当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024) /第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 /第9课 秦统一中国
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2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第三单元 第9...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:225 类型:同步测试
一、选择题
  • 1.

    某历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。如图是他们编制的《秦朝行政机构示意图》,图中间空白处的官员主要分管(    )

    A . 行政 B . 军事 C . 监察 D . 户籍
  • 2. (2022七上·龙岗期中) 自统一后,秦始皇在中央设置的太尉一职,曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是(     )

    A . 削弱中央军事力量 B . 增强地方军事权力 C . 皇帝亲自控制军权 D . 丞相、太尉职位合一
  • 3. 柳宗元评价说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于秦朝(    )

    A . 推行郡县制 B . 统一度量衡 C . 允许土地买卖 D . 建立丞相制
  • 4. (2019七上·端州期末) 秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材,结账时,这位商人应该用下列哪种货币来支付货款(    )

    A . B . C . D .
  • 5. 秦的统一,开创了历史新局面。这一统一局面的出现,所起到的作用有(    )

    ①结束了诸侯长期割据混战的局面  ②有利于人们的安定生活  ③彻底摧毁了奴隶制④促进了经济文化的交流与发展

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 6. 《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他(    )

    A . 实行郡县制加强对地方的管理 B . 确定了后世2000多年的国家政治框架 C . 确立了分封子弟的制度 D . 开始用军功授爵制代替世卿世禄制
  • 7. 在谈到秦朝郡县制时,柳宗元说:“令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不从制”,“摄制四海,运于掌握之内”。柳宗元的观点是(    )

    A . 郡县制推动了秦朝的统一 B . 郡县制强化了君主专制 C . 郡县制加强了中央集权 D . 郡县制有利于民族融合
二、综合题
  • 8.

    观察图片,回答问题。

    1. (1) 根据图一可知西周统治者实行的是什么制度?实行此制度的目的是什么?

    2. (2) 根据图二指出秦始皇为加强统治,在地方上推行了什么制度?此外,秦始皇还采取了许多巩固统一的措施,请举一例有关经济方面的措施。

    3. (3) 结合所学知识,从社会性质发展的角度指出图一到图二发生的变化。

    4. (4) 结合所学知识,请说说秦朝在我国历史上的地位。

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