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湖南省常德市2018-2019学年二年级下学期语文期末真题试...

更新时间:2020-07-23 浏览次数:301 类型:期末考试
一、基础知识(76分)
  • 1. (2019二下·常德期末) 看拼音写词语。

    shì jiè

    bānɡ zhù

    yuàn  yì

    yù  shì

    yóu  xì

    biān zhī

    wēn nuǎn

    kǎo  yā

  • 2. (2019二下·常德期末) 比一比再组词。

        突    补    该

        穷    神    刻

  • 3. (2019二下·常德期末) 选一选,填一填。

    珍  真  针    假     指南    

    植  直  值    树    得        线

    艰  间  尖     笔    苦         房

    觉  决  绝    对    定         感

  • 4. (2019二下·常德期末) 把句子中的加下划线的词换一个词语,保持句子意思不变。
    1. (1) 太阳逐渐升高了,天热了起来。  
    2. (2) 闹钟一响,我立刻从床上爬起来。 
  • 5. (2019二下·常德期末) 按要求写一写。
    1. (1) 教诲(两个字意思相近的词语)                           
    2. (2) 悲伤(形容难过的词语)                                 
    3. (3) 用部首查字法查“压”字,应先查部,再查画,读音是,可以组词
    4. (4) 填上合适的动词。野果     桌椅
    5. (5) 把词语补充完整。 斑斓      奋发
  • 6. (2019二下·常德期末) 照样子写句子。
    1. (1) 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

      小松鼠地回到了森林里。

    2. (2) 例:翠绿的柳条就好像少女长长的辫子。
    3. (3) 例:他在田边转来转去。

      他在田边(焦急地)转来转去。

      小熊猫吃着竹子。

  • 7. (2019二下·常德期末) 用自己喜欢的方式理解词语。
    1. (1) 我们一家人终于团聚了,再也不分开了。

      团聚:

    2. (2) 这间房子里的色彩很丰富,一点儿也不单调。

      单调:

    3. (3) 我经过老师的办公室,看见老师正在批改作业。

      经过:

  • 8. (2019二下·常德期末) 积累与运用。
    1. (1) 黄鹂在翠柳间嬉戏鸣叫,白鹭排成行在空中飞舞,这景象让我想起杜甫《绝句》中的诗句:
    2. (2) 《要是你在野外迷了路》一文中告诉了我们很多辨别方向的方法。如,中午的时候,地上的树影正指着方;大树枝叶稠的一面是方;沟渠里的积雪化得快的是方。
    3. (3) 《祖先的摇篮》一文中“祖先的摇篮”指的是
    4. (4) 《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误要,不然会酿成大错。
    5. (5) 若,若,不,勿生戚。
    6. (6) 写一句有关信用的名言:
    7. (7) “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,。”二十四节气是我国劳动人民用以指导农事的准则。
二、阅读感悟
  • 9. (2019二下·常德期末) 读短文,完成练习。

    跳着听和跳着讲

        小刺猬上课有个坏毛病,他爱讲话,爱做小动作,还爱胡思乱想。

        一天,熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了,背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书,认真地讲着。其实,这时的小刺猬的心,早已飞到窗外的小树上去了,那里有两只小鸟正在吃果子……

        熊先生讲完了一篇课文,他停了一下说:“下面这篇文章有几段好懂,你们自己看,我要跳着讲了。”

    小刺猬没听到前面的话,只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说:“可怜的熊先生,他站着讲已经够累了,干吗要跳着讲呢,他能跳得动吗?”

        这话让全班同学都听到了,大家哈哈大笑。

        熊先生也笑着说:“谢谢你对我的同情……正因为你是跳着听课,所以才会认为我要跳着讲课了,其实我是跳不动的……”

        在笑声中,小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

    1. (1) 小刺猬上课有什么坏毛病?
    2. (2) 熊先生上课讲得很认真,小刺猬的心却早已飞到
    3. (3) 熊先生的“跳着讲”的意思是,小刺猬认为是。(填序号)

      ①一边跳一边讲课      ②课文好懂的地方不讲了,让大家自己看

    4. (4) 通过这个故事,你明白了什么?
三、看图写话。

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