①都结束了政权并立局面，完成全国统一 ②都是少数民族入主中原后，建立的政权
③都设置了管理少数民族的机构，促进了民族团结 ④都进行了制度的创新，加强了中央集权
①‘送礼’指的是宋朝统治者缴纳的岁币
② ‘送礼’客观上有利于边境安定，互市贸易往来
③宋朝皇帝向三个游牧民族‘送礼’的原因是战场上的失利
④‘送礼’给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是致命弱点之一
①元朝实行行省制度 ②回族在元朝形成 ③元朝设宣政院管辖西藏地区 ④大都是元朝都城
| 选项 | 史 实 | 推 论 |
| A | 隋朝修建大运河 | 大运河以长安为中心 |
| B | 明朝修筑皇宫 | 是东西方建筑艺术的结晶 |
| C | 明朝修筑长城 | 东起鸭绿江，西至嘉峪关 |
| D | 1662年郑成功收复台湾 | 台湾正式纳入清朝的版图 |
①忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，进一步加强了对全国的统治
②戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战的胜利，捍卫了国家主权与民族利益
③清政府设置驻藏大臣，进一步密切了西藏与内地的联系，加强了中央政府对西藏的管辖
④乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆
大闹天宫——《西游记》
B . 
三顾茅庐——《三国演义》
C . 
黛玉葬花——《西厢记》
D . 
武松打虎——《水浒传》
材料一
公元1001一1500年世界科技发明数量概况
——数据来源于《自然科学大事年表》
材料二 （科学革命和工业革命没有在中国发生）这一“李约瑟之谜”的根本原因在于，中国古代科举考试的课程设置，没有能够以数学和可控实验为主，而是以四书五经为主，结果科学革命无以发生，中国的前现代生产经验试错型技术进步方式，也就无法转化为以科学实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞，最终导致了中国与西方的差距不断拉大。
——林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》
材料三 不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展。
——《习近平关于科技创新论述摘编》
材料一 “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于
此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守
臣通签书施行”。
——《宋史˙职官志》
材料三：“工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。”
材料四：自永乐三年(1405年)奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”
——柏杨先生
材料五：中国商货在西南洋市场的扩充，刺激了国内工艺品的生产，不但使得国库充盈、民生日裕，也鼓励了国人向海外拓殖发展的兴趣。虽其后以郑和的逝世（宣德末），加上朝中大臣鉴于维持舰队、赏赐贡使，靡费不赀，因而停止了远洋探险的活动，但是沿海居民到南洋经商的风气，迄明末犹未止。
材料六：要推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。要发挥智库作用，建设好智库联盟和合作网络。在文化、体育、卫生领域，要创新合作模式，推动务实项目。要用好历史文化遗产，联合打造具有丝绸之路特色的旅游产品和遗产保护。
——摘自习近平“一带一路”高峰论坛开幕式主旨演讲
