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安徽省马鞍山市和县2019-2020学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:281 类型:期末考试
一、句子默写
  • 1. (2020七上·马鞍山期末) 根据提示默写诗句。
    1. (1) 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    2. (2) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
    4. (4) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    5. (5) 一狼洞其中,。(蒲松龄《狼》)
    6. (6) 晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词(其一)》)
    7. (7) 《次北固山下》中,“”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
    8. (8) 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:“”。
二、基础知识综合
  • 2. (2020七上·马鞍山期末) 请运用所积累的知识,完成小题。

        行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝(    ),是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”

        罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走,吃我老娘一剑!”大圣公然不具,使铁棒pī(    )手相迎。他两个往往未来,战经五七回合,罗刹女手软难轮,孙行者身强善敌。他见事势不谐,即取扇子,望行者扇了一扇,行者魏然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。

    1. (1) 根据拼音写汉字,给画线字注音。

      悭吝     pī 手相迎       罗

    2. (2) 画线句中有一个错别字,找出来并改正:
    3. (3) “这番不比那番”句中的“这”“那”是词。
    4. (4) 文段选自《》,文中的“罗刹”指的是,孙悟空向她借扇子是为了
    5. (5) 本书中有很多情节都与“三”有关,请列举2个:
三、综合性学习
  • 3. (2020七上·马鞍山期末) 综合性学习

        家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班级开展“孝亲敬老”活动请你参与。

        (材料一)新闻

        2018年4月28日,荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出,最后开讲的是11岁的小妇联覃可欣。去年5月,可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病。需要造血干细胞移植,可遗憾的是,与家里成年人的多次配型都失败了。这时候,可欣站了出来,希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七,体重只有84斤,为了顺利移植,她5个月增重18斤,今年3月,可欣成动进行了造血干细胞采集。4天的时间,每天都要采集三到四个小时左右,但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。

        (材料二)漫画

    1. (1) 用简洁的语言概括材料一的内容(不超过20字)。
    2. (2) 画线句子有语病,请将修改后的正确句子写出来。
    3. (3) 请你为本次活动你写一则宣传标语。
    4. (4) 如果当时你在医院看到材料二中的情景,想要上前去劝说图中的青年孝亲敬老,你该怎么说?
四、现代文阅读
  • 4. (2020七上·马鞍山期末) 阅读并完成小题

    秋天的怀念

    史铁生

        ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

        ②我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

        ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”“好吧,就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

        ④她出去了,就再也没回来。

        ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。

        ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”

        ⑦又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    1. (1) 文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”,分别有什么含义?
    2. (2) 联系上下文,简要分析第③段画线句子的作用。
    3. (3) 品味下面句子中画线词语的表达效果。

      ①母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。(从词语使用角度分析)

      ②她憔悴的脸现出央求股的神色。(从人物描写角度分析)

    4. (4) 结合选文谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
    5. (5) “好好儿活”这句朴素的话语,会引发人深刻的思考,请联系实际谈谈,今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?
  • 5. (2020七上·马鞍山期末) 阅读并完成小题。

    对一朵花微笑

        ①我一回头,身后的草全开花了。一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

        ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。

        ③这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来。

        ④还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

        ⑤我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足。

        ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木,每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气?

        ⑦我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

        ⑧要懂得一棵草并不容易。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道。挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来了。

        ⑨我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。

    1. (1) 分析文章的内容,在横线上填写相应的内容。

      从小草身上获得了做人道理的启示。

    2. (2) 说说下列句子在表达上的妙处。

      好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

    3. (3) 第②段中作者说自己“第一次在荒野中,一个人笑出声来”;第⑦段又说自己“我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木”。前后对照,你能发现作者的表达意图吗?
    4. (4) 联系全文,你觉得有哪些原因让我禁不住对一朵花微笑?。
    5. (5) 和自然对话,哪怕是一株卑微的小草,作者从开花的小草那里获得了人生深刻的启示。你从中获得什么样的启示呢?
五、对比阅读
  • 6. (2020七上·马鞍山期末) 阅读下文,回答问题

    (甲)

        夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    (乙)

        世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋 , 见雇工则颐指气使 , 此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!

    (节选自《曾国藩家书》)

    [注释]①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙障。④颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

    1. (1) 请解释下列画线的词语。

      ①非宁静无以        ②非学无以广

      ③悲守穷庐                    ④此即日于傲矣

    2. (2) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

      ②京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。

    3. (3) (甲)文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;(乙)文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;(甲)(乙)两文的作者都认为会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
    4. (4) (甲)文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点,请你结合(乙)文内容,谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
六、作文
  • 7. (2020七上·马鞍山期末) 阅读下面材料,请按要求作文。

        我们总抱怨生活的平淡,平淡让我们失去了激情,没有了感觉,我们已不会感动。其实,只要我们善于观察,用心体会就会发现生活中有许多人许多事,都会令我们心潮澎湃、感动不已。

    请你以“爱,在我身边”为题,写一篇文章。

    要求:①先将题目审清楚再动笔。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。③除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

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