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人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第三单元12《...

更新时间:2020-06-02 浏览次数:136 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给下列加下划线的字注音。

     窈   好

            

  • 2. 解释下列加着重号的词语。
    1. (1) 在河之   洲:
    2. (2) 窈窕淑女  窈窕:
    3. (3) 君子好  逑:
    4. (4) 左右之  流:
    5. (5) 寤寐求之  寤寐:
    6. (6) 寤寐思  服:
    7. (7) 哉悠哉  悠:
  • 3. 填空。
    1. (1) 《诗经》是我国总集,收录了从西周春秋时期的诗歌篇,也称“”,分为三个部分,表现手法有三种。
    2. (2) 《关雎》中统摄全诗的句子是:。诗中以“”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
  • 4. 学习完本课后,你班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
    1. (1) 据不完全统计,我们日常运用的成语,有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。

      ①“兢兢业业,如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)

      成语: 解释:

      ②“羔裘豹饰,孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)

      成语: 解释:

      ③“投我以桃,报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)

      成语: 解释:

    2. (2) 《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句,下面是习近平主席引用过的名句,你从中得到了哪些启示?

      诗句:靡不有初,鲜克有终。

      典出:《诗经·大雅·荡》

      释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。

    3. (3) 无论是古人还是今人,都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。

      “祝祭于祊,祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)孔明:完备周详,庄重而有条不紊。

    4. (4) 通过这次阅读《诗经》的活动,你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响?
  • 5. 阅读全诗,回答问题。
    1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 这是一首托物言志诗,赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘,歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。 B . “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C . “琴瑟友之”“钟鼓乐之”,是写青年寤寐求其实现的愿望,也是他想象结婚时的热闹情景。 D . 全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
    2. (2) “关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这四句运用了什么表现手法?请简要赏析。
  • 6. 拓展阅读

    静女其姝

    《诗经·国风》

    静女其姝①,俟我于城隅②。

    爱③而不见,搔首踟蹰④。

    静女其娈,贻我彤管⑤。

    彤管有炜⑥,说怿⑦女美。

    自牧归荑⑧,洵⑨美且异⑩。

    匪女之为美,美人之贻。

    ________________

    【注释】①姝:美丽。②城隅:城角。③爱:同“薆”,隐藏。④踟蹰:犹豫徘徊。⑤彤管:红色的管子,或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜:鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì):喜爱。⑧牧:郊外田野。归:赠送。荑:初生的细嫩茅草。⑨洵:诚然,确实。⑩异:特殊。

    1. (1) “搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情?
    2. (2) “说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗?
  • 7. 给下列加着重号的字注音。

      水中    

        水之      水中

  • 8. 解释下列加着重号的词语。
    1. (1) 蒹葭苍苍    苍苍:
    2. (2) 溯洄从之  溯洄:
    3. (3) 道且长  阻:
    4. (4) 白露未  晞:
    5. (5) 道阻且  跻:
    6. (6) 道阻且  右:
  • 9. 名篇名句默写。
    1. (1) 蒹葭采采,
    2. (2) 诗歌通过“。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
  • 10. 阅读全诗,回答问题。
    1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B . “蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C . “溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D . 诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。
    2. (2) 诗歌抒发了怎样的情感?
  • 11. 拓展阅读

    迢迢牵牛星

    《古诗十九首》

    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    纤纤擢素手,札札弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。

    河汉清且浅,相去复几许?

    盈盈一水间,脉脉不得语。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 这首诗一共十句,其中六句都用了叠词,即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然。 B . 一个“弄”字,形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景,同时也写出了织女织布动作娴熟。 C . “河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,表现出了织女内心的高兴与激动。 D . “盈盈”不是形容水,和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
    2. (2) 诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?

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