几个同学一起到菜场买一个猪心进行解剖,发现猪心主要由肌构成,它属于组织;心脏内有血液,它属于组织;心脏中还有一些神经分布,控制心脏的跳动,它属于组织;心脏的内、外表面覆盖着组织。根据这些观察,你认为心脏属于动物体结构层次中的,属于系统的结构。

  • 25.

    如图所示是一棵完整的番茄植株,根据所学知识回答有关问题。

    1. (1) 写出①~⑥的结构名称:

      ;②;③

      ;⑤;⑥

    2. (2) 番茄果实的表皮属于组织,表皮以内的部分主要是组织,除此之外还有组织等,番茄果实在结构层次中属于

  • 26. 阅读短文,回答问题。

     姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物,差点儿将它压得粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,周边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向,最后,它在姗姗上厕所时,和很臭的东西混成一起离开了姗姗。

    请你帮这粒苹果种子分析一下:

    1. (1) 它在哪里遇到像轧钢机似的怪物?

    2. (2) 它在哪里遇到“酸雨”?

    3. (3) 又长又窄的“迷宫”是什么部位?

      为什么许多物质在这里会神秘地消失?

    4. (4) 它在什么地方与很臭的东西混在了一起?

三、解答题
  • 27. (2018七上·湖州期中) 甲、乙两人在争论:

    甲说:“人体各器官系统是独立工作,互不干扰的。我吃饭时消化系统在工作,跑步时运动系统在工作,而吸进氧气、呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确,各司其职,互不影响。”乙说:“我认为人体各系统是协同工作、互相联系的,人体应该是一个统一的整体。”

    你认为谁说的有道理?你有证据支持他的观点吗?请与同学讨论。

四、探究题
  • 28.

    科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。

    实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞,结果见下表:

    细胞来源

    胎儿

    中年人

    老年人

    增殖代数

    50

    20

    2~4

    实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养,结果如图所示。

    实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。

    1. (1) 每个实验可以得出的结论是:

      实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而(选填“减弱”或“增强”);

      实验Ⅱ:细胞分裂次数与物种的寿命有关,一般来说,寿命越的物种体细胞分裂次数越高;

      实验Ⅲ:细胞结构中的是决定细胞衰老的重要因素。

    2. (2) 影响细胞衰老的内在因素有等。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息