爱国是一种蕴藏于心的真切情感，是心之所①系 (xì/jì)、情之所归。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； 热爱祖国的语言文字， 用心品(wèi) ②， 为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
作为新时代的少年，你们爱国的③模 (mó/mú)样最美。但切(jì)④空谈理想、虚(dù)⑤光阴，要把爱国之情转化为报国行动。
甲：代父从军巾帼不让须眉，为国征战布衣亦胜官绅
乙：一生呐喊甘为人民牛马，从未彷徨无愧华夏脊梁
丙：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜
丁：史家之绝唱 ， 无韵之《离骚》
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意象 |
比喻义 |
古诗文名句 |
出处 |
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浮云 |
奸邪小人 |
①，。 |
王安石《登飞来峰》 |
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② |
浮云游子意，落日故人情 |
李白《送友人》 |
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莲花 |
君子 |
出淤泥而不染，③ |
周敦颐《爱莲说》 |
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青鸟 |
信使 |
④，。 |
李商隐《无题》 |
A．海伦(《简·爱》)
B．朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)
C．田晓霞(《平凡的世界》)
沃夫卡和祖母
阿·阿克谢诺娃[前苏联]
原先沃夫卡和他的父母住在北部的摩尔曼斯克。三年前，他母亲不幸病逝。他父亲是位船长，经常出海，无法关照他，好心的邻居把小沃夫卡接到自己家里住。后来，父亲决定把他送到乡下祖母那里去度假。
开始，他并不太喜欢祖母。沃夫卡已习惯于所有亲朋好友都娇宠他，可这位祖母却并不溺爱他。
就在第一天，沃夫卡扭伤了脚，疼得他号啕大哭了好久。但祖母却平静地说：“别哭啦！你又不是小孩子！”说完，就让他去商店买面包。沃夫卡只得去了。
他把面包买回来，往桌上一扔，说道：“给你面包。”
“你这是干什么，怎么这样说话？”祖母生气地说。
沃夫卡也不答话，扭头就去睡觉。他嘴上说不想吃饭了，心里却在想，祖母肯定会来问他，并会逼着他去吃晚饭。但祖母什么也没问，也没叫他去吃晚饭。早晨起来，沃夫卡还得打水，买面包，然后到地里帮祖母干活。沃夫卡对这一切老大不痛快。有一次，他对祖母说：“您写信让父亲来接我回去吧！”
“没关系，你会习惯的。”祖母答道。
“我要把这一切都告诉我父亲。我为什么整天干活？我现在是放假，我应该休息，可我却整天干活。”
“别人都在干活嘛，你又不是小孩子。
“可我才上二年级！我不过才9岁。”
“所以我说你已经是大孩子了。我9岁的时候，早就下地劳动了。”
但沃夫卡还是赌气不再好好干活了。他想，如果他干得很糟，祖母也就不会再让他干了。有一天，他没去商店，晚上祖母说：“今天我们不吃晚饭了。因为没有面包吃。”结果沃夫卡只得饿着肚子去睡觉。当祖母明白过来后对他说：“这是无济于事的，你还要住在这里，而且也会喜欢上你的祖母。”
沃夫卡生气地瞪着她，一句话也没说。
有一天，沃夫卡跟他的好朋友维佳谈起了他的祖母。可维佳却对他说：“你还不了解她，她可是个无所不能的人。村里的人谁都非常敬爱她。她懂很多，甚至还会治病。我们有个邻居有一次头疼得很厉害，吃什么药都不管用。而你的祖母很快就用草药把他治好了。
“她还会干什么？”沃夫卡兴致勃勃地问道。
“什么都会，”维佳答道，“她能识别所有的草木，她还特别善于洞察人们的内心世界。”
“这倒是，”沃夫卡说，“她总能知道我在想什么。”
有一次，沃夫卡和祖母一起到大森林里去。祖母在森林里如入家门：每一棵小草，每一棵树木都成了她的老相识。祖母告诉沃夫卡各种各样的小草：瞧，这棵小草专治头痛病，那棵小草专治心脏病。
“你怎么会知道这些的？”沃夫卡问。
“我在乡下住了一辈子，我的母亲特别熟悉这些草木，是她告诉我的。”
“奶奶，那你是怎么把那个人的病治好的？”沃夫卡决心问个明白。
“什么人？”
“你们村上的，他头疼得很厉害，吃什么药都不管用。”
“我已经记不得了，”祖母说，“怎么治好的？你看到了吧，我知道头疼时吃那种草药管用。”
“那吃药为什么不管用呢？”
“因为他并不相信他能康复。”
“那他相信你吗？”
“是的，我把草药给他并告诉他，过三天就会好的。重要的是他信任我。”
现在，沃夫卡已经喜欢上了祖母，他决心也做一个值得别人信任的人。
现在，祖母让他干什么，他都乐意去干。他喜欢祖母不像小孩子那样娇惯他。
几天过去了。从摩尔曼斯克拍来一封电报，祖母看了电报说：“嘿，这下你该高兴了！”
“父亲要走吗？”
“不是父亲要走，而是你要走。”
“为什么？”沃夫卡问道。
“因为你父亲希望你回去。“
“那剩你一个人怎么办？”
“如果你愿意，还可以到我这儿来；如果不愿意，就说明你祖母不怎么样。”
沃夫卡想对祖母说，他非常爱她，但什么也没说出来。他站在那儿，泪水夺眶而出。
①他把面包买回来，往桌上一扔，说道：“给你面包。”
②祖母在森林里如入家门：每一棵小草，每一棵树木都成了她的老相识。
【材料一】
截至2月24日，29个省(市、区)和新疆生产建设兵团共派出4900余名中医医务人员，驰援湖北。“慢郎中”成“急先锋”，中医药在广泛参加新冠肺炎治疗，深度介入诊疗全程中发挥了重要作用。中央指导组成员、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼说：“中西医结合治疗新冠的效果明确。中医药治疗发挥的核心作用正是有效降低转重率，特别是在早期介入，能显著降低轻症病人发展为重症病人的几率。”
实践证明，素有“岐黄之术”之称的中医药，在治疗新冠肺炎方面效果明确，绝不是天方夜谭。清肺排毒汤等中药方剂和中成药在这次新冠肺炎疫情中的亮剑，充分证实了中医药在治疗疾病尤其是急症治疗中的特点和优势。在3月6日举行的国务院新闻办发布会上，中央指导组成员、国家卫健委党组成员、国家中医药管理局党组书记余艳红表示，中医药防治传染病，注重增强人体自身的抵抗力和修复能力，注重维护整体平衡，这使得中医药在应对那些病因不明确、缺乏疫苗和特效药物的传染病时，有自己的用武之地，提供了不一样的防治策略。
(人民网2020年3月9日，有删改)
【材料二】
(《人民日报》2020年2月24日)
【材料三】
据外媒报道，在全世界被疫情笼罩的低沉氛围之下，中药“出海”突然被按下了加速键。中国万里驰援，中医师和中医药列队其中，为海外华侨华人和当地民众送去抗疫物资，也为他们送去了一颗“定心丸”。北京中医药大学法律系医药卫生法学副教授邓勇表示，以往中医药在走出国门、进入欧美市场时面临严格的准入要求。在抗击疫情的特殊时期，中药的有效性得到了验证，国外对中药的认识也开始改变，这很可能会成为中药走出国门的一个契机。
(《人民日报》海外版，2020年3月24日，有删改)
①清肺排毒汤等中药方剂和中成药在这次新冠肺炎疫情中的亮剑 ， 充分证实了中医药在治疗疾病尤其是急症治疗中的特点和优势。(“亮剑”在文中有什么表达效果？)
②为海外华侨华人和当地民众送去抗疫物资，也为他们送去了一颗“定心丸”。(“定心丸”在文中指什么？)
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采访时间 |
2020年3月25日 |
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采访方式 |
电话采访 |
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采访目的 |
① |
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采访对象 |
张伯礼 (中央指导组成员、中国工程院院士、天津中医药大学校长) |
余艳红 (中央指导组成员、国家卫健委党组成员、国家中医药管理局党组书记) |
邓勇 (北京中医药大学法律系医药卫生法学副教授) |
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采访问题 |
示例：您如何评价中西医结合治疗新冠的效果？ |
② |
示例：中医药抗击新冠的有效性得到了验证，对中医药走出国门，具有什么意义？ |
A．“慢郎中”成“急先锋”
B．抗击新冠，中医药有用武之地？
C．岐黄战疫魔，仁心抗新冠
[甲]
魏文侯问扁鹊曰：“子昆弟①三人其孰最善为医？”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下耳。”魏文侯曰：“可得闻邪？”扁鹊曰：“长兄于病视神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于闾。若扁鹊者，镵②血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻于诸侯。”魏文侯曰：“善。”凡此者不病病，治之无名，使之无形，至功之成，其下谓之自然。故良医化之，出医败之，虽幸不死，疮伸③股维④。
(节选自《鹖冠子·卷下·世贤第十六》，有删改)
[乙]
夫欲理病，先察其源，候其病机。五脏未虚，六腑未竭，血脉未乱，精神未散，服药必活。若病已成，可得半愈。病势已过，命将难全。……古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病。又曰上医听声，中医察色，下医诊脉。又曰上医医未病之病，中医医欲病之病，下医医已病之病。若不加心用意，于事混淆，即病者难以救矣。
(节选自孙思邈⑤《备急千金要方·论诊候》有删改)
【注释】 ①昆弟：指兄和弟。②镵(chán) ：刺。③伸：扩大。④维：被束缚，指动不了。⑤孙思邈：唐代医学家、药物学
家。
若不加心用意，于事混淆，即病者难以救矣。
示例：长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下耳。
分析： “耳”是“罢了”的意思，表示感叹语气，表达了扁鹊对自己医术最下而闻名诸侯的感慨，体现了他的谦虚。
故良医化之，拙医败之，虽幸不死，疮伸股维。
点绛唇·感兴
[宋]王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀②。平生事③ ， 此时凝睇，谁会凭栏意！
卜算子·黄州定慧院寓居作
[宋]苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注释】①王禹偁：北宋诗文家。在朝为官敢于直谏，屡受贬谪。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。
正方：在未来，线上教育能替代线下教育
反方：在未来，线上教育不能替代线下教育
生活中，我们或许都经历过这样的一刻：
“我们管你，都是为了你好……”父母说。
“我提醒你，都是为了你好……”老师说。
“我这样做，都是为了你好……”朋友说。
这些似曾相识的话语，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：①题目自拟，文体自选(除诗歌外)；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
