当前位置: 初中生物学 /人教版(2024) /八年级上册 /第五单元 生物圈中的其他生物 /第二章 动物的运动和行为 /第二节 先天性行为和学习行为
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2017年人教版(新课标)八年级上册第五单元第二章第二节 先...

更新时间:2017-12-19 浏览次数:364 类型:同步测试
一、单选题
二、判断题
三、综合题
  • 21. (2016八上·平和期中) 请根据生活经验和所学知识,判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为,将代号填入表中

    a小猫吃奶  b象帮人运木材  c鸡孵蛋  d变色龙能改变身体的颜色  e听见上课铃,同学们赶紧走进教室

    f鹦鹉学舌   g蜜蜂采蜜  h鸟筑巢  i导盲犬帮助盲人过马路  j蜻蜓点水   k蚕吐丝

    动物行为类型

    代号

    先天性行为

    学习行为

  • 22. (2016八上·揭阳期中) 选择下列动物的表现与所属的行为

    金龟子遇敌假死                    A繁殖行为

    雌鸟衔虫喂养雏鸟                   B防御行为

    天鹅的按时迁徙                   C社群行为

    饿狗为食物而争斗                  D攻击行为

    蚂蚁间的分工合作                 E节律行为

  • 23. (2020八上·重庆月考) 下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.

    探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?

    ①你的假设是 .

    ②寻找有菜青虫卵的叶片.

    ③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ,还是后天习得的行为.

    ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组叶是 ,对照组叶是 .(填甲或乙)

    ⑤结论是 .

  • 24. 请你分析下列资料,回答问题

    资料一:美国心理实验学家斯金纳做了一个著名的“斯金纳箱”实验,他把一只老鼠放在“斯金纳箱里,箱子中唯一可以移动的物体是一个按钮,偶然的一次,老鼠碰了按钮,意外的得到了一粒食物,.以后老鼠每按一次按钮,就会得到一粒食物.这样老鼠一旦学会按按钮,便会不断地去按,以便得到更多的食物.

    又有人做过实验,把一只蚯蚓放入“斯金纳箱”中,结果蚯蚓需要多次练习后,才有按按钮的行为,并且该行为是不连续的.

    1. (1) 在上述实验中斯金纳实验的动物开始时是自发的作出各种反应 (如碰按钮),这种行为属于行为,是由动物体内的决定的.
    2. (2) 后来老鼠学会把一定的动作同食物联系起来,当它们讥饿时,它们能做连续的动作去获得食物,这是动物在长期生活过程中形成了行为.
    3. (3) 资料二:当香蕉被挂在高处时,黑猩猩徒手拿不到时,黑猩猩尝试把几个木箱叠起来,然后爬到木箱的顶上去摘香蕉.如果换成狗熊,发现狗熊不能完成相同的行为,由此说明:
  • 25. 仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:

    材料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为. 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明.蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.

    材料二:印度曾经有过关于“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对院里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人,看到衔着婴儿的母狼遁进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不食人烟,只会嚎叫,追随母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”.

    根据材料一回答:

    1. (1) 从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
    2. (2) 蚯蚓和小白鼠相比,学习能力较强的是
    3. (3) 兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是
    4. (4) 根据材料二回答:

      失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为,从行为的获得途径看是行为,这一行为是由决定的.

    5. (5) “狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在因素的基础上,通过因素作用,由而获得的行为.

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