①文化作为物质力量可以转化为精神力量
②人创造和发展文化，又获得和享用文化
③文化氛围每时每刻都在影响人的思想和行为
④自觉学习是提升公民个人文化素养的关键
①爱国主义教育能厚植民众的家国情怀
②传统文化具有强大的凝聚力和向心力
③文化对人的影响具有潜移默化的特点
④国家认同对澳门的发展起着决定作用
①文化影响人们的认识活动和思维方式
②文化对人的影响来自特定的文化环境
②文化对人的影响具有深远持久的特点
④对人的教化和培育离不开合适的教育方式
①体现了社会主义法治与德治的有机结合
②是基于传统廉政文化集中体现人们共同的价值追求
③意在以潜移默化的影响推进基层廉政文化建设
④创新了弘扬和培育社会主义核心价值观的具体形式
①精神活动离不开物质活动，文化能影响和促进学生的全面发展
②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
③社会主义精神文明重在建设，加强校园文化建设有利于培育“四有”公民
④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径
①文化由人创造也塑造着人 ②文化潜移默化地促进人的全面发展
③文化影响人的认识活动与实践活动 ④先进文化能为实践活动提供智力支持
①文化反作用于经济和政治 ②文化对人的影响具有强制性
③文化是人类所特有的现象 ④文化素养的形成需后天培养
①文化对人的影响来自一定形式的文化活动 ②人们接受文化的影响是消极被动的
③文化对人的影响是潜移默化的 ④一定的政治经济决定一定的文化
①能够潜移默化地影响人们对文化和文物的认知
②使传统文化全面焕发蓬勃生机与活力、历久弥新
③借助文物与互联网的相融相生，创新文化传播途径
④将文物与数字融合，创新文化共享、展示、传承方式
①文化具有明显的区域特征，一方水土养一方人
②文化深刻地影响着人们的交往方式
③文化发展需要革故鼎新
④文化对人具有深远持久的影响
①阅读已成为人们精神生活的主流 ②倡导全民阅读决定文化发展的方向 ③读书能潜移默化地影响人的思想和行为 ④阅读是提升公民的品质与素养的重要方式
英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富。2018年5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》施行。《英雄烈士保护法》指出，要建立健全烈士陵园、纪念堂馆、纪念碑亭等英雄烈士纪念设施的保护管理制度。英雄烈士纪念设施保护单位应当健全服务和管理工作规范，保持英雄烈士纪念设施庄严、肃穆的环境和氛围。每一个继往开来的时代，都在呼唤英雄人物的诞生，都需要英雄精神。英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历史进步。更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格．充实了民族的精神殿堂。今天的中国正在发生日新月异的变化，比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更需要英雄和英雄精神。英雄精神能引领方向、振奋人心、鼓舞士气、坚定信心，激励全国人民克服各种困难、战胜风险挑战，实现中华民族的伟大复兴。
高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容，阐述“劳动精神”的内涵、意义。语文教材以“劳动光荣”为主题专设一个单元，选取了讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文。历史教材在《中外历史纲要》上册中介绍了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等人物；在《经济与社会生活》中编入反映“社会生产力决定生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容，让学生理解劳动是人类的本质活动，是一切成功的必经之路。
“劳动光荣”入教材对学生的成长有什么意义?运用文化对人的影响的知识加以分析。
在香港，围绕修例发生的示威游行和暴力冲突中，有不少年轻人的身影。他们中有不少人是受反中乱港分子蛊惑煽动而走上街头，以为自己站在正义一边。然而，越是关键时刻，越要明辨是非、三思后行，不能充当反中乱港者的“马前卒”。香港青年在成长过程中的确遇到了很多困难，但这些问题是不能用暴力和违法来解决的。香港社会要向前走，就必须有一个和平稳定的法治社会，而这个法治社会一定对暴力零容忍。发生在香港的极端暴力行为，遭到各界强烈谴责。青年是社会的未来，香港的未来将由今日的青年去塑造，而他们的品德、学业和对社会的归属感都将影响社会的发展。无底线的自由，绝不是幸事；不讲法治的民主，只能带来祸乱。香港虽有不错的家底，但经不起折腾，经不起内耗，恶意制造对立对抗，只会断送香港前途。法治是香港的核心价值，严惩违法行为，是对法治最好的维护。
“法治是香港的核心价值”。结合材料并运用文化的作用的知识对此加以分析。
