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部编版七年级上册道德与法治9月考试题

更新时间:2020-09-07 浏览次数:155 类型:月考试卷
一、 选择题
  • 1. 告别小学,升入初中,我们迎来了人生新的起点。新起点主要是指(    )
    A . 身体发育的新起点 B . 面对的新友谊 C . 面对的新环境 D . 自身成长的新起点
  • 2. (2024九下·巧家模拟) 钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”这启示我们,中学阶段要(   )
    A . 努力学习为将来人生奠定基础 B . 全力以赴广交朋友建立友谊 C . 学习他人的一切经验和方法 D . 把一切时间和精力用在学习上
  • 3. 从“感动上海年度人物”身上,总能感受一些震撼人心的力量,他们传递着一座城市的光荣。在近日举行的“光荣与力量﹣﹣2017感动上海年度人物”颁奖仪式上,获奖者走上舞台,分享他们的梦想故事。这些年度人物来自各行各业,都有一个值得尊敬的共同点,那就是在人生道路上,始终不忘初心,坚守梦想,步伐坚定,迎难而上。对此,下列说法错误的是(   )
    A . 梦想会激励我们不断超越自己 B . 梦想就像罗盘,引导人生前进的方向 C . 我们的梦想是一成不变的 D . 梦想的实现需要坚持不懈的努力
  • 4. 以下关于理想和现实关系的说法,正确的有(   )

    ①理想不等于现实,理想与现实是有距离的

    ②在确定理想时,要以现实为基础

    ③理想来源于现实,是现实的升华

    ④只要有理想就一定能够成功

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 5. (2019七上·沙雅期中) 2018年9月《开学第一课》中,C919大飞机总设计师吴光辉闪亮登场。吴光辉从小就有“造飞机”的梦想,高考恢复的第一时间他报考南京航空航天大学飞机设计专业,最终成为“国产第一架大飞机”C919总设计师。以上材料体现了(   )

    ①人类只要有梦想,就一定能实现

    ②个人的梦想,可以与时代的脉搏紧密相连

    ③梦想可以激发生命的激情和勇气,使生活更幸福

    ④梦想总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际

    A . ①④ B . ②③ C . ①② D . ②④
  • 6. “有目标的人在奔跑,无目标的人在流浪。”下列对此理解正确的是(   )

    ①有了梦想就有希望

    ②梦想既源于现实又高于现实

    ③梦想激发生命热情

    ④梦想是走向成功的唯一条件

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 7. (2023七上·清远期中) 列宁说:“我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。”列宁之所以这样说是因为(   )

    ①学习会给我们的生命添加养料

    ②我们是在不断学习中造就自己的

    ③学习可以让我们有更充实的生活

    ④学习是我们生命的全部

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 8. “好记性不如烂笔头”。研究发现,做笔记的主要作用可以保持学习者的注意和兴趣,也可以有效地组织材料。下列属于课堂笔记策略的是(   )

    ①课前准备好适合学科学习的笔记本

    ②笔记要反映课堂讲述的时间顺序和内容结构

    ③记录时需要使用一定的符号、缩写等方式减少做笔记时间

    ④课后要通读笔记,补充完善

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ①③④
  • 9. 学习中有快乐,学习中也有辛苦,学习是一个苦乐交织的过程。说学习中有辛苦,是因为(    )
    A . 学习中不可能有快乐 B . 学习过程中需要耗费精力,克服困难 C . 科学是高不可攀的山峰 D . 初中生没有学习的能力
  • 10. 俗话说:“授人以鱼,只救一时之急;授人以渔,则解一生之需。”这句话对我们的启示是(   )
    A . 学习可以提高我们的品德修养 B . 学习方法要因人而异 C . “授人以鱼”和“授人以渔”是同一回事 D . 掌握好的学习方法将会受益终生
  • 11. 认识自己、了解自己是做好事情的前提。对于如图漫画“谁走的道路适合我”的回答,恰当的是(   )

    ①要完全学习借鉴他人的经验

    ②要真正了解自己的个性和优势

    ③要学会套用他人的成功模式

    ④需要认识自身的禀赋和独特性

    A . ②④ B . ②③ C . ①③ D . ③④
  • 12. 七年级某班有几位同学正在讨论什么是学习。小莉说:“只要是以前不会的东西,后来学会了,这都是学习。”小婷说:“参加公益劳动也是学习”……争论十分有趣、激烈,那么,学习指的是(   )

    ①学会运用所学知识思考、处理生活中所遇到的事情

    ②学会如何与不同个性的人交往,营造和睦和谐的学习和工作环境

    ③不仅仅是掌握和接受,还表现为探究、发现、体验和感悟

    ④初中阶段的学习仅仅包括知识的获取

    A . ①②④ B . ①③ C . ①②③ D . ②③④
  • 13. 法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己(    )

    ①可以促进自我发展    ②可以促进与他人的交往

    ③有助于增强自信心    ④能够更好地理解他人、善待他人

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 14. (2020七上·曹县期中) 比起小学来,中学可以用“三多一少”来概括:课程多,书本多,老师多,老师“盯”得少。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了,知识难度加大了;“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同,我们应该(  )

    ①学会自主学习,主动接受新知识 

    ②逐步养成提前预习、及时复习的好习惯

    ③照搬班里优等生的学习方法    

    ④向古人学习,苦学、死学

    A . ①②③④ B . ①② C . ①②④ D . ③④
  • 15. 激发自己的潜能,需要我们做到(   )

    ①专注自己的兴趣爱好

    ②独立思考,不参与集体活动

    ③与他人积极合作,共同完成任务

    ④在实践中激发潜能,从小事做起

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 16. 伟大的革命导师列宁曾这样说:“我们一定要给自己提出这样的任务:第一是学习,第二是学习,第三还是学习。”列宁之所以这样说,是因为学习可以 ( )

    ①打开生命的视窗,让我们面前的世界更广阔、更精彩

    ②拓展新的通道,让我们体验到不同的生活方式

    ③改变我们的思维方式和行为,让我们的能力和智慧提升

    ④带来更多的选择,让我们更加独立和自由

    A . ①②③④ B . ①④ C . ①②③ D . ②③④
二、 非选择题
  • 17. 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

    材料一:2017年12月8日,启东中学高三(1)施朱鸣同学在第31届中国化学奥赛中喜获金牌,被成功保送北京大学。初二暑假,施朱鸣就被化学这门科学的神奇所吸引。在自学完高中内容后,他又开始自学大学化学内容。在学习方面,他有自己的一套独特经验:“学透每一个知识点,然后竞赛前再梳理一下思路。”“有时我也觉得学习挺难的,但想到我的目标是北京大学,就会振奋精神、坚持不懈去学习。”

    材料二:别人很快就能做完作业,而小刚总要花两倍甚至更多的时间,于是小刚开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟。

    材料三:2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培。”

    1. (1) 从以上“施朱鸣同学的成功”中悟出哪些道理?
    2. (2) 小刚该怎么办?请你帮他分析。
    3. (3) 运用所学知识,谈谈作为青少年怎样才能顺利度过“拔节孕穗期”?
  • 18. 材料一:“作为一名工人,起点低没关系,但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天,从未见过的机械构件,激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论,20多年来,他自学并熟读了几十本专业书籍,读书笔记达数十万字,先后掌握了两种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺,填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。

    材料二:习近平总书记指出:“青年人正处于学习的黄金时期,要把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求,一种生活方式,树立梦想从学习开始,事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。”

    阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题

    1. (1) 材料体现了周材春具有怎样的学习态度?
    2. (2) 习总书记为什么强调青年人要看重学习?
  • 19. 距开学已过去一个多月了,七年级(1)班的班主任李老师发现班里有些同学由于还没适应初中的学习节奏,学不得法,出现了厌学心理,认为“初中学习太苦了”,学习上不思进取。李老师召开了一次以“树立正确的学习观”为主题的班会。班会上,同学们纷纷畅谈对初中学习的体验,“学霸”们与大家分享了自己的“学习秘籍”······

    现在邀请你参加这-班会活动,并完成下列任务。

    1. (1) 【我来体验】请结合自己学习经历,写出你对初中学习的不同体验。(至少两点)
    2. (2) 【我来建议】为了让同学们摆脱厌学情绪,享受中学学习生活,请你提出合理化建议。

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