当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省宁波市余姚市2019-2020学年八年级上学期历史与社...

更新时间:2020-09-21 浏览次数:311 类型:期末考试
一、单项选择题:(每题只有一个正确答案,每小题2分,共60分)
  • 1. (2019八上·余姚期末) 下列属于古埃及文明成就的有( )

    ①胡夫金字塔    ②楔形文字    ③狮身人面像    ④空中花园

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④
  • 2. (2019八上·余姚期末) 某同学在班级要表演的古印度“种姓制度”历史话剧中饰演一个武士,他属于的等级是( )
    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗
  • 3. (2019八上·余姚期末) 有人说:“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系”。这主要是评价( )
    A . 分封制 B . 宗法制 C . 世袭制 D . 禅让制
  • 4. (2019八上·余姚期末) 《史记·商君列传》中说“有军功者,各以率受上爵。……僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;……宗室非有军功论,不得为属籍。”对这段话理解错误的是( )
    A . 奖励军功,根据军功的大小授予不等的爵位和田宅 B . 奖励农耕,生产粮食和布帛多的人可以免除徭役 C . 废除郡县制,加强了中央集权 D . 废除“世卿世禄制”,鼓励贵族建立军功
  • 5. (2019八上·余姚期末) 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(下图所示)。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( )

    A . 社会大变革的时代 B . 统一国家的建立 C . 繁荣与开放的社会 D . 民族关系的发展
  • 6. (2019八上·余姚期末) 央视播出的《法治中国》在序言中提到:法者,治之端也。下列言论与此观点相符的是( )
    A . “民贵”“君轻” B . “兼爱”“非攻” C . “无为”而治 D . 君主应加强自己的权力和威势
  • 7. (2019八上·余姚期末) 关于下图漫画,下列说法正确的是( )

    ①伯里克利执政时期确立的

    ②维护雅典民主的有力措施

    ③克里斯提尼执政期间确立的

    ④是最优秀的民主措施

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 8. (2020八上·萧山期中) 某校808班要出一期“辉煌的古希腊文明”的黑板报,下列素材可以选用的有( )

    ①阿基米德与浮力定律②《一千零一夜》③《荷马史诗》④《十二铜表法》

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 9. (2019八上·余姚期末) 按照时间先后顺序排列下列关于古罗马的史实,正确的是( )

    ①罗马帝国的建立    ②罗马打败迦太基

    ③罗马共和国的建立    ④横跨亚、欧、非三洲

    A . ②③①④ B . ③②①④ C . ②③④① D . ③①②④
  • 10. (2019八上·余姚期末) 穆罕默德既是一位宗教领袖,又是一位政治领柚,这是因为穆罕默德( )
    A . 创立伊斯兰教,统一阿拉伯半岛 B . 创立基督教,建立罗马帝国 C . 创立犹太教,统一阿拉伯半岛 D . 创立佛教,统一印度
  • 11. (2019八上·余姚期末) 下面关于日本大化改新的说法正确的是( )
    A . 发生于公元6世纪中期 B . 是一场宫廷政变 C . 通过改革日本发展成中央集权的封建国家 D . 改革中形成了武士阶层
  • 12. (2019八上·余姚期末) 《国家宝藏》第五期节目中说到:小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这个评论提供依据的是( )

    ①马镫的使用推动了人类作战方式的演变

    ②马镫的传播历程见证了东西方文明的传播

    ③马镫的使用促进了人类贸易的发展

    ④使用成熟的马镫后,骑兵的战斗力大大增强

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 13. (2019八上·余姚期末) 古印文是文化的载体,历史的见证。以下印文能体现统治者加强对地方控制的是( )

    A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③
  • 14. (2019八上·余姚期末) 《三字经》中“ 嬴秦氏 ,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。……光武兴,为东汉。”字面反映的史实有( )

    ①秦王嬴政统一六国 ②楚汉之争,刘邦胜

    ③汉高祖刘邦建立西汉   ④汉武帝建立东汉

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 15. (2019八上·余姚期末) 诗歌谚语是生动鲜活的历史,它们在一定程度上反映了当时的社会生活。下列诗歌谚语中,能反映开元盛世的是( )
    A . 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实 B . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 C . 秦王扫六合,虎视何雄哉! D . 万般皆下品,惟有读书高
  • 16. (2019八上·余姚期末) 下图《揭竿而起》反映的历史事件是( )

    A . 牧野之战,武王伐纣 B . 卫青、霍去病大破匈奴 C . 陈胜、吴广农民起义 D . 岳飞抗金,郾城大捷
  • 17. (2020七上·嘉兴期末) 汉武帝规定诸侯王由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子地为列侯”。这反映了汉武帝实行( )
    A . 分封制 B . 推恩令 C . 郡县制 D . 监察制
  • 18. (2019八上·余姚期末) 史学著作《史记》成为千古传诵的经典。关于《史记》的说法错误的是( )
    A . 著名史学家司马光所著 B . “史家之绝唱、无韵之离骚“ C . 叙述了黄帝到汉武帝时期的历史 D . 是我国第一部纪传体通史
  • 19. (2019八上·余姚期末) 历史人物总是与历史事件相连。下列历史人物和事件搭配正确的是( )
    A . 汉武帝——北击匈奴,下令开凿灵渠 B . 隋文帝——建立隋朝,开凿了大运河 C . 孝文帝——建立东魏,实行汉化政策 D . 宋太祖——崇文抑武,解除大将兵权
  • 20. (2019八上·余姚期末) 2018年7月20日,余姚市城区巍星路污水管道施工过程中挖掘出大量铜钱和瓷器,右图是挖掘出的部分名为“五铢”钱的古钱币,这部分钱币最早使用的朝代是( )

    A . 秦朝 B . 西汉 C . 唐朝 D . 元朝
  • 21. (2019八上·余姚期末) 赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。三国是指( )

    A . ①魏    ②蜀    ③吴 B . ①北魏    ②蜀    ③吴 C . ①吴    ②蜀    ③魏 D . ①魏    ②蜀    ③东晋
  • 22. (2019八上·余姚期末) 下图砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓。生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以直接用来研究( )

    A . 江南开发 B . 民族交融 C . 政权并立 D . 食品发展历史
  • 23. (2019八上·余姚期末) 如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识,可以参考北朝时期的农学著作( )
    A . 《伤寒杂病论》 B . 《齐民要术》 C . 《周髀算经》 D . 《兰亭序》
  • 24. (2019八上·余姚期末) 唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说:“中书召敕或有差失,则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权是( )
    A . 替皇帝起草诏令 B . 负责监察百官 C . 负责诏令的执行 D . 审核诏令内容
  • 25. (2019八上·余姚期末) 古代妇女为中华民族的发展作出了重要贡献。下列关于古代女性的说法正确的有( )

    ①王昭君出塞是东汉被迫与匈奴人和亲的结果

    ②武则天是中国历史上唯一的女皇帝

    ③李清照是南宋杰出的女词人

    ④黄道婆为推进棉纺织业技术作出了重大贡献

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 26. (2019八上·余姚期末) 统一是中华民族历史发展的主流。以下结束长期分裂走向统一的朝代有( )

    ①秦朝    ②三国    ③唐朝    ④元朝

    A . ①④ B . ②④ C . ②③ D . ③④
  • 27. (2019八上·余姚期末) 当欧洲人还生活在闭塞的封建庄国,头脑被神学禁锢时中国社会却是一番生机盎然的景象、继汉唐之后的宋元时期,先进的科学技术,繁荣的商业城市,多彩的社会生活……都成为这个时代的重要标志。据此回答问题。
    1. (1) 下列关于中世纪西欧的社会状况说法错误的是( )
      A . 王权对教权有绝对的支配权 B . 我的附庸的附庸不是我的附庸 C . 庄园是一个封闭自足的小天地 D . 城市的空气使人自由
    2. (2) 如果你生活在宋朝,可能看到的“多彩的社会生活”有( )

      ①春节逛庙会,热闹非凡

      ②市民在瓦子里观看杂剧《窦娥冤》

      ③元宵节看到有早龙船、扑蝴蝶等歌舞

      ④诗人杜甫在欣赏《清明上河图》

      A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 28. (2019八上·余姚期末) 我们家乡余姚“秦时置余姚县,属会稽郡”,元代当属( )
    A . 江南江北行省 B . 江浙行省 C . 浙江行省 D . 江西行省
  • 29. (2019八上·余姚期末) 图片是历史学习的重要资料。某教师在课堂上展示了如下一组图片,最恰当的标题是( )

    A . 抵抗侵略 B . 中外交往 C . 民族团结 D . 祖国统一
二、非选择题(本大题有3小题,共40分。)
  • 30. (2019八上·余姚期末) 文明具有多样性,不同文明之间的对话、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。阅读材料,回答问题。

    【早期文明的摇篮】

    材料一:公元前2000年前的世界文明地图

    【早期文明的多元】

    材料二:图片

    【中古欧亚文明的交流】

    材料三:中世纪欧洲处在基督教的黑暗笼罩下,而同时期的阿拉伯——伊斯兰文明却格外璀璨。帝国时代,不少阿拉伯人穿梭往来于三大洲,担当起当时世界文化交流的使者。

    1. (1) 根据所学知识结合地图,完成下表。

      古代文明名称

      周边的河流、海洋名称

      文明的种类

      A克里特文明

      爱琴海

      海洋文明

      B①

      尼罗河

      C②

      两河流域(幼儿发拉底河、底格里斯河)

      D古代印度

      E中国

    2. (2) 上图中哪个属于古代亚洲的文明成果(写序号)?这个文明成就的名称是什么?有什么意义?
    3. (3) 结合具体史实,简述阿拉伯帝国是如何“担当起当时世界文化交流的使者”?
  • 31. (2019八上·余姚期末) 江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料,回答问题。

    材料一

    朝代

    南方

    北方

    人口(户)

    占全国户数比例

    人口(户)

    占全国户数比例

    西汉

    2470685

    19.8%

    9985785

    80.2%

    唐代

    3920415

    43.2%

    5148529

    56.8%

    南宋

    1140760

    62.9%

    6624296

    37.1%

    材料二:两宋时期,中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵,使南方地区长期处于相对和平的环境,南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁,给南方带来大量劳动力和先进的技术,推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足,降水充沛,自然条件十分优越,为经济发展提供了有力的保证。

    ——《两宋时期江南经济发展概况》

    材料三:图片

     

    材料四:南宋时期,江南地区的农业发展很快,民间流传“苏湖熟,天下足”的谚语。《宋史》也记载有“国家根本,仰给东南“。

    请回答:

    1. (1) 材料一的表格反映了西汉以来南北方人口(户)数发生了怎样的变化?结合材料二和所学知识分析变化的原因有哪些?
    2. (2) 材料三图一中,大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么?大运河的开通对我国古代经济发展有何影响?
    3. (3) 材料三中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它的名称是什么?它最先出现于哪一朝代?
    4. (4) 材料四的谚语表明哪一地区已成为全国最重要的粮仓?综合以上材料,反映出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
  • 32. (2019八上·余姚期末) 中国是一个文明古国,曾在许多领域处于世界前列,为人类文明做出了重大贡献。阅读下列材料,结合所学知识回答问题

    【思想篇】儒家学说不仅在中国,在东亚世界也占有重要地位。儒家和汉字、律令以及佛教一样,很早就传播到周围国家,并对那里的思想和文化产生了重要影响。

    ——摘自百度百科

    【政治篇】在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。

    【经济篇】右图所示货币被公认为世界上最早使用的纸币。

    【科技篇】科技史料:每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒(覆盖)之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印。满铁范为一版,持就火炀(烘烤)之。药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥(平坦的磨刀石)。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。

    1. (1) 儒家的创始人是谁?他的主要政治主张有哪些?你认为儒家文化能被东亚许多国家推崇的原因是什么?
    2. (2) 材料所指的“这种制度”是什么?根据材料结合所学,概括该制度在当时的作用。
    3. (3) 请说出它的名称和出现的主要原因是什么?
    4. (4) 写出材料所指科技发明的朝代和发明者。结合材料和所学知识,分析这一科技发明的优点及对世界文明的突出贡献。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息