观察如图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论，其中错误的是（ ） 
B . 
C . 
D . 
如图为我国自行生产的”红旗”牌小轿车，该车质量为1.73×103㎏，当它以60km/h 的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力是N，当它停在水平路面上时，它受到的支持力为N． 
如图所示，某人用一根长1m的轻质硬棒去撬动A端一块重500N的石块，已知支点O到A端长20cm，则此杠杆是杠杆（填“省力”或“费力”）；在B端至少要加N的力才能撬动石块． 
如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为，方向． 
利用天平和量筒测合金块的密度： 
改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量是 g．
如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案．其中的一个方案是：在容积为2000mL的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．
下表是他们在实验中收集到的数据：
可乐瓶容积：2000mL | |||||
发射角度 | 20度 | ||||
装水量（mL） | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
第一次距离（m） | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
第二次距离（m） | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
第三次距离（m） | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
平均距离（m） | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
试验次数 | 木块运动速度（m/s） | 测力计示数（N） |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由实验记录可知，猜想C是（选填“正确”或“错误”）的．
如图所示，用滑轮组将质量是70kg的物体提高5m，每个滑轮质量是2kg，绳重、摩擦不计，试求： 
“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图．OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在O、D之间移动．已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103Kg，则： 
画出A物在传送带上与传送带一起水平向左匀速运动受力示意图． 
