1. “好记性不如烂笔头”。研究发现，做笔记的主要作用可以保持学习者的注意和兴趣，也可以有效地组织材料。下列属于课堂笔记策略的是（   ）

①课前准备好适合学科学习的笔记本

②笔记要反映课堂讲述的时间顺序和内容结构

③记录时需要使用一定的符号、缩写等方式减少做笔记时间

④课后要通读笔记，补充完善