人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长...

更新时间：2020-03-24 浏览次数：239 类型：单元试卷

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1. (2020七下·密山期末) 有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体的认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。这是因为在小群体中（）
①我们能够体会到归属感和安全感

②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往

④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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2. 屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了（）

A . 在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的 B . 人不应该有自己的个性化需要 C . 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求 D . 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性

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3. 蒙牛、伊利是中国两大乳业集团，蒙牛总裁牛根生常用狮子和羚羊的故事，来强调：“快”的重要性：羚羊如果跑不过最快的狮子，肯定会成为狮子的美餐，如果狮子跑不过最慢的羚羊，也会被饿死。也就是说蒙牛把对方当作了自己的“天敌”。对两家企业都追求“快”的理解正确的是（）

A . “快”指的是竞争力 B . 企业间才有竞争 C . 跑得“快”专职企业规模的扩大 D . “快”就是自然界的适者生存。

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4. (2023七下·酒泉期末) 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们（）
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性

③在集体中与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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5. 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起：两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去：三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”材料说明（）

A . 个人的力量是微不足道的 B . 个人与集体是相对立的 C . 个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量 D . 集体的力量就是简单的个人力量的相加

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6. 一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（）

A . 班主任的管理 B . 班长的个人魅力 C . 全体成员的团结协作 D . 班委的管理

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7. 初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”，对被怀疑者施暴。对于这种小群体，下列看法正确的是（   ）
①在小群体中能体会到归属感和安全感     ②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

③将小群体的利益凌驾于集体利益之上     ④需要坚持集体主义，反对小团体主义

A . ①② B . ③④ C . ②③④ D . ①③④

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8. 广州日报刊登了这样一则生活定律：华盛顿合作规律。人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比1还小。一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一规律的正确认识是（）
①如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成

②社会需要互相合作，需要承担一定的责任

③社会分工不同，不同职业的人们都应该对自己所从事的职业负责

④集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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9. (2022八上·丰顺开学考) 小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是（）

A . 真是太气人了，我一定要和你争论到底 B . 老师正在讲课，不能因为我们个人的矛盾影响老师上课 C . 竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理 D . 有什么了不起，不服来战

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10. 3月14日，中美全面经济对话中方牵头人刘鹤应约与美国贸易代表莱特希泽、财政部长姆努钦进行第三次通话，双方在文本上进一步取得实质性进展。中美在贸易磋商中的进展，也为两国未来解决争端开辟出一条路线——通过理性合作解决问题。这给我们的启示是（）

A . 竞争与合作总是和谐交融的 B . 在竞争中合作，应该体现“双赢”的原则 C . 在合作中竞争的目标是发挥团队精神 D . 在竞争中合作，要扬长避短

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11. 百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们：（）
①集体离不开个体而存在

②集体利益与个人利益是相互依存的

③只有维护集体利益，个人利益才有保障

④个人更应该积极关心和维护集体利益

A . ② B . ③④ C . ②③④ D . ①②③④

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12. “如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从这句话中我们可以得出（）
①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
②集体的存在和发展离不开大家的共同努力
③集体应该充分尊重和保护个人利益
④个人利益与集体利益是相互依存的

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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13. (2023七下·浦北期末) 集体主义是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向，下列想法不可取的是（）

A . 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 B . 坚持集体主义，不是不关注个人利益 C . 坚持集体主义，就是要抛开个人利益 D . 坚持集体主义，是承认个人利益的合理性的，且以保护个人正当利益为前提

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14. 七年级（4）班的张鑫与好朋友小明逃课上网被老师发现，当老师询问时，为了好朋友不被处罚，他谎称是自己一个人去的网吧。张鑫的行为（）

A . 是正确的，他这是为了维护集体的利益 B . 是正确的，他勇于承担责任，值得学习 C . 是正确的，说明他很看重朋友间的友谊 D . 是错误的，说明他是非不分，没有原则

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15. 下列做法有利于创建美好班集体的是（）

A . 班干部为拉选票请同学吃肯德基 B . 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C . 为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D . 同学之间团结协作、共同进步

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16. 关于集体的竞争与合作，下列说法正确的是（）

A . 集体成员之间应交流合作，共同提高 B . 竞争与合作是矛盾的，不可共存 C . 竞争太残酷，最好不竞争 D . 竞争破坏团结，合作充满动力

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17. 在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）
①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长

③小锋尽心尽力为集体添光彩

④小锋的行为是维护集体荣誉的表现

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②③④ D . ②③④

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18. 一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（）

A . 班主任的管理 B . 班长的个人魅力 C . 班级成员的团结与互助 D . 班委的管理

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19. 学校举办运动会，小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧，有特长的发挥持长，特长不突出的帮助他人，最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们（）
①建立良好的班集体，离不开我们每个人的努力

②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任

③我们每个人既是良好班集体的受益者，也是班集体的建设者和维护者

④建设良好的班集体是特长生的责任

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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20. 在集体中，我们既要学会合作，也要学会竞争，下列做法中，错误的是（）

A . 在小组合作学习中，周飞主动帮助成绩差的李明 B . 小东的成绩一直位于全班第一名，当有同学向他请教学习上的问题时，为了不让别人超越自己，他总是以各种理由为借口推脱 C . 在班级篮球比赛中，对手表现好时，刘真竟主动为其鼓掌 D . 七年级一班与二班在学习上相互竞争，在活动中相互帮助、相互鼓励

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21. (2024七下·临沂月考) 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处

A . ①②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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22. 某校在“读妤书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力、伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。这说明在集体中生活有利于（）
①展示自己的个性 ②发展自己的个性
③宣泄自己的情绪 ④不断地完善自己

A . ②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①③④

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二、简答题

23. 中学生张亮进入初中后总是独来独往，不参加任何集体活动，他认为只要独善其身就好，集体生活没有什么意义。请你回答：
1. （1）什么是集体？
2. （2）你能告诉张亮过集体生活的意义吗？
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24. 请简要写出下列名言或诗句所蕴含的道理。
①一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
——雷锋
②赠人攻瑰，手留余香。
③天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武

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25. 为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。

名言或谚语	蕴含的道理
谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基	①
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰	②
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。	③

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26. 材料一：在学校生活中，一个人就像一.滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。
材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子，水混合在一起，比花岗岩还要坚硬；一个人只有和集体融合在一起才最有力量。
1. （1）材料一说明什么道理?请你简要分析。
2. （2）结合材料二说说什么是集体，集体的力量来源于什么?
3. （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做?
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27. “大河有水小河满，大河无水小河干。” “一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
1. （1）上述材料说明了哪些道理？
2. （2）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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