天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
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jǐng jiè |
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tū wù sēn yù |
jī quǎn xiāng wén |
yī sī bù gǒu |
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折，zhé①断；弄断；骨~②损失：损兵~将。③折扣：打九~④回转；转变方向：转~。⑤折合；抵换：~价 |
折，shé①断(多用于长条形的东西)：桌子腿撞~了。②亏损：~耗。③姓。 |
这些事，——/是永不漫灭的回忆:///。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
纳米技术就在我们身边(节选)
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但________在只有几个癌细胞的时候________能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其(灵敏 灵活)的纳米检测技术，可以(实行 实现)疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地(解放释放)出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
①糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡;一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪....一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子换出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边,说说笑笑地走出老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的故事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。②糖人就这样渐渐地融化了,消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。③原来糖人在我的心中还没有融化呢。
①乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。表达了
②孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。表达了
①从上面两句话中任选一句说说加点词的妙处。
妙处:
糖人→糖人→糖人
为了激发同学们对诗歌的兴趣,增进亲子感情，四(1)班将于2020年5月6日在教室举行“亲子诗歌朗诵会"活动，请你完成以下任务。
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亲子诗歌诵读会 亲爱的家长： 您好!为了，本班将于月日在教室举行活动。诚邀您的参与。 班 年月日 |
提示:狡猾的狐狸为了吃到乌鸦嘴中的肉，花言巧语地百般献媚，当乌鸦刚一张嘴唱歌，肉便掉下来,狐狸叼起肉钻进洞里去了...请展开联想，乌鸦是什么反应?狐狸又是怎么想的?当乌鸦再一次叼回肉时,狐狸又会采取什么办法?乌鸦还会上当吗?编写一个新故事吧!要求:想象合理，语言生动形象，书写规范,350字左右。
