华师大版初中科学九年级上学期 2.2重要的酸(第2课时)

更新时间：2020-08-27 浏览次数：162 类型：同步测试

一、夯实基础

1. 稀硝酸中混有少量的盐酸，为了除去盐酸，可以加入适量的（）

A . BaCl₂ B . AgNO₃ C . KOH D . Fe

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2. 食醋里通常含有3%～5%的醋酸(CH₃COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是（）

A . 产生的气体是二氧化碳 B . 加水稀释食醋，溶液pH变小 C . 醋酸在水溶液里能电离出H^＋ D . 不宜用铝制容器盛装食醋

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3.
利用饱和碳酸钠溶液与酸反应，小科同学制作了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置，并进行操作。操作结束后，对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。实验现象：A试管溶液变红色，B试管中有白色沉淀生成。则残留液中含有的溶质有（）

A . 盐酸 B . 碳酸钠 C . 硫酸钠 D . 氯化钠

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4. (2020九上·杭州月考) 下列关于科学实验中“操作—现象—结论”的描述正确的是（）

A . 在某溶液中加入硫酸钠溶液和稀盐酸，产生白色沉淀，该溶液一定含有钡离子 B . 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C . 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色(pH约为10)，该溶液一定是碱性溶液 D . 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

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5. (2022九上·新昌期中)
物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答．
1. （1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H₂SO₄）具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了．
2. （2）稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸），其中可行的方案有．
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二、能力提升

6. 向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液，直至过量。如图横坐标表示加入氢氧化钡溶液的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（）

A . 硫酸钡沉淀的质量 B . 溶液中溶剂的质量 C . 溶液中溶质的质量 D . 溶液的pH

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7. 对如图实验现象分析正确的是（）

A . 打开止水夹，试管Ⅰ中产生气泡，试管Ⅱ中无现象 B . 打开止水夹，液体从试管Ⅱ流向试管Ⅰ C . 先打开止水夹，稍后关闭，试管Ⅱ中产生白色沉淀 D . 先打开止水夹，稍后关闭，试管Ⅰ中反应立即停止

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8. 如图是小柯同学在复习科学时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质．
1. （1）无名指上漏填的一类物质是．
2. （2）若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜 $\text{[math]}$ 氧化铜 $\text{[math]}$ 硫酸铜，请你写出步骤②反应的化学方程式．
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9. 为探究盐酸的化学性质，某科学小组做了如下实验：

（1） A试管中的实验现象为，C试管中所发生反应的化学方程式为。

（2）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaCl；

猜想二：NaCl和CaCl₂；

猜想三：；

猜想四：NaCl、Ca(OH)₂和HCl。

【设计实验】请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液		猜想二不成立
取少量滤液于试管中，滴加 (填名称)		猜想三成立

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10. 侯氏制碱法得到的纯碱产品中常含有少量氯化钠杂质。实验中取30g纯碱样品，平均分成五等份(每等份6g)依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中(锥形瓶的质量为60g)，每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据见表(假设反应产生气体全部逸出，其他物质的挥发忽略不计)：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
加入纯碱样品的质量/g	6	6	6	6	6
电子天平的示数/g	163.8	167.6	171.4	177.4	183.4

（1）请问第三次加入纯碱样品时，是否还能发生化学反应？。
（2）列式计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%)

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三、拓展创新

11. 20℃时，在与外界不发生热量交换的密闭容器中，将400g10%的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如图。下列说法正确的是（）

A . 硫酸质量大于mg时，密闭容器内含有的溶质是硫酸和氢氧化钠 B . 硫酸质量小于mg时，密闭容器内含有的溶质是硫酸和硫酸钠 C . 若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度低于T℃ D . 若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液，则恰好反应时溶液温度高于T℃

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12. 某同学用稀硫酸在白纸上写了几个字，请你提供两种不同的方案将这些字显示出来。
方法一：，利用的原理是。

方法二：，利用的原理是。

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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版初中科学九年级上学期 2.2重要的酸(第2课时)

副标题：

*注意事项：

华师大版初中科学九年级上学期 2.2重要的酸(第2课时)

试题分析

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