在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：
①物质都是由原子构成的；
②原子都是实心球体；
③正电荷均匀分布在整个原子内．
1911年卢瑟福用带正电的α粒子轰击原子，发现多数α粒子穿过后仍保持原来的运动方向，担忧绝少数α粒子发生了较大角度的偏转，如图所示．分析实验结果，可以否定上述观点中的（ ）
B . 
C . 
D . 
科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起来，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有（选填“同种”或“异种”）电荷而相互（选填“吸引”或“排斥”）的结果。
用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向（选填“左”或“右”）运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的．
细心的同学会发现商场里有两种电梯——自动扶梯和垂直升降电梯，自动扶梯表面有凸出的条纹，这是为了，小明搭乘两种电梯时分别记录自己运动路程随时间变化关系如图(a)，他在搭乘垂直电梯(b)与自动扶梯(c)时受到的支持力分别为F1、F2 ， 则F1F2(大于/等于/小于)； 当他站在类似台阶的扶梯(c)上，当随扶梯快运动到楼面时若不小心会向方摔倒(前/后).
如图所示，水平向右运动的物体受到大小为 10N、方向水平向左的拉力作用，物体停止后拉力保持不变。在运动过程中，物体受到的摩擦力方向；停止后物体受到的摩擦力方向 、大小为 N。
如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，甲液体的密度乙液体的密度；甲容器底部所受液体的压强乙容器底部所受液体的压强；甲容器对桌面的压力乙容器对桌面的压力．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量．在调节横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向调节．他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧 ，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示．则鸡蛋的质量61g（大于／等于／小于）．
现有一形状不规则的木块，小明同学用图甲、乙丙所示的方法测出了木块的密度，实验步骤如下：
⑴向容器内倒入适量的水，水的体积记为V1 ．
⑵将木块轻轻放入容器中，液面上升至V2 ．
⑶用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至V3 ． 请写出下列物理量的表达式：木块的质量m=，木块的体积V=，木块密度ρ=(已知水的密度ρ水)．
①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图 甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示
请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。
烧杯和牛奶的质量m1/g | 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g | 量筒中牛奶的质量m/g | 量筒中牛奶的体积V/cm3 | 牛奶的密度g/cm3 |
以上四个动作的合理顺序是（填字母）．用吸管“取”水主要依靠了的作用．
①在火车站，人要与行驶的列车保持适当距离
②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
③平行于岸边航行的船不能靠岸太近
小红取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成简易密度计，如图丙所示．现使吸管竖直漂浮在不同液体中，测量出液面到吸管下端的深度为h，如图所示.则下列图表示吸管所受的浮力大小F、液体的密度ρ与深度h关系的图象中，可能正确的是
①选择的塑料块是（B/C）．
②增加的步骤是（用字母表示测得的物理量）．
③当满足（用测得的物理量表示）条件时，物体上浮．
