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浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年七年级下学期历史...

更新时间:2020-04-14 浏览次数:202 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. (2019七下·桐乡期中) 处于青春期的我们,常会有图所示的疑惑。这说明 (    )

    ①青春期的自我意识不断增强

    ②青春期的学习能力得到发展

    ③青春期的异性情感更加丰富

    ④青春期的变化带来心理困惑

    A . ②④ B . ①③ C . ②③ D . ①④
  • 2. (2019七下·桐乡期中) “追星”是青春期的一种普遍现象。如图这种“追星”行为(    )

    ①不利于发展独立思维     ②是盲目从众的表现

    ③是思维独立性的表现     ④是不出风头的表现

    A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
  • 3. (2019七下·桐乡期中) 如图漫画给予我们的反思是(    )

    ①要效仿时髦绝不落伍

    ②要自觉抵制不良诱惑

    ③要培养高雅生活情趣

    ④要提高自我控制能力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 4. (2019七下·桐乡期中) 你想对图漫画中的学生们说(    )

    A . 要接纳和调适青春期的心理矛盾 B . 生理发育是青春成长的重要信号 C . 在学习中需要批判的精神和勇气 D . 课堂给了青少年广阔的创造空间
  • 5. (2019七下·桐乡期中) 辽宁卫视真人秀节目《归来》,客观地再现了一些留守儿童因情感缺失而变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络游戏等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是(    )
    A . 培养良好的生活情趣,要坚决远离网络 B . 培养积极向上的人生态度,做自强的人 C . 培养自立和自负的品质,提高人格魅力 D . 要做一个自爱的人,拒绝参加任何活动
  • 6. (2023七下·黄石期末) 淝水之战是我国著名的以少胜多的战例之一。该战役中涌现了许多小故事,形成成语典故。产生于这场战役的两个成语“风声鹤唳,草木皆兵”属于什么样的情绪体验?(    )
    A . 悲哀 B . 愉快 C . 愤怒 D . 恐惧
  • 7. (2019七下·桐乡期中) 青春少年,同学之间的感情纯洁而美好。偶尔,你也可能收到来自异性同学的“特别纸条”。此时的你,可以选择的回复是(    )

    ①我不想让小船过早地搁浅,请收回你炽热的目光。

    ②把你的名字写在手心,摊开是思念,握紧是愉悦。

    ③请把我连同你青春的履带,尘封在那记忆的深处。

    ④载不动的是你的款款深情,从此以后你我是路人。

    A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
  • 8. (2019七下·桐乡期中) 最近网络流行“咆哮体”(一种用夸张的词语和大量感叹号表达感受的网络文体,如图),很多网友纷纷效仿,以此发泄心中的愤怒、无奈和不满。“咆哮体”之所以能够走红,是因为(    )

    A . 网络为人们随意宣泄情绪提供了平台 B . 现实生活中人们的不良情绪需要宣泄 C . 当前我国网民的文化修养普遍不够高 D . 网络低俗文化盛行,让人们深受其害
  • 9. (2019七下·桐乡期中) 中学生的情感总是在两极摆动,不能冷静地控制自己的情绪:激动时,如同一只打足气的气球乘风飞舞;泄气时,如同斗败的公鸡垂头丧气(如图)。这说明情感(    )

    A . 反映着我们对人对事的态度 B . 影响着我们的判断和选择 C . 影响我们与同学、老师的关系 D . 影响我们的想象力、创造力
  • 10. (2019七下·桐乡期中) 两条小鱼一起游泳,遇到一条大鱼,大鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,一条小鱼忍不住问道:“水到底是什么东西?”这则寓言故事启示我们(    )
    A . 要在寓言故事中体味美好的情感 B . 要在平凡生活中体味美好的情感 C . 要从动物世界中体味美好的情感 D . 要在班级集体中体味美好的情感
  • 11. (2019七下·桐乡期中) 下图漫画中的女士对环卫工人应该要有 (    )

    ①道德感         ②信任感

    ③安全感         ④尊敬感

    A . ②③ B . ②④ C . ①④ D . ①③
  • 12. (2019七下·桐乡期中) 中国首富马云早年也曾经历创业十大失败,但他顽强坚持,终于成功。谈及失败经验,马云笑道:“我和大家一样都是普通人,面对失败都会沮丧,甚至懊恼。不过失败并不可怕,怕的是你输给自己。”马云的话告诉我们(    )

    ①一定要经历失败才能成功        ②要学会能承受负面的情感

    ③生活中并不存在负面情感        ④体验负面情感未必是坏事

    A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
  • 13. (2019七下·桐乡期中) 如图,是某位同学在学习七年级下册《道德与法治》课时制作的某一课的思维导图,下列选项中最适合填入①空格的是(    )

    A . 青春萌动 B . 青春飞扬 C . 青春有格 D . 青春色调
二、材料分析题
  • 14. (2019七下·桐乡期中) 青春是人生中美好的年华,但成长的烦恼总是悄悄的到来。下面是几位在论坛“晒”的心事。阅读材料,回答问题。

    1楼 大漠孤烟

    最近总觉得自己很矛盾:时而想把自己封闭起来,时而又很想找人交流;不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可遇到麻烦时,又渴望他们立马“出现”!我好烦这样的我!

    2楼  青苹果

    进入初中,妈妈老是问我“同桌是男生还是女生?”“好朋友中有没有男生?”之类的问题,真是烦死了!难道进入初中后男女同学就不能交往了吗?我很困惑……

    3楼  浪淘沙

    我是新来的插班生,班主任特地安排了学习委员小娜帮我辅导功课,小娜很热心地帮助我,没想到班上同学纷纷传起了我俩的“绯闻”。而我对这种朦胧的情感既渴望有有些害怕。

    1. (1) 运用所学知识,请你告诉“大漠孤烟”应该如何调节青春期的矛盾心理?
    2. (2) 请你帮助“青苹果”解答困惑:男女同学能正常交往吗?为什么?
    3. (3) 运用所学知识,说说“浪淘沙”应该如何正确看待这种“朦胧的情感”?
  • 15. (2019七下·桐乡期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面次来了凉爽的风……”中学生芳芳说,每当我唱起《让我们荡起双桨》这首歌,一种美好的情感就会油然而生。

    材料二:

     材料三:

    1. (1) 材料一和材料三分别体现了我们生活中的哪些美好情感?
    2. (2) 材料二中人们的行为启示我们应如何传递情感正能量?
    3. (3) 材料三反映了什么情绪?什么情感?

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