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浙江省绍兴市2019-2020学年高一上学期语文期末调测试卷

更新时间:2020-08-12 浏览次数:149 类型:期末考试
一、其他
  • 1. 根据拼音写出词语。

        故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡lào yìn在一处还是多处,在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而píng piāo四方的游子无论是怎样贫困liáo dǎo,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。(韩少功《我心归去》)

二、句子默写
  • 2. 默写填空。
    1. (1) 蟹六跪而二螯,,用心躁也。(《劝学》)
    2. (2) 人非生而知之者,孰能无感? 其为 惑也。(《师说》)
    3. (3) 故国神游,,早生华发。(《念奴娇.赤壁怀古》)
    4. (4) 相与枕藉乎舟中,。(《赤壁赋》)
    5. (5) 古人云:“以地事秦,,薪不尽,火不灭.”(《六国论》)
    6. (6) 鼎铛玉石,金块珠砾, , 秦人视之, 亦不甚惜。 (《阿房宫赋》)
    7. (7) 不忘初心,。(《华严经》)
三、语言表达
  • 3. 阅读下面一句话,完成题目。

        无论世界杯还是奥运会,不管洋名帅还是土教练,始终沉浸在屡败屡战自得其乐的中国男足,四十年来,经历了从“打平就出线”的自嗨到“理论上可能”的自慰再到“为荣誉而战”的自娱三个阶段……

        请你分别用一个词表达作者对这三个阶段中国男足的情感(情绪)。

  • 4. 请你对出“下联”。

        代言娃哈哈二十年、期间没涨过一分钱广告费、刚被娃哈哈集团以“年纪太大”为由解约的王力宏,在日前的一次公开露面上,依然喝着娃哈哈矿……有人写下一副对子,上联为;“娃哈哈无端毁协议”,下联为:, 表达感慨。

  • 5. 阅读以下文段,完成文后题目。不超过12字。

        一项针对汉字书写的调查结果显示: 37%的人经常提笔忘字; 22%的人要写字时首先想依靠电脑而不是笔; 16%的人觉得除了名字写得还行,其它字基本没法看; 13%的人去外面听课或开会最怕的就是记笔记。

        从这项调查中,你可以得出的结论是:

四、文言文阅读
  • 6. 阅读下面文言语段,完成各小题。

        嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    (节选自《师说》)

    1. (1) 下列句子中画线词的解释,不正确的一项是(   )
      A . 今之众人          众多人 B . 圣人也亦远矣  不及 C . 士大夫之        类 D . 君子不齿          不屑一提
    2. (2) 下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是(   )

      例句:盈虛者如彼,卒莫消长也.

      A . 耻学于师 B . 择师教之 C . 授之书习其句读者 D . 则群聚笑之
    3. (3) 下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(   )
      A . “师道之不传也久矣"的断句应为“师道之不传也/久矣”。 B . 作者从三个方面对不从师现象进行正反对比,论述从师而学的必要性。 C . “小学而大遗” 一句中的“小学”指的是句读之学,“大” 指的是道。 D . 作者两次提及“巫医乐师百工之人”,得出“君子”智力低下的结论。
  • 7. 阅读下面文段,完成各小题

        米元章有洁疾,盥手以银为斗,置长柄,奴仆执以泻水于手,呼为水斗。已而两手相拍而干,不用巾拭。有客元章者,去必濯其坐榻。巾帽亦时时洗涤。又朝靴偶为他人所持,必甚恶之;因屡洗,遂损不可穿。

        周仁熟与米芾交契。一日,芾言:“得一砚, 非世间物,殆天地秘藏,待我识之。”答曰:“公虽名博识, 所得之物,真赝各半,特善夸耳。”芾方发笥检取,周亦随起,索巾涤手者再,若欲敬观状。芾喜出砚,周称赏不已,且云:“诚为尤物,未知发墨何如?”命取水。未至,亟以唾点磨墨。芾变色曰:“一何先恭后倨? 砚污矣,不可用!”周遂取归。

        芾初见徽宗,命书《周官》篇于御屏。书毕,掷笔于地,大言曰:“一洗二王恶札,照耀皇宋万年!”周殿撰谓芾善夸,诚不谬也。周非欲砚,特以米好洁,聊资嬉笑耳。周后复以砚归米,米不取。

    [注]米芾,字元章,北宋书画家。周仁熟,官至宋代集贤殿修撰,谓“殿撰”,

    1. (1) 解释加点的词。

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子

      大言曰:“一洗二王恶札, 照耀皇宋万年!”周殿撰谓芾善夸,诚不谬也。

五、诗歌鉴赏
  • 8. 阅读下面的一首诗,完成各小题

    日出行

    明·张绅

    东方曈曈日初出,田家少妇当窗织。

    屋顶树稀窗有光,小姑催起不暇妆。

    长梭轧轧秋丝密,一日上机催一匹。

    丁宁小郎慎勿啼,织成令汝穿完衣。

    ①日出行,乐府旧题。②完衣:没有补丁的衣服。

    1. (1) 尾句令人联想起北宋张俞《蚕妇》一诗中的“” 两句。
    2. (2) 结合全诗,简析诗中的织女形象。
六、现代文阅读
  • 9. 阅读《我与地坛》节选,完成各小题

        自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。”

        两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界,我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑将着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

    1. (1) “窸窸窣窣”连续使用,有何表达作用?
    2. (2) 依据以上文段,简析“我”与“地坛”两者间命运的同与异。
  • 10. 阅读下面的文章,完成各小题

    遇上甘蔗

    江群

        残夜未尽,天上冷月如钩。

        不知为何,月亮今晚这般不高兴,冷峻目光透过一扇小窗,照在三张无眠的脸上。

        三人相坐无言,似乎无话可谈,抑或懒得开口。有一个,目光痴痴地望着某处,如定住般。他的脸色一直不变。忽然,一丝毫无征兆的微笑涌上嘴角,那丝微笑细得如静水涟漪,使得他脸上显出宿醉未醒般的慵态。

        “有什么好笑的?”有一个人目光冷冷,满是不屑。

    “我想起了一件事,很好玩的。”那人有气无力地顿一顿,接着说:“那时, 我还小,没人管,每天跟着父亲到地里去。父亲干活就将我扔在地头,他要卖力挣工分,干活时连看都顾不上看我一眼。我四处乱走,只要不把自己淹死在水沟里,干什么都行。一天,我发现了个好地方,生产队的甘蔗园。仰头望去,那一根根粗壮的甘蔗在风中沙拉拉地快乐唱歌,片片翠绿的甘蔗叶左右摆摇,仿佛都在向我招手。我使劲吞着汩汩而来的口水,噎得嗓子眼难受死了。我朝地里出工的人望去,他们正灰头土脸地勾头卖力,根本没人注意我。一眨眼,我像只老鼠似地从刺丛篱笆的缺口爬了进去,小心翼翼地钻进密密的甘蔗深处。可怎样才能吃到甘蔗却是一桩令人苦恼的问题。要知道,这些甘蔗是生产队的宝贝,过年分到每家每户的两三斤黄泥般的红砂糖,全靠这片甘蔗。队里谁都不舍得,也不敢偷吃一根。如果谁胆大妄为,不仅要扣工分,过年时连一两蔗糖也不分。父亲曾经多次警告我,对这些甘蔗要敬而远之。

        我爬了进来,望着香甜的甘蔗却吃不到,那怎么行!首先不能用力去掰,那样甘蔗会发出清脆的“咔啪”声,这声音是那么诱人,那么容易触动又累又饿的人的神经,毫无疑问,外面干活的人会冲进来将我捉住,而受到惩罚的父亲则会对我拳打脚踢。我急得眼泪都出来了,趴躺在潮湿的泥土上,伸出舌头贪婪地舔着青青甘蔗,舔着舔着, 忍不住在立着的甘蔗上咬了一口,一股鲜甜的蔗汁冲入喉中,幸福得我晕晕乎乎的。这时,一种福至心灵的想法突袭而来。我露出锋利的小齿,轻轻地撕出一片甘蔗皮,在口中咀嚼着,吮完汁水,又去撕下一片。吃完皮,我转着图去咬肉,直到剩下中间一点点,甘蔗这时轻轻地倒下了,旁边密密的甘蔗将它扶住,使它发出的细碎声响,掩失在风声中。然后我像捧着坚果的松鼠,一小口连着一小口,多么幸福呵!我又是多么聪明呵!没有任何人知道,一切悄无声息。等我满头满脸泥土钻出甘蔗园,那些汗流颊背的人甚至怜悯地看着我,他们这些木头,却不知道我一肚子都是糖水。那年, 我究竟吃了生产队多少根甘蔗,没人能说得清。但从来没有人发觉,我也没有受到任何惩罚…….”

    沉默,冰冻般沉默。讲述者忽然深深地哀叹了一口气。另外两个人中年轻一点的手上握着支笔,对年长者说:“这些也要记到笔录里吗? ”

    年长者若有所思,轻声说:“记下来吧。” 停了停,又说:“人生旅途中,有多少甘蔗园啊!

        预审室外,依然一弯冷月如钩。

    1. (1) 文中“三人”各是什么身份?
    2. (2) 首尾两段都写到了“冷月如钩”,有何作用?
    3. (3) 赏析画线句段。
    4. (4) 结合文章主旨,阐析加点句的意蕴。
七、命题作文

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