用图象可以表示物体的运动规律,图中用来表示物体做匀速直线运动的是( )
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图象如图所示,由图象可知:运动速度相同的小车是 和 ;经过5s,跑在最前面的小车是 .
小聪一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到图所示的交通标志牌,标志牌上的数字“40”表示的意思是,汽车在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达北京,最快需要h.
我们常用“频闪照片”来研究物体的运动.如右图所示,记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置.根据底片可以判断,球运动时间长,球作变速直线运动(全部选填“甲”或“乙”).
空气(15℃) | 空气(25℃) | 软木 | 煤油(25℃) | 铁棒 |
340 | 346 | 500 | 1324 | 5200 |
仔细分析表中的数据,你会发现声音传播的速度与介质的和等因素有关.
用一只手将钢尺压在桌沿上,再用另一只手轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅(选填“变大”或“变小”),声音的响度(选填“变大”或“变小”),这说明响度与有关.当锯条伸出桌面超过一定长度是,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于.
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
小车由甲至乙 | 小车由乙至丙 | 小车由甲至丙 | |
路程s/cm | 0.26 | | |
时间t/s | | 4 | |
平均速度v/(cm/s) | | | 0.15 |
小明,小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质作媒介;
②声音要传播出去,不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越(选填“大”或“小”)
由此现象可以推理:猜想是正确的.
a.提出猜想假设;
b.分析归纳;
c.得出结论;
d.实验研究;
e.发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是(填字母序号)
①将两张课桌紧紧地挨在一起,请你的同桌轻轻地敲他的桌面,你把耳朵贴在你的桌面上,听传过来的声音大小.
②将两张课桌分开一条小缝,重复步骤(1),比较声音的大小.请你将实验现象和分析结果填入下表:
声音大小 | 声音靠什么传播 | |
两张课桌紧挨时 | | |
两张课桌相离时 | | |
a.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l1;
b.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2;
c.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;
d.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
e.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n.
车次 | 站次 | 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 里程/km |
D301 | 1 | 北京 | 始发站 | 21:35 | 0 |
D301 | 2 | 常州 | 06:29 | 06:31 | 1298 |
D301 | 3 | 上海 | 07:39 | 终点站 | 1463 |
请根据列车时刻表回答下列问题: