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人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第三单元9桃花...

更新时间:2020-06-02 浏览次数:110 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给加下划线的字注音,根据注音写出相应的词语。

           

    qiān陌    垂    

    诣太    问

  • 2. 解释下列句子中加下划线的词语。
    1. (1) 溪行   缘:
    2. (2) 落英缤纷   缤纷:
    3. (3) 豁然开朗   开朗:
    4. (4) 屋舍俨然   俨然:
    5. (5) 阡陌交通   阡陌:
    6. (6) 并怡然自乐 怡然:
    7. (7) 答之     具:
    8. (8) 咸来问   讯:
    9. (9) 皆叹惋     叹惋:
    10. (10) 便向路  扶:
    11. (11) 欣然往  规:
  • 3. 找出下列句子中的通假字并解释。

    便要还家

  • 4. 请写出下列古今异义词的古义。
    1. (1) 芳草鲜美

      古义:

      今义:味道好

    2. (2) 阡陌交通

      古义:

      今义:运输事业

    3. (3) 率妻子邑人来此绝境

      古义:

      今义:对男子的配偶的称呼

    4. (4) 率妻子邑人来此绝境

      古义:

      今义:无出路的境地

    5. (5) 无论魏晋 古义:

      今义:多为连词,表示条件不同而结果不变

  • 5. 指出下面句子中加下划线词语的活用现象。
    1. (1) 渔人甚之 异:
    2. (2) 复行  前:
    3. (3) 欲其林  穷:
    4. (4) 处处之  志:
  • 6. 下列句子中加下划线的词意思相同的一项是(    )
    A . 大惊      不知有汉 B . 武陵人捕鱼业    不足外人道也 C . 便船    屋俨然 D . 出焉  不得路
  • 7. 把下列句子翻译成现代汉语。
    1. (1) 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
    2. (2) 渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
    3. (3) 土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
    4. (4) 见渔人,乃大惊,问所从来。
    5. (5) 余人各复延至其家,皆出酒食。
    6. (6) 不足为外人道也。
  • 8. 文学常识填空。
    1. (1) 《桃花源记》的作者是(朝代)诗人。该诗人名,字,世称,是中国第一位诗人。
    2. (2) 古人对不同年龄有不同称谓,如:——不满周岁;垂髫——三四岁至八九岁;始龀——泛指七八岁;黄口——幼儿,十岁以下;总角——八九岁至十三四岁的少年;束发——十五岁左右;及笄——指女子十五岁;——男子二十岁;——三十岁;——四十岁;知命、半百、知非——岁;花甲、耳顺——岁;古稀——岁;杖朝——八十岁;耄耋(mào dié)——八九十岁;期颐(jī yí)——岁。
  • 9. 阅读全文,回答问题。
    1. (1) 根据提示,概括文章的主要情节。

      忽逢桃花林进入桃花源

    2. (2) “此人一一为具言所闻,皆叹惋”,桃花源中人“叹惋”的原因是什么?
    3. (3) 作者想借桃花源的生活,表达自己怎样的社会理想?
    4. (4) 有人认为“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句不太合乎实际情况,如果真的不太合乎实际,你认为哪些方面不太合理?
  • 10. 拓展阅读

        【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

        林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

        【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。

        其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然②。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音而畜③素琴一张弦徽④不具每朋酒之会则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

    (节选自《晋书》)

    ________________

    【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。

    1. (1) 解释下列句子中加下划线的词语。

      ①便一山    得:

      仿佛若有光     仿佛:

      ③博学属文     善:

      ④未尝有喜之色  愠:

    2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标四处)

      性不解音而畜素琴一张弦徽不具每朋酒之会则抚而和之

    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①黄发垂髫,并怡然自乐。

      ②但识琴中趣,何劳弦上声!

    4. (4) 请从【乙】文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
    5. (5) 从【乙】文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?

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