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广东省汕头市2019-2020学年六年级下学期语文期末模拟测...

更新时间:2020-08-07 浏览次数:310 类型:期末考试
一、积累与运用。(42分)
二、阅读与理解。(28分)
  • 14. (2020六下·汕头期末) 读例句,仿写句子。
    1. (1) 于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

      于是——的时候,日子过去;的时候,日子过去……

    2. (2) 我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。

      童年是富于想象的,我在,想象,想象,想象

  • 15. (2020六下·汕头期末) 阅读短文,回答问题。

    为别人喝彩

        我曾应邀参加一所小学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。

        由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

        “为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。

        生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。

        为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。

    1. (1) 联系上下文理解加下划线的词的意思,在括号里写出加点词的近义词。

      ①我向校长提出心中的疑惑……                

      ②其实你忽略了一个细节……                  

      ③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩……        

    2. (2) 读句子,体会加下划线的词和标点,按要求写句子。

      ①“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。(用“未必”写句子)

      ②有一个班获得了“道德风尚奖”。(写一个句子,用上双引号)

    3. (3) 第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想:法国代表团究竟在祝贺什么呢?请写上一句合适的祝贺语。
    4. (4) 文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。

      ①有一个班的学生在为取得好成绩欢呼雀跃的同时,也不忘,所以获得了奖。

      ②法国巴黎申办奥运会败给,但法国人仍能,他们赢得了观众热烈的掌声。

    5. (5) 文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是。根据画线句子的内容,把下面的句子补充完整。

      为别人喝彩是一种智慧,是一种,是一种

  • 16. (2020六下·汕头期末) 仔细观察图片,完成后面的题目。

    1. (1) 用简洁的语言介绍图片的内容。
    2. (2) 下列对“一本好书,一生财富”理解正确的一项是(    )
      A . 俗话说,“书中自有黄金屋”,拥有了书,就拥有了一屋子金子,那就是一生的财富。 B . 一本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有一生享用不尽的财富。
    3. (3) 请你推荐一本好书,并说明理由。
三、习作与表达。
  • 17. (2020六下·汕头期末) 有时候,一次喝彩能改变人的一生。读了《为别人喝彩》这篇短文,相信你对“喝彩”有了全新的认识。请联系生活实际,写一篇作文,要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。题目自拟,500字左右,文中不得出现真实的校名、人名。

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