| Fe质量/g | 5.6 | 11.2 | 16.8 | 22.4 |
| Cu质量/g | 6.4 | 12.8 | 19.2 | 22.4 |
根据信息，如图所示关系正确的是（ ）
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
| A．物质的分类 | B．资源的利用和保护 |
| ①合成橡胶，合金都属于合成材料 ②甲烷，酒精，碳酸属于有机物 ③煤，石油，天然气属于化石材料 | ①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
| C．“低碳经济”的措施 | D．用“化学”眼光分析 |
| ①改造或淘汰高能耗，搞污染产业 ②研制和开放新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料袋 | ①洗涤剂去油污是因为起乳化作用 ②烛火一吹就灭是呼出了CO2隔绝空气 ③铵态氮肥不能与碱性物质混用是因为混用会降低肥效． |
（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）
根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
| 探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
| 提出问题 | A3溶液为什么不变红？ | B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计） |
| 作出猜想 | 实验过程中，酚酞变质了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
| 实验验证 | ⑴取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）。 ⑵你认为，在常温下A2溶液测出的pH应（填“＞”、“＝”或“＜”）7。 | 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为。据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立。 |
| 交流反思 | ⑴甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是。 ⑵A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。 ⑶甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。 | |
A 纯碱 B 武德合金 C 硝酸钾 D 过磷酸钙 E 石墨 F 熟石灰 G 生石灰 H 干冰
①稀H2SO4
②FeSO4溶液
③Cu(NO3)2溶液
④AgNO3溶液
写出相应反应的化学方程式。
步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管（装置气密性良好，药品如图所示）；待U形管内充满O2后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器收集20mL O2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝表面的现象如表所示。
| 观察对象 | 现象 |
| ①干燥的普通铁丝 | 没有明显变化 |
| ②潮湿的普通铁丝 | |
| ③潮湿的纯铁丝 | 没有明显变化 |
A 立即晾晒干 B 涂油漆 C 链条传动部件涂上油
|
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
|
|
加入稀盐酸的质量/g |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
|
生成气体的总质量/g |
1.1 |
2.2 |
m |
4.4 |
4.4 |
试求：
