和 
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
碳酸钙固体
B . 
氯化钠溶液
C . 
氧气
D . 
稀盐酸溶液
如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法正确的是（ ） 
的化合价在反应前后未改变
产生氢气和氧气的质量比为2：1，证明水是由氢氧元素组成
B . 
量筒中水的质量越来越少，说明分子间存在间隔
C . 
蜡烛逐渐熄灭，说明物质燃烧需要达到可燃物的着火点
D . 
铝丝表面出现红色物质，说明铝的金属活动性比铜强
B . 
C . 
D . 
a．干冰用于人工降雨 b．天然气用作燃料 c．液氮用作冷冻剂d．．
葡萄糖是生活中最常见的一种糖类，其结构如图，下列说法正确的是
A．葡萄糖的化学式是C6H12O6
B．葡萄糖中碳、氧原子的质量比是1：1
C．葡萄糖中氢元素的质量分数为50%
D．葡萄糖的相对分子质量为．
下图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置．通入二氧化碳后，实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红．下列推断正确的是
A．水能使紫色石蕊变红
B．二氧化碳能使紫色石蕊变红
C．碳酸能使紫色石蕊变红
D．此实验还获知二氧化碳的性质是．
化学概念在逻辑上存在如图所示的关系，对下列概念间的关系说法正确的是 
A．纯净物与混合物属于包含关系
B．复分解反应与中和反应属于包含关系
C．单质与化合物属于交叉关系
D．氧化反应与化合反应属于关系．
如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法正确的是
A.10℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同
B．使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液可采用蒸发溶剂的方法
C.30℃时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为90g
D．将10℃的两种饱和溶液升温至30℃，溶质的质量分数（填增大或减小或不变）
①空气中含量最多的气体，其化学式是；
②化石燃料中的天然气燃烧的化学方程式是；
③人体所必需的微量元素有（写一种元素符号即可）
④碱溶液中都含有的阴离子符号是；
⑤两个二氧化氮分子的符号．
硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se，硒原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： 
①蒸馏，②过滤，③吸附沉淀，④碳池吸附，⑤消毒
距离：对接营救马克时，化学专家利用糖制作成“糖衣炮弹”爆炸形成反冲力，缩减对接距离．化学方程式为：6X+6O2
6CO2+6H2O，由此推测X的化学式为．
醋酸钙[Ca（Ac）2]是国家允许使用的补钙剂之一．以蛋壳为原料回收膜并制备醋酸钙的工艺流程如图所示： 
A～E是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“﹣”表示相互反应）．其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C为氧化物，E是最常用的溶剂．回答下列问题：
如图实验，将针筒内温度相同的全部液体迅速注入容器中，实验内容如表所示．
实验编号 | 容器Ⅰ | 针筒Ⅰ | 容器Ⅱ | 针筒Ⅱ | 红墨水液面位置 |
a | 二氧化碳（充满且足量） | 5mL饱和澄清石灰水 | 二氧化碳（充满且足量） | 5mL较浓的氢氧化钠溶液 | 保持左低右高 |
b | 0.65g锌 | 15mL盐酸 | 0.24g镁 | 15mL盐酸 | 最终左右相平 |
（注：实验开始前红墨水左右两端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ体积相同，装置气密性良好）
碱式碳酸铜又称铜绿，化学式为[Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组同学发现铜绿受热分解后除生成CO2和H2O外，试管中还有一些黑色粉末状固体．请结合所学知识，回答下列问题：（小资料：无水硫酸铜为白色粉末，与水变蓝色） 
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①只有碳粉，②只有氧化铜，③；
李明同学经过认真分析，认为上述猜想一定不正确（填序号）；其理由是；
【查阅资料】a．碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末；b．氧化铜能与稀盐酸反应形成蓝色溶液；c．碳粉既不与稀盐酸反应也不溶解在稀盐酸中．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想②正确 |
铜绿受热分解的化学反应方程式：．
